分裂與融合：我國職業教育組織研究

內容簡介

　　本書對我國職業教育組織進行了深入研究，梳理我國職業教育史，並結合案例對我國職業教育的現狀與特點及所處的困境進行了分舉尋試析。對已開發國家的職業教育與我國職業教育進行了橫向比較研究，並提出我國職業教育的發展對策與思路。

圖書目錄

導論1

一、研究意義與方法1

二、研究現狀與啟示5

三、研究思路與創只寒希新14

衝突與分裂：我國職業教育組織現狀

第一章管窺我國職業教育的衝突現象21

一、從一個案例說起21

二、我國職業教育組織的衝突現象26

三、衝突原因探源：組織合作制度缺失33

第二章“身份”差異：我國職業教育組織分裂35

一、我國的職業教育呈現組織分裂化特點35

二、我國職業教育組織分裂的直接原因：利益訴求不同39

第三章合作契約缺位：我國職業教育組織分裂的制度原因 42

一、制度建設：現代職業教育組織合作的基石42

二、從身份到炒糠捉契約：職業教育制度的歷史演變45

三、歷史的經驗：職業教育組織合作制度構建中的反思54

第四章轉拔海型時期我國職業教育組織變革的可行性57

一、轉型時期社會環境變化對於職業教育的影響57

二、轉型時期我國職業教育組織建立社會性契約的分析60

解構與重構：我國職業教育組織的歷史演變

第五章職業教育組織的解構67

一、我國古代社會分工與職業教育組織——原始社會至鴉片戰爭前

67

二、我國近代社會變革與職業教育灶祝兵組織——鴉片戰爭至新中國成立前

72

三、我國現代社會初探與職業教育組織——改造與受挫時期

（1949～1978年）78

四、我國現代社會發展與職業教育組織——完善與創新時期

（1978年至今）82

第六章職業教育組織的重構89

一、社會呼煮愉微備喚職業教育組織重構89

二、職業教育組織價值重構92

三、職業教育管理體制重構93

四、職業教育組織功能重構95

創新與融合：我國職業教育組織發展的現實路徑

第七章職業教育組織融合與創新的必要性與可行性101

一、經濟轉型期就業形勢與店匪謎愉職業教育101

二、全球化進程的日益加快與職業教育107

三、知識經濟時代的到來與職業教育116

第八章創新職業教育組織合作形式126

一、建立職業教育組織合作的理念126

二、調整職業教育管理組織的職能128

三、建立職業教育合作制組織129

第九章職業教育組織融合的實現路徑133

一、職業教育組織機制的融合133

二、職業教育組織辦學模式的融合134

三、職業教育組織辦學功能的創新138

四、職業教育組織教學的創新141

參考文獻148

分裂與融合：我國職業教育組織研究

基本介紹

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