《創·智·慧——普通高中素養本位智慧教學探索》是2022年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：創·智·慧——普通高中素養本位智慧教學探索
- 出版時間：2022年6月1日
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308221344
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以創新·智慧型·智慧為核心要素與操作抓手，建構學校智慧教育理論與實踐框架體系，圍繞學校教育教學的核心內容，總結出具有一定理論與實踐價值的研究成果。例如，在智慧德育方面，運用班牌系統、心理監控、電子化成長檔案等；在智慧教學方面，形成了獨具特色的操作框架體系，主要環節包括學情分析、課堂任務設計、課堂合作探究、課堂展示反饋、課後檢測、作業系統等；在智慧管理方面，涉及智慧黨建、智慧成長、智慧教務、智慧後勤等。本書中的教學實踐，可供同類學校參考。
圖書目錄
第1章 基礎教育中智慧教育的價值與研究現狀
第1節 智慧教育的價值
第2節 智慧教育研究現狀
第2章 美好教育視野下普通高中智慧校園的構建與運作
第l節 研究緣起
第2節 智慧校園的校本設計
第3節 智慧校園實踐方略與案例
第4節 智慧教育的探索成果與展望
第3章 Google Earth支持下的地理智慧課堂建構
第l節 研究緣起
第2節 教學設計
第3節 教學實踐
第4節 教學成效
第4章 XM ind構建生物思維導圖式知識網路
第l節 研究緣起
第2節 教學實踐
第3節 生物課中思維導圖的套用策略
第5章 基於CRS的高中英語聽力課堂設計
第1節 研究緣起
第2節 教學實踐
第6章 巧用影視資源建構高效語文課堂
第1節 研究緣起
第2節 語文課堂中影視資源的選擇與套用
第3節 基於《主持人大賽》的時評寫作課堂教學實踐
第7章 動態化語文智慧課堂設計
第l節 研究緣起
第2節 動態化的課堂任務設計
第3節 動態化的互動合作探究
第4節 動態化的課堂展示反饋
第5節 動態化的學情分析
第8章 巧用學科軟體提升數學素養
第l節 研究緣起
第2節 教學設計：空間動態角的大小關係
第3節 數學學科軟體的套用價值及展望
第9章 基於數學實驗的數學課堂模式建構
第1節 研究緣起
第2節 基於信息技術的數學課程
第3節 教學實踐
第1O章 基於核心素養提升的議題式教學在政治學科中的套用
第節 研究緣起
第2節 教學實踐
第11章 基於線上學習的高中物理概念教學
第1節 研究緣起
第2節 物理概念教學現狀
第3節 教學準備
第4節 教學實踐
第12章 喚醒·提升-建構——高中學生建構信息技術學科知識體系的策略
第1節 研究緣起
第2節 研究設計
第3節 教學實踐
第4節 教學成效與反思
參考文獻
