全科醫生規範化培訓手冊

內容簡介

《全科醫生規範化培訓手冊》的內容來源於理論與實踐相結合的第一手資料，主要是引導、指導全區開展住院醫師規範化培訓過程中形成的規劃、計畫、總結、規範、標準、意見、方案、考核、評價、課程等的構思、部署以及基層的工作實踐。將經過實踐檢驗後具有原則性、系統性、可操作性、前瞻性和創新性的做法和經驗，經過梳理、綜合、概括、分類，然後上升為按章、節、目編排，使其具有針對性、指導性、可讀性、實用性。全書共分13章，第1～3章從巨觀層面闡述了全科醫學與全科醫生的基本理論與觀點、培訓制度、發展與激勵機制；第4～8章以全科醫學科住院醫師規範化培訓為出發點，系統介紹了基地建設、培訓管棕夜理、培訓考核、培訓評估、師資培訓五個方面的內容；第9章，解決了檔案規範管理的問題；第10章對全科醫生基層實踐進行了梳理，以統一基層實踐的內容與行為；第11～13章，分別介紹了全科醫生技能服務中心建設，全科醫生結業考核考題，全科醫生信息管理三個內容。該書章章獨立，每章介紹一個內容，有的放矢；將章節串成一條線，可組成體系，可系統解決一些困擾的問題，對系統和同質化的培訓具有幫助作用。

圖書目錄

第一章全科醫學與全科醫生相關概述

第一節全科醫學與全科醫生的涵義

一、全科醫學與全科醫生

二、全科醫療與社區衛生服務

三、全科醫學與醫生的服務說棄達內容與特點

第二節全科醫生的素雅套槳櫃質要求

一、以崗位勝任力為目標的個人素質

二、以人為中心、家庭為單位、社區為基礎的職業素質

三、崗位勝任力與職業素質的培訓

第三節全科醫生的培訓標準與內容

一、全科醫生（5+3）培訓標準

二、助理全科醫生（3+2）培訓標準

第二章全科醫生培訓制度

第一節全科醫生（5+3）培訓制度

一、培養模式

二、培養內容與方式

三、培訓管理與待遇

第二節助理全科醫生（3+2）培訓制度

一、培養模式

二、培養內容與方式

三、培訓管理與待遇

第三節全科醫生轉崗、免費培訓制度

一、全科醫生轉崗培訓

二、農村訂單定向醫學生免費培養

三、加強全科醫學教育提速全科醫生的培養

第三章全科醫生髮展與激勵機制

第一節《健康中國2030》引航全科醫學

一、確立了全科醫生的時代察端碑頁任務

二、確立了全科醫生的工作抓手

三、明確了全科醫生的歷史使命

第二節全科醫學發展總體目標、方向與理念

一、發展目標

二、發展方向

三、發展理念

第三節全科醫生培訓激勵機制強力推進

一、增加全科醫生的薪酬

二、到基層就業享受優惠政策

三、拓展職業發展前景

四、顯著提升全科醫生職試蘭擊業榮譽感和社擊腳酷會地位

第四章全科醫生培訓基地建設

第一節全科醫生（5+3）培訓基地條件

一、全科臨床培訓基地基本條件

……

第五章全科醫生培訓管理

第六章全科醫生培訓考核

第七章全科醫生培訓評估

第八章全科醫生師資培訓

第九章全科醫學檔案管理

第十章全科醫生基層實踐

第十一章全科醫生技能服務中心建設

第十二章助力全科醫生結業考核考題

第十三章全科醫生信息管理

作者簡介

蔣興國，1953年1月出生，畢業於寧夏醫科大學，正高二級主任醫師，現返聘主持寧夏住院醫師規範化培訓管理工作與《寧夏住院醫師規範化培訓結業考核與評價體系建設》課題研究工作。歷任醫療衛生事業單位科級、處級行政管理職務，曾兼任學術組廈笑墓織職務為寧夏醫學會副會長兼秘書長、寧夏口腔醫學會副會長兼秘書長、寧夏醫師協會常務副會長、寧夏預防醫學會副會長、《寧夏醫學雜誌》常務副主編、《寧夏衛生》雜誌常務副主編、自治區科協常委、中華口腔醫學會常務理事、中華醫學會理事、中華醫學會醫學科學研究管理學分會常委。撰寫發表學術論文數十篇，參編多部管理性、學術性著作，出版《簡明醫院文化學》。

劉瑛，主任醫師，碩士研究生。全國第四批名老中醫藥專家學術經驗繼承人，中華中醫藥學會理事、國家中醫繼續教育委員會委員、國家冬病夏治委員會委員，寧夏中醫藥學會副秘書長，國家肝膽病重點學科負責人，全國名老中醫藥專家（張武）傳承工作室建設項目負責人，《中國中醫藥報》記者，發表論文20餘篇，主持及參與國家（省部）級科研項目7項，主編及參編著作5部。

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