全球教育共同體是一非盈利教育組織,由梁國立教授發起,多國的機構和組織的領導人共同參與建立,如斯坦福評價、學習和公平中心,赫爾辛基大學教育學院,芬蘭教育創新聯盟,中國全國中國小教育聯盟,國際教育榮譽學會等。
基本介紹
- 中文名:全球教育共同體
- 外文名:Global Educational Community
- 簡稱:GEC
- 屬性:非盈利教育組織
全球教育共同體是一非盈利教育組織,由梁國立教授發起,多國的機構和組織的領導人共同參與建立,如斯坦福評價、學習和公平中心,赫爾辛基大學教育學院,芬蘭教育創新聯盟,中國全國中國小教育聯盟,國際教育榮譽學會等。
全球教育共同體1是一非盈利教育組織,由梁國立2教授發起,多國的機構和組織的領導人共同參與建立,如斯坦福評價、學習和公平中心,赫爾辛基大學教育學院,芬蘭教育創新聯盟,中國全國中國小教育聯盟3,國際教育榮譽學會等。願景全球教...
教育共同體是指同一地區的幾個國家為共同發射和協調利用教育電視衛星資源,共同編制教育電視節目所組成的共同體。是全球性信息革命深入發展的必然要求。為聯合國教科文組織國際教育發展委員會在《學會生存》一書中提出的主張。他們認為,有關...
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論壇上,由現代職業教育研究院指導、威海職業學院發起成立職業教育國際化協同發展共同體。職業教育國際化協同發展共同體由中國職業院校、“一帶一路”國家院校、國家智庫、出海央企等多方參與,包括79家成員單位。同時,在論壇上,威海職業...
團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏”的理念,以“標準化教育與研究”為題,共商合作大計,共建合作平台,共享合作成果,通過標準化文化交流搭起“一帶一路”民心相通之橋,齊心助力全球標準化教育、研究和人才隊伍建設共同發展。
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會上,中國教育部介紹了中國慕課與線上教育發展成就。提出了4點倡議:一是加快資源開放共享,推進教育公平;二是深化技術套用,重塑高等教育形態;三是完善標準規範,推動線上教育創新健康發展;四是擴大開放合作,構建全球教育共同體。世界...
同時還強調,在世界發生深刻變化的情況下,青年人應當承擔起構建人類命運共同體的歷史責任,實現聯合國可持續發展目標是青年一代當之無愧的使命。組織章程 合作組織章程 第一章:總則 1、本組織的中文名稱為聯合國全球國家競爭力合作組織...
2023年11月25日,全球數字創意行業產教融合共同體成立大會在長沙舉行。由完美世界控股集團、中國傳媒大學、湖南工藝美術職業學院牽頭組建的全球數字創意行業產教融合共同體在長沙正式成立。組織宗旨 共同體旨在統籌職業教育、高等教育、繼續教育...
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協會致力於用教育推動社會發展,促進全球文化交流與合作,逐步形成教育的國際化,全球化,一體化,構建人類命運共同體,以應對全球一體化的文化發展交流。IECA通過整合全球教育資源,建立面向世界範圍的專業等級認證體系、知識體系、認證標準,...
“全球音樂教育聯盟新媒體資源平台”,旨在以海量音樂藝術表演和學術交流的音視頻數據,實現音樂教育在人才培養、藝術實踐、理論研究和國際人才交流上的資源共享,推動全球音樂教育聯盟的成果轉化和音樂文化共同體的建設。
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當前,為解決就業、激發創新活力,回應全球性重大挑戰,法國越來越重視企業與研究機構的合作研發、科研成果的有效轉化。在高等教育和研究領域內加強基礎研究和套用研究的聯繫,建立研究機構和教學部門的合作機制,以激發研究的活力、支持知識在...