全光杓，男，無錫新區韓國人學校的校長。2008年受韓國政府直接委派，到無錫擔任韓國人學校校長。在隨後兩年不到的時間裡，全光杓帶領學校實現了突破：設立了初、高中部，學生數量從開辦初的23人增加到160餘人，生源從無錫擴大到蘇州、常州等周邊城市，學校辦學效應和影響力逐步顯現。
學生人數突破200人。為了讓學生更好地學習中國傳統文化，全光杓在學校的興趣課項目中加入中國傳統樂器、美術等教學內容。同時，學校還開設了跆拳道、鋼琴、中文、芭蕾等課程，學生可根據自己的喜好隨意選修。全光杓獲“奠基未來 感動無錫”2009教育年度人物。
基本介紹
- 中文名：全光杓
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：校長
人物特寫
全光杓是在全球金融危機狂潮席捲之下來到中國，來到無錫韓國人學校的。面對惡劣的經濟形勢，全世界企業幾乎都無以應對時，這位曾有過海外生活經驗的，喜冒險、愛挑戰的全校長竟義無反顧、大刀闊斧的帶領學校全體員工乘風破浪，勇往直前。在很多韓企減員、大量韓國職員被迫紛紛回國的嚴峻形勢下，無錫韓國人學校的學生數竟然從當初的80名猛增到了現在的137名，從原來單一的國小教育，發展為從學前班到國小、國中、高中的一體化系統教育。您千萬不要以為這是一個神話，這其中凝聚的是一位身肩韓國海外學子教育重任，胸懷中韓友好交流雄偉大志的教育者思緒的迸發、精神的升華和心血的開花結果。成立於2006年9月的無錫韓國人學校，是同時通過了中韓兩國教育部批准的學校，也是江蘇省首家、中國第9家、全世界第29家韓國人子女學校。三年多來，中國政府及各級領導主管部門對這所有著特殊意義的學校給予了特別的照顧、無微不至的關懷。每年的“優秀教師評選”、“接收外籍學生獎勵”、“六一節”的問候和貴重的慰問禮物，甚至細緻到這次向學生髮放的甲流感預防藥劑和向全校師生提供的免費疫苗注射，都讓全校師生感動不已。這也成了全光杓這位韓國籍校長對中國政府、中國大地以及中國人民產生了極為深厚的感情，並下決心一定要辦好這所學校。
全光杓是一位保健學博士，也是由韓國政府直接委派至中國的國家教育公務員，從事教育事業已近二十年，在韓國曾任校監職務，擅長調節工作和學習氣氛，深得學生和老師的喜愛，曾在原單位有過突出貢獻。讓人佩服的是，他的語言能力強，英文和日文都非常流利，目前正在努力學習中文，雖然到中國才一年，卻已能用中文做簡單交流，他希望自己能儘快地融入到中國這個溫暖的大家庭中。自2008年11月正式上任後，全光杓決定先從韓國教學課程抓起，不讓學生和老師因為是在外國而對國語等的韓國傳統教育有任何的鬆懈。起初還被人誤認為是“新官上任三把火”、“不太了解海外學校的實質”等等。但實踐證明，正因為是海外學校，所以更該注重傳統教育，特別是那些以前連韓語閱讀都成問題的、長期在中國的韓國學生的家長，更能深切地體會到這一點。當他們孩子的韓語水平漸漸跟上其他孩子時，他們的喜悅和感激之情溢於言表。
全光杓多次與教育局領導溝通、探討、尋求出路，並屢屢往返張家港、蘇州、常州、常熟等周邊城市拜訪宣傳，許多韓國企業都留下了他執著的腳印。在資金有限的情況下，他不惜花大筆資金裝修教室，只為讓學前班孩子學得更舒適、更安全，讓父母更放心。在走訪中他了解到，無錫及周邊的韓國學校高中部是個空白，大量的韓國學生湧入上海韓國學校，又因那裡已經滿員而致使學生處於進退兩難的尷尬境地，於是他想到了要開設國中和高中部。如今，學校已具備了從學前班到高中的系統化教育功能。入學學生的範圍也已擴展到無錫各周邊城市。2009年年底，他還打算要裝修學生宿舍，以解決一部分外地學生來回奔波而影響學習和休息的困難。同時，為擴大師資力量，2010年，他還打算要再招聘一些韓國老師。為解決他們因語言不通而引起的不便，全光杓甚至想到了由學校出面替老師們解決住宿等一系列問題。全光杓提出要再增加原有的中文和英文的教學時間，從培養學生對外語濃厚的興趣出發，因地制宜、因材施教的組織教學活動，使得學生在短期內中、英文水平都得到了快速提高。 讓學生能更快樂的學習是家長們最大的願望，全光杓大膽嘗試了在興趣課項目中加入中國傳統的二胡、柳琴、古箏等樂器以及美術等的教學。中、韓美術，跆拳道、鋼琴、中文、英文、中國樂器、室內高爾夫、芭蕾、瑜伽等，學生可根據自己的喜好任意挑選，這一舉措得到了學生和家長的一致認可。韓國學生在回國時還能向國人展示一下自己的中國技藝，這在加深中韓文化交流方面也起到了很好的推動作用。
全光杓用一股神奇的力量把所有認識的韓國僑民都擰成了一股繩，使他們都心甘情願的共同承載著無錫韓國人學校的今天、明天和將來。這一切，都成為了學校能夠無憂無慮發展壯大的堅強保障。三年來，這位性格開朗的韓國校長不但結交了很多中國朋友，而且還與各相關部門建立了良好的合作關係。在工作中，只要碰到問題，哪怕是再小的誤會和疑問，他都會親自去拜訪並說明情況。短短几年間，學校得到了快速發展。國內外許多教育專家團曾多次來校參觀訪問交流，甚至還有中國家長想把自己的孩子送來學習。 全光杓，從不擺領導架子，能做到常常關心和愛護員工。不僅限於韓國職員，全校長與中國、外國教職員工也都能和諧相處。有小點心和小禮物時，他總不忘囑咐分發給保全和保潔等最基層的中國職員，深得員工的尊重和喜愛。
