凱里市第二中學

凱里市第二中學位於凱里市北面，大閣山公園旁。學校始建於1960年， 是凱里市老牌學校，文化積澱豐厚。教學、生活設施齊備，現有教學班37個，教職工116人，學生2000餘人。名列凱里市國中四大名校！

基本介紹

• 中文名：凱里市第二中學
• 始建於：1960年
• 地址：貴州省凱里市大閣巷15號
• 位置：凱里市北面

地理位置

貴州省凱里市大閣巷15號，與凱里大閣公園僅一牆之隔。

凱里市第二中學

校園環境

校園環境優美：凱里市第二中學與綠樹成蔭、環境幽雅的“天然氧吧”凱里大閣公園僅一牆之隔，校園內假山、瀑布、花壇、小草、綠樹、清流、亭台相映成輝，美不勝收。有直通學校的寬敞道路，交通便利。這裡校風嚴、學風濃，是青少年朋友求學、成才的理想場所。

凱里市第二中學

辦學條件

辦學理念

學校堅持“面向全體學生，全面提高教育教學質量”的教育思想，充分發揮“學校、家庭、社會”三位一體的育人網路應有的作用，在教育教學中堅持“嚴格要求，愛在其中”，從培養學生的行為習慣入手，注重責任教育、養成教育，促進學生主動學習、自我管理。十分注重發揮學生的個性特長，開設符合學生個性的課外興趣小組，全面推進素質教育和特色教育。

師資隊伍

學校領導班子具有強烈事業心和實幹精神，作風正派，為人師表，富有創新精神。有專任教師108人，學歷達標率100%，有中學高級教師27人，一級教師54人，二級教師25人，這些教師中有些是都是凱里市、黔東南州和貴州省的骨幹教師和學科帶頭人，其中戴琳老師（中學高級英語教師）2005年獲得全國第五屆外語教師園丁獎。

辦學規模

學校現有37個普通教室的教學樓三棟，有3000餘平方米集辦公、電教、實驗多功能於一體的綜合樓一棟。有校園互動式雙控閉路電視網及校園網，有先進的理化生實驗室，標準英語語音教室、師生計算機網路室、多媒體多功能教室、閱覽室、圖書室、教研活動室、醫務室、教師電子備課室；學校修建了全塑膠的田徑運動場（含足球場），有籃球場3個， 玻璃鋼桌球桌7張。初破土動工綜合教學樓及其配套設施已基本建成，這些配套設施增大了教育教學的科技含量，為學校的迅速發展打下了基礎。

教學成果

教育教學質量全市前茅：學校連續11年獲凱里市委、市政府教育教學質量獎，2006年中考成績實現歷史性突破，一舉拿下市屬中學上凱里一中（省級示範高中）分數線人數第一名。 2007年再接再厲，中考成績再創新高：上凱里一中分數線人數全市第一，並榮獲凱里市委、市人民政府表彰的教育教學質量一等獎。2008年凱里二中教育教學步入良性軌道，不僅上凱里一中分數線人數全市第一，更是以457.9分的人均總分遠超其它學校，並榮獲凱里市委、市人民政府表彰的教育教學質量一等獎。2009年中考成績在前三年基礎上又有重大突破，各項指標遙遙領先於全市其他兄弟學校，再次榮獲凱里市委、市人民政府表彰的教育教學質量一等獎。

學校注重學生的全面發展，在2007年凱里市第一屆中小學生田徑運動會上，凱里二中運動員以 103 分的成績奪得國中組團體總分第一名， 改寫了多年來冠軍被州屬學校壟斷的格局，書寫了凱里市體育運動的新篇章。2008年3月再次以263分、打破九項運動會記錄的驕人戰績蟬聯冠軍。2009年、2010年學校再次蟬聯該項賽事團體冠軍。在2008年6月舉行的全州第九屆中學生田徑運動會上，凱里二中田徑隊代表凱里市奪得國中組金杯。學校舞蹈隊07年獲得凱里市中國小校園集體舞第一名，在07年凱里地區中國小、大中專院校反排木鼓舞比賽中榮獲國中組第一名，2008年6月他們還參加了凱里市迎接奧運火炬傳遞儀式的演出。

2016年的中考，汪毓、洪嶸、楊漢釗三位同學進入全市前十名，其中汪毓同學以762獲得全州第三名

我校700分以上的同學有33人，660以上的有105人，600分以上人數突破200人。

學校榮譽

2005年獲得“凱里市優秀家長學校”、“ 凱里市家長學校示範校”、“黔東南州辦學水平先進單位”稱號；

2007年獲得“貴州省語言文字示範校”、“貴州省體育傳統項目學校”稱號；

校園活動

2008年獲得“凱里市校園文化建設先進學校”、“貴州省校園文化建設先進學校”稱號；

2009年獲得“凱里市綠色學校”、“貴州省綠色學校”、“國家語言文字規範化示範校”、“全國民眾體育先進單位“稱號。

2009年榮獲黔東南州基礎教育教學質量先進學校。

發展規劃

總體目標：創建一流設施，師資精良，質量上乘的凱里市現代化、州級以上示範性初級中學。

近期目標：從嚴管理，樹立形象；美化校園，強化隊伍；最佳化生源，提高質量。

辦學理念：為了學生的未來，提供最好而可行的教育，讓每一個學生獲得成功。

辦學舉措：追求最最佳化的辦學設施，設定最最佳化的學校課程，構建最最佳化的辦學質量保障體系。

一、打造教師品牌,培養學科帶頭人和骨幹教師

1、打造教師品牌,以課程改革為依託,以課堂教學為平台,通過教學研究和培訓等方式,學校培養一批思想過硬,業務水平較高的教師隊伍。教師愛崗敬業、團結協作、吃苦耐勞、凝聚力強、精神風貌好。

