本書是全國高職高專醫藥院校工學結合“十二五”規劃教材之一。 本書內容包括總論和各論兩部分，共12章，其中1~5章為總論，6~12章為各論，另有屍體解剖、活體組織檢查、細胞學檢查三個附錄。總論部分重點闡述不同疾病共有的特徵，各論部分重點介紹各系統、器官疾病各自的特徵及規律。為了方便教學，每章均配有學習目標、小結、能力檢測和參考文獻等。另通過知識連結，對教材內容做了適當的延伸和擴展。本書充分體現了教材的“三基”（基本知識、基本理論、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）和“三特定”（特定的對象、特定的要求和特定的限制），注重教材內容的整體最佳化，將理論知識與臨床實踐、專業知識學習與執業資格考試緊密結合在一起，層次分明，詳略適度，圖文並茂，通俗易懂，可滿足實用型人才培養的需要。 本書適合高職高專臨床醫學、護理、助產、藥學等專業使用。
基本介紹
- 書名：全國高職高專醫藥院校工學結合"十二五"規劃教材:病理學
- 出版社：華中科技大學出版社
- 頁數：290頁
- 開本：16
- 定價：72.00
- 作者：蘇鳴 劉立新
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787560995182
- 品牌：華中科技大學出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
本書是全國高職高專醫藥院校工學結合“十二五”規劃教材之一。
本書內容包括總論和各論兩部分，共12章，其中1~5章為總論，6~12章為各論，另有屍體解剖、活體組織檢查、細胞學檢查三個附錄。總論部分重點闡述不同疾病共有的特徵，各論部分重點介紹各系統、器官疾病各自的特徵及規律。為了方便教學，每章均配有學習目標、小結、能力檢測和參考文獻等。另通過知識連結，對教材內容做了適當的延伸和擴展。本書充分體現了教材的“三基”（基本知識、基本理論、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）和“三特定”（特定的對象、特定的要求和特定的限制），注重教材內容的整體最佳化，將理論知識與臨床實踐、專業知識學習與執業資格考試緊密結合在一起，層次分明，詳略適度，圖文並茂，通俗易懂，可滿足實用型人才培養的需要。
本書適合高職高專臨床醫學、護理、助產、藥學等專業使用。
本書內容包括總論和各論兩部分，共12章，其中1~5章為總論，6~12章為各論，另有屍體解剖、活體組織檢查、細胞學檢查三個附錄。總論部分重點闡述不同疾病共有的特徵，各論部分重點介紹各系統、器官疾病各自的特徵及規律。為了方便教學，每章均配有學習目標、小結、能力檢測和參考文獻等。另通過知識連結，對教材內容做了適當的延伸和擴展。本書充分體現了教材的“三基”（基本知識、基本理論、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）和“三特定”（特定的對象、特定的要求和特定的限制），注重教材內容的整體最佳化，將理論知識與臨床實踐、專業知識學習與執業資格考試緊密結合在一起，層次分明，詳略適度，圖文並茂，通俗易懂，可滿足實用型人才培養的需要。
本書適合高職高專臨床醫學、護理、助產、藥學等專業使用。
圖書目錄
第一章緒論
第二章細胞、組織的適應、損傷與修復
第一節細胞和組織的適應
第二節細胞和組織的損傷
第三節損傷的修復
第三章局部血液循環障礙
第一節充血
第二節出血
第三節血栓形成
第四節栓塞
第五節梗死
第四章炎症
第一節炎症的概念
第二節炎症的原因
第三節炎症的基本病理變化
第四節炎症的局部臨床表現及全身反應
第五節炎症的類型及特徵
第六節炎症的結局
第五章腫瘤
第一節腫瘤的概念
第二節腫瘤的特徵
第三節腫瘤對機體的影響
第四節良性腫瘤與惡性腫瘤的區別
第五節腫瘤的命名與分類
