《全納課堂的有效教學：滿足不同需求的方案課程及活動》是2005年輕工業出版社出版的圖書，作者是Sandra F.Rief。
基本介紹
- 中文名：全納課堂的有效教學：滿足不同需求的方案課程及活動
- 作者：Sandra F.Rief
- 出版時間：2005年2月1日
- 出版社：輕工業出版社
- 頁數：436 頁
- ISBN：7501947120
- 定價：48.00
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
全納課堂中的學生情況複雜多樣，即有普通學生也有很多特殊需要的兒童。本書以全納教學為理念，強調對個性和多元性的尊重。全書在諸多前沿教育理論指導的基礎上，如學習風格、多元智慧型、發展性學習、全語言教學法、主題教學法、協作教學模式等理論，總結了實施全納教育過程中的實踐經驗，提供了大量即學即用且富有成效的課程、活動及教學方式，以激發學生的積極主動性和高度的學習興趣，培養個性化的學習風格，開發其多元智慧型。 正如作者所說：“如果教師能夠恰當地運用一些技巧，並以一種貼切的、富有激勵性的方式組織教學，那么所有學生都可以獲得學業上的成功。” 該書適用於多種讀者群。它即是協助教師做好課堂教學的得力幫手，又可以成為學校整體發展規劃的一種有力借鑑，還能有效地幫助家長培養和教育自己的孩子。
圖書目錄
第一部分 通過多元智慧型和學習風格發展每個學生
第二部分 發展性學習
第三部分 加強學校和家庭之間的交流以及家長的參與程式
第四部分 行為管理與積極的紀律約束
第五部分 培養學生獲得成功所必需的自我管理能力：家庭和學校有策略
第六部分 培養學生自信心的方案與策略
第七部分 幫助和教授每個特殊需要學生
第八部分 針對特殊需要兒童的干預與調整措施
第九部分 培養學生獲得良好的人際關係、社會技能及矛盾解決能力的方案
第十部分 團隊合作
第十一部分 有效的課堂提問技巧
第十二部分 拼寫與辭彙教學中的激勵技巧
第十三部分 閱讀與寫作教學中的激勵技巧
第十四部分 幫助有閱讀和寫作困難學生的策略
第十五部分 讓你的課堂中充滿生動的口語
第十六部分 激勵學生成為成功的數學家
第十七部分 研究技能的訓練
第十八部分 利用科學實驗激發學生的最大潛能
第十九部分 在課堂教學中充分發揮音樂的作用
第二十部分 對學生實施藝術教育
第二十一部分 結束語
作者簡介
作者：(美國)Sandra F.Rief (美國)Julie A.Heimburge 譯者：牛芳菊