2、大力培養校級學科帶頭人和骨幹教師，使同行中具有一定的影響力和競爭力的教師能脫穎而出，逐步形成一支有發展潛力的年輕教師梯隊，帶動學校科研工作上規模、上檔次。

二、積極進行教研教改，以教改促教學

1、以課程改革為契機，積極承擔國家、省、州、市各級科研課題，特別是校本科研，以促進學校教育教學的發展。通過教研教改，著力培養了一批有學術基礎、學術造詣高、組織能力強的校級學科帶頭人和骨幹教師。

2、新型的學習方式提倡學生自主、合作地進行探究性學習，自主學習的方式要張揚每個學生的個性特徵，要激發學生的學習興趣和潛在的能量；合作學習要使得學生學會交往、參與、傾聽和尊重他人，這是二十一世紀公民應該具有的基本素質；開放式的課堂教學為學生的思維發展提供廣闊的空間，著力培養學生不怕困難、勇於探索、敢於創新的良好心理素質。現代化的教學手段，形象逼真地表現多姿多彩的視聽世界，對抽象無形概念進行生動直觀地表現，使原本艱難的教學活動充滿魅力，課堂教學更加具有知識性、趣味性和藝術性，使得學生的學習豐富多彩。

三、設定最最佳化的學校課程

1、抓住國家課程改革的契機，對學校的課程改革仍然是近幾年教改的核心，學校將充分利用地域優勢和辦學資源，開發研究適合學校發展需要的學校課程，最佳化辦學資源，提高辦學效率，努力體現學校辦學優勢，使凱里二中的學生在未來的激烈競爭環境中具有不斷調整自己知識結構的能力，具有“自我實踐，自主發展”的能力，在同類群體中具有明顯優勢，為形成學校辦學特色打下基礎。

2、學生要成為學習活動的主人，學習的主動意識要增強，創造思維得到不斷激活，自覺做好文明、守紀,行規養成教育才能得到更好的落實.

四、構建最最佳化的質量保障體系

1、要從教師隊伍建設入手，增強師德師風建設，按照“提高、引進、留住、用好”的原則，通過在職提高，促進整個師資隊伍素質、水平和能力的全面提高。

2、要從學生德育工作入手，高度重視學生工作，堅持“以人為本、教育優先、強化管理、服務學生”的工作理念，把德育放在首位，不斷拓展素質教育空間，深化學生工作的體制改革，在思想政治教育等方面形成一整套有效的體系和工作機制，在實踐中不斷探索、完善，形成特色。平等、民主、和諧的師生關係使老師在學生中更有感召力，寬鬆的教學環境，才能真正提高學生的素質，才能著眼於學生的未來發展。

3、要從強化學校管理入手，加強領導、明確責任、狠抓落實，確保學校安全穩定。各職能部門和管理工作人員要不斷增強責任心、主動性，增強服務意識，加快工作節奏，要結合本部門和各自的工作實際，加強對管理工作的研究，一是要樹立科學的發展觀，堅持“以人為本”的思想，切實為廣大師生員工服務，為教學研究服務；二是要加強教育培訓，拓寬視野，精通業務，不斷提高管理者的素質，轉變工作作風，在管理水平和工作效率上出實招、見實效；三是要建立並嚴格執行學校教學工作例會制度，由主管校長督促，各教學管理職能部門的負責人組織每周例會制度；四要建立教學狀況信息反饋機制，要及時將教學質量評估、教學成績目標管理、作業試卷的檢查等各項指標以定期、如實反饋到相關部門，以便學校管理層作出準確的決策；五要加強規範管理，按章辦事，按程式、懂規矩、講誠信，堅持嚴格科學管理，管理要經常性、連貫性，加強考核與評估，實行激勵機制，獎懲分明。

五、繼續加強校園建設，以促進教育教學質量的不斷提高

從學校發展的趨勢來看，現有的教學資源已嚴重地制約學校的發展，教室不夠，班級人數多，班額大，學生活動場地缺乏等尤為突出，為此在近五年內力爭完成以下建設：

1、把學校後山削平，擬修建有三十個教室的教學綜合樓一棟，以解決學生教室不夠用的困難（此項目資金已到位，相關手續正在辦理之中）。

2、推掉校園內灰樓，擬建學生宿舍樓及學生食堂。

3、消掉現用的學生廁所，在學校北面重新修建水沖式廁所一個。

4、加大校園綠化面積和學生活動場所的建設，以促進學校辦學質量的進一步提高。