第六節癌前病變、上皮內瘤變
第七節常見腫瘤舉例
第八節腫瘤的病因學及發病學
第九節腫瘤的病理學診斷
第六章呼吸系統疾病
第一節慢性阻塞性肺疾病
第二節慢性肺源性心臟病
第三節肺炎
第四節肺矽沉著病
第五節呼吸系統常見腫瘤
第七章心血管系統疾病
第一節動脈粥樣硬化
第二節高血壓病
第三節風濕病
第四節亞急性感染性心內膜炎
第五節心臟瓣膜病
第六節心肌病
第二章細胞、組織的適應、損傷與修復
第一節細胞和組織的適應
第二節細胞和組織的損傷
第三節損傷的修復
第三章局部血液循環障礙
第一節充血
第二節出血
第三節血栓形成
第四節栓塞
第五節梗死
第四章炎症
第一節炎症的概念
第二節炎症的原因
第三節炎症的基本病理變化
第四節炎症的局部臨床表現及全身反應
第五節炎症的類型及特徵
第六節炎症的結局
第五章腫瘤
第一節腫瘤的概念
第二節腫瘤的特徵
第三節腫瘤對機體的影響
第四節良性腫瘤與惡性腫瘤的區別
第五節腫瘤的命名與分類
第六節癌前病變、上皮內瘤變
第七節常見腫瘤舉例
第八節腫瘤的病因學及發病學
第九節腫瘤的病理學診斷
第六章呼吸系統疾病
第一節慢性阻塞性肺疾病
第二節慢性肺源性心臟病
第三節肺炎
第四節肺矽沉著病
第五節呼吸系統常見腫瘤
第七章心血管系統疾病
第一節動脈粥樣硬化
第二節高血壓病
第三節風濕病
第四節亞急性感染性心內膜炎
第五節心臟瓣膜病
第六節心肌病
文摘
著作權頁：
（一）原因及類型
動脈的舒張和收縮受血管運動神經、體液因素支配。在生理和病理狀態下，血管舒張神經興奮和（或）血管收縮神經抑制、組織局部體液因素變化（如組織胺、激肽類物質）增多，均可引起動脈性充血。動脈性充血又可分為如下兩種類型。
1.生理性充血為了適應組織、器官生理和代謝需要而發生的充血，稱生理性充血。例如，進食後胃腸道黏膜充血，運動時肌肉充血，妊娠時的子宮充血以及情緒激動時面部充血等。
2.病理性充血各種致病因子作用於局部組織引起的充血，稱為病理性充血。
（1）炎性充血炎症早期由於致炎因子刺激血管舒張神經或麻痹縮血管神經及一些炎症介質（如組織胺、5—羥色胺、激肽、腺苷等）的作用，引起的局部組織小動脈及毛細血管擴張，造成充血。
（2）側支性充血 由於血栓形成、栓塞或腫瘤壓迫等原因，使動脈管腔狹窄或阻塞，其周圍的動脈吻合支（即側支）為了恢復血液供應，發生反射性擴張而充血，建立側支循環，使缺血組織得到血液供應，稱為側支性充血。
（3）減壓後充血局部器官或組織因血管長期受壓引起缺血，如繃帶包紮肢體或腹腔積液壓迫腹腔內器官，組織內的血管張力降低，若突然解開繃帶或一次性大量抽取腹腔積液，局部壓力驟然解除或降低，使原受壓組織內的小動脈和毛細血管反射性擴張，導致局部充血，稱為減壓後充血。
（二）病理變化
由於微循環內含動脈血液量增多，使充血的局部組織或器官體積輕度增大；局部代謝增強，溫度升高；若發生於體表時，由於局部微循環內氧合血紅蛋白增多，局部皮膚呈鮮紅色。鏡下觀，充血組織內的小動脈和毛細血管擴張，含血量增多。
（三）後果
動脈性充血多是暫時性的血管變化，病因消除後局部血量即可恢復正常，一般對機體影響不大。由於充血時局部血液循環加快，物質代謝加強，使局部組織、器官功能增強。臨床上常利用這一特性來達到治療目的，如熱敷、拔火罐等。但若有高血壓病或動脈粥樣硬化等疾病時，動脈性充血則可造成腦血管破裂，產生嚴重後果。發生在腹腔內的減壓後充血（如快速放腹腔積液），使大量血液滯留於腹腔，可造成腦缺血引起昏厥，甚至可因循環功能障礙而發生休克。
（一）原因及類型
動脈的舒張和收縮受血管運動神經、體液因素支配。在生理和病理狀態下，血管舒張神經興奮和（或）血管收縮神經抑制、組織局部體液因素變化（如組織胺、激肽類物質）增多，均可引起動脈性充血。動脈性充血又可分為如下兩種類型。
1.生理性充血為了適應組織、器官生理和代謝需要而發生的充血，稱生理性充血。例如，進食後胃腸道黏膜充血，運動時肌肉充血，妊娠時的子宮充血以及情緒激動時面部充血等。
