本書為系列研究成果之一,2021年7月重慶大學出版社出版的書籍，作者:周利君 著
基本介紹
- 中文名：兒童英語閱讀能力與思維技能雙發展實驗研究
- 作者：周利君 著
- 出版時間：2021年7月
- 出版社：重慶大學出版社
- ISBN：9787568927130
- 類別：圖書>社會科學>教育
- 定價：52.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,上篇 理論篇,中篇實踐篇,下篇反思篇,
內容簡介
核心素養背景下,學習者語言能力和思維能力同步發展受到眾多專家、學者、研究人員和教育工作者的關注。自2015 年開始,重慶第二師範學院外國語言文學學院“外語教育融思促學研究團隊”(以下簡稱“研究團隊”)成功申報立項了三個省部級項目、一個廳局級項目和兩個校級項目,積極致力於英語教育融思促學模式構建、資源開發和實驗研究。截至目前,各項目已經完成系列研究成果。
本書為系列研究成果之一,旨在通過國內兒童外語教育與思維發展領域實驗研究,拓寬外語教育研究視域,創新思維能力研究思路,為廣大一線教師在外語教學中融入思維訓練、服務學生語言與思維雙發展提供有價值的參考。
圖書目錄
上篇 理論篇
章語言、思維與教學
節語言與語言教學
第二節思維與思維教學
第三節語言與思維的關係
參考文獻
第二章兒童英語閱讀與思維能力培養
節兒童英語閱讀教學研究熱點
第二節兒童英語閱讀融思促學要點
第三節兒童英語閱讀融思促學資源，
參考文獻·
中篇實踐篇
第三章兒童英語閱讀融思促學實驗研究
第一節研究背景
第二節研究設計
第三節研究過程
第四節研究結果
第五節研究討論
參考文獻
下篇反思篇
第四章教師英語教育融思促學工具認知
第一節思維可視化與常用工具
第二節思維可視化工具認知誤區，
第三節思維可視化工具套用對策
參考文獻
第五章兒童英語教育融思促學活動設計
第一節融思促學活動設計依據
第二節融思促學活動設計思路
第三節融思促學活動設計案例
參考文獻
