《全腦開發入學準備:學前數學》圍繞學齡前兒童的知識水平，梯度設計，題型多元，逐步提升訓練。在注重知識全面性的同時，針對各科知識難點、重點，《全腦開發入學準備:學前數學》提供“學習目標”和“家長指導”，不僅有助於孩子自學，更有益於親子共學。活潑有趣的插圖讓孩子在快樂中獲取知識，打好基礎。
基本介紹
- 書名：全腦開發入學準備:學前數學
- 出版社：北京科學技術出版社
- 頁數：68頁
- 開本：16
- 作者：石啟香 徐蕾
- 出版日期：2014年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：753046938X
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,名人推薦,
基本介紹
內容簡介
北京師範大學學前教育心理學博士田效勛審定推薦，精選5×150道題，用最清晰、最科學的體系培養數學、語文、拼音、思維四大能力，幼小銜接平穩過渡，助力幼升小
作者簡介
徐蕾
北京市高級教師，從事幼兒教育工作27年。北京市市級骨幹教師、“辛勤育苗”優秀教育工作者，北京市海淀區區級學科帶頭人。結合課題研究和幼稚園教學工作在《學前教育》雜誌和《現代教育報》發表多篇論文，參與編寫多部幼兒教育專著。
石啟香
北京市五一幼稚園一級教師，從事幼兒教育工作20年。北京市海淀區青年骨幹教師。
北京市高級教師，從事幼兒教育工作27年。北京市市級骨幹教師、“辛勤育苗”優秀教育工作者，北京市海淀區區級學科帶頭人。結合課題研究和幼稚園教學工作在《學前教育》雜誌和《現代教育報》發表多篇論文，參與編寫多部幼兒教育專著。
石啟香
北京市五一幼稚園一級教師，從事幼兒教育工作20年。北京市海淀區青年骨幹教師。
圖書目錄
拼音
認識拼音
四線三格
認識聲調
學習聲母
學習單韻母
認識複韻母
鼻韻母的學習
整體認讀音節
拼讀訓練
看圖寫拼音
讀拼音理解句子
讀拼音看故事
用拼音寫句子
語文
字、詞、句子的學習
寫字的正確姿勢
字的結構
筆畫筆順
學寫簡單漢字
形近字和同音字
認識名詞
表示動作的動詞
學說形容詞
有趣的象聲詞
代詞的學習
數量詞
近義詞和反義詞
短語詞組
簡單句和複雜句
標點符號
特殊語氣的句子
閱讀寫作綜合訓練
場景閱讀
敘述的邏輯關係
聽故事答問題
套用文的理解
看場景說句子
句子的擴充練習
學習講故事
測試
數學綜合
數字綜合
運算綜合
數的套用綜合
思維綜合
感知綜合
思維綜合
常識結合
拼音綜合
字母綜合
拼寫拼讀綜合
拼音閱讀綜合
語文綜合
漢字認讀綜合
詞語句子綜合
閱讀寫作綜合
綜合測試題
數學
數的基礎
讀寫數字0～10
認識十幾
數到100
分組數數
認識相鄰數
數的比較
單雙數
幾個和第幾
數的運算
10以內數的分解組合
10以內的加減法
20以內的加減法
20以內的混合運算
整十的加減
兩位數加減一位數（不進位退位）
數的套用
根據屬性分類
簡單的統計
方位
圖形和幾何體
發現規律
時間
認識人民幣
比較長短、高矮、輕重、面積、速度等
思維
思維基礎練習
注意力的廣度和寬度
注意力的穩定性
細緻觀察
觀察的條理性
短時記憶
長時記憶
思維訓練
認識局部和整體
推理力和判斷力的訓練
空間知覺能力
抽象概括能力
分類比較
再造想像
創造想像
語言表達能力
常識學習
熱愛祖國
節日常識
了解常見的職業
時間認知
簡單的物理知識
自然現象的認知
認識拼音
四線三格
認識聲調
學習聲母
學習單韻母
認識複韻母
鼻韻母的學習
整體認讀音節
拼讀訓練
看圖寫拼音
讀拼音理解句子
讀拼音看故事
用拼音寫句子
語文
字、詞、句子的學習
寫字的正確姿勢
字的結構
筆畫筆順
學寫簡單漢字
形近字和同音字
認識名詞
表示動作的動詞
學說形容詞
有趣的象聲詞
代詞的學習
數量詞
近義詞和反義詞
短語詞組
簡單句和複雜句
標點符號
特殊語氣的句子
閱讀寫作綜合訓練
場景閱讀
敘述的邏輯關係
聽故事答問題
套用文的理解
看場景說句子
句子的擴充練習
學習講故事
測試
數學綜合
數字綜合
運算綜合
數的套用綜合
思維綜合
感知綜合
思維綜合
常識結合
拼音綜合
字母綜合
拼寫拼讀綜合
拼音閱讀綜合
語文綜合
漢字認讀綜合
詞語句子綜合
閱讀寫作綜合
綜合測試題
數學
數的基礎
讀寫數字0～10
認識十幾
數到100
分組數數
認識相鄰數
數的比較
單雙數
幾個和第幾
數的運算
10以內數的分解組合
10以內的加減法
20以內的加減法
20以內的混合運算
整十的加減
兩位數加減一位數（不進位退位）
數的套用
根據屬性分類
簡單的統計
方位
圖形和幾何體
發現規律
時間
認識人民幣
比較長短、高矮、輕重、面積、速度等
思維
思維基礎練習
注意力的廣度和寬度
注意力的穩定性
細緻觀察
觀察的條理性
短時記憶
長時記憶
思維訓練
認識局部和整體
推理力和判斷力的訓練
空間知覺能力
抽象概括能力
分類比較
再造想像
創造想像
語言表達能力
常識學習
熱愛祖國
節日常識
了解常見的職業
時間認知
簡單的物理知識
自然現象的認知
名人推薦
幼小銜接是學前教育階段看似簡單實則重要的一環，兩種教育階段因學習目標的不同而產生 “陡坡”，因此要通過科學的辦法，使幼兒順利地進入國小展開學習生活。本書遵循學前幼兒的心智發展規律，使幼兒及時了解國小的知識體系及學習內容，平穩過渡。
——北京師範大學學前教育心理學博士 田效勛
孩子進入大班以後，我們就開始有計畫地教授一些入學前的準備知識，希望通過學習內容的增加讓孩子逐漸轉換學習方式，從而培養自主學習的好習慣。這套書和我們的教學計畫比較類似，難度適中，很適合作為輔助教材使用。
——北京市五一幼稚園教師
聽別的媽媽說幼升小很重要，一定要好好準備，可這從哪兒下手呢？朋友給推薦了這套書讓孩子試讀。拿回去孩子一翻就很高興，圖畫鮮艷，難度適中，做起來也不累。尤其是數學和拼音兩本，真是太及時了！
——安安媽
——北京師範大學學前教育心理學博士 田效勛
孩子進入大班以後，我們就開始有計畫地教授一些入學前的準備知識，希望通過學習內容的增加讓孩子逐漸轉換學習方式，從而培養自主學習的好習慣。這套書和我們的教學計畫比較類似，難度適中，很適合作為輔助教材使用。
——北京市五一幼稚園教師
聽別的媽媽說幼升小很重要，一定要好好準備，可這從哪兒下手呢？朋友給推薦了這套書讓孩子試讀。拿回去孩子一翻就很高興，圖畫鮮艷，難度適中，做起來也不累。尤其是數學和拼音兩本，真是太及時了！
——安安媽