2.病理性充血各種致病因子作用於局部組織引起的充血，稱為病理性充血。
（1）炎性充血炎症早期由於致炎因子刺激血管舒張神經或麻痹縮血管神經及一些炎症介質（如組織胺、5—羥色胺、激肽、腺苷等）的作用，引起的局部組織小動脈及毛細血管擴張，造成充血。
（2）側支性充血 由於血栓形成、栓塞或腫瘤壓迫等原因，使動脈管腔狹窄或阻塞，其周圍的動脈吻合支（即側支）為了恢復血液供應，發生反射性擴張而充血，建立側支循環，使缺血組織得到血液供應，稱為側支性充血。
（3）減壓後充血局部器官或組織因血管長期受壓引起缺血，如繃帶包紮肢體或腹腔積液壓迫腹腔內器官，組織內的血管張力降低，若突然解開繃帶或一次性大量抽取腹腔積液，局部壓力驟然解除或降低，使原受壓組織內的小動脈和毛細血管反射性擴張，導致局部充血，稱為減壓後充血。
（二）病理變化
由於微循環內含動脈血液量增多，使充血的局部組織或器官體積輕度增大；局部代謝增強，溫度升高；若發生於體表時，由於局部微循環內氧合血紅蛋白增多，局部皮膚呈鮮紅色。鏡下觀，充血組織內的小動脈和毛細血管擴張，含血量增多。
（三）後果
動脈性充血多是暫時性的血管變化，病因消除後局部血量即可恢復正常，一般對機體影響不大。由於充血時局部血液循環加快，物質代謝加強，使局部組織、器官功能增強。臨床上常利用這一特性來達到治療目的，如熱敷、拔火罐等。但若有高血壓病或動脈粥樣硬化等疾病時，動脈性充血則可造成腦血管破裂，產生嚴重後果。發生在腹腔內的減壓後充血（如快速放腹腔積液），使大量血液滯留於腹腔，可造成腦缺血引起昏厥，甚至可因循環功能障礙而發生休克。
序言
在教育部高職高專醫學類及相關醫學類專業教學指導委員會專家和部分高職高專示範院校領導的指導下，全國50所高職高專醫藥院校合作，共同開發了以工作過程為導向的工學結合“十二五”規劃教材。本套教材出版發行已有三年，體現高等職業教育“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合的發展道路”的特點，以其創新性和實用性得到全國高職院校的認可。為適應教育改革發展需要，我們對第一版教材進行修訂再版。第二版教材的編寫堅持以培養“下得去、留得住、用得上”的專科層次醫學專門人才的基本原則，保證教材的“思想性、科學性、啟發性、先進性、實用性”。
本書主要為病理解剖學的內容，以第一版教材為基礎，針對“特定的對象、特定的要求和特定的限制”，堅持將“基本知識、基本理論、基本技能”繼續貫穿整個教材中。教材內容緊密結合國家執業助理醫師資格考試大綱及護士執業資格考試大綱的要求。本書“學習目標”更加簡明、突出重點，並用彩色圖片替換了原來的黑白圖片。教材還配有教學課件光碟，其內容是教材的精華，配有大量病理大體標本及組織學圖片，方便教師教學及學生學習。
本書是在全體編者共同努力下完成的。在編寫過程中，得到了各參編單位領導和同仁的大力支持，在此表示感謝！同時誠懇地請廣大師生提出寶貴意見，以使教材更能“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”，為我國教育改革作出貢獻！
本書主要為病理解剖學的內容，以第一版教材為基礎，針對“特定的對象、特定的要求和特定的限制”，堅持將“基本知識、基本理論、基本技能”繼續貫穿整個教材中。教材內容緊密結合國家執業助理醫師資格考試大綱及護士執業資格考試大綱的要求。本書“學習目標”更加簡明、突出重點，並用彩色圖片替換了原來的黑白圖片。教材還配有教學課件光碟，其內容是教材的精華，配有大量病理大體標本及組織學圖片，方便教師教學及學生學習。
本書是在全體編者共同努力下完成的。在編寫過程中，得到了各參編單位領導和同仁的大力支持，在此表示感謝！同時誠懇地請廣大師生提出寶貴意見，以使教材更能“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”，為我國教育改革作出貢獻！
