《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）是2021年7月1日實施的一項中華人民共和國江西省地方標準，歸口於江西省民政廳。
地方標準《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）規定了兒童福利機構康教融合目標、基本要求、工作內容、兒童評估、融合教學、生活化康教活動、個別化教育計畫、專業學習與考核、質量評價與督導等內容。該標準適用於兒童福利機構內3歲至15歲的學前階段和義務教育階段殘疾兒童的康教融合工作。
基本介紹
- 中文名：兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範
- 外文名：Comprehensive rehabilitation and inclusive education service specifications(children aged 3 to 15) for children welfare institutions
- 標準號：DB36/T 1342-2020
- 發布日期：2020-12-29
- 實施日期：2021-07-01
- 中國標準分類號：A 18
- 國際標準分類號：03.180
- 批准發布部門：江西省市場監督管理局
- 行業分類：公共管理、社會保障和社會組織
- 標準類別：方法標準
- 歸口單位：江西省民政廳
- 性質：推薦性地方標準
- 狀態：現行
制定過程,制定背景,編制進程,制定依據,起草工作,標準目次,內容範圍,引用檔案,意義價值,
制定過程
制定背景
為貫徹落實《國務院關於建立殘疾兒童康復救助制度的意見》國發〔2018〕20號、《國家貧困地區兒童發展規劃（2014—2020年）》、《國家殘疾預防行動計畫（2016—2020年）》、《教育部關於加強殘疾兒童義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》（教基〔2020〕4號），推動《第二期特殊教育提升計畫》，建立創新型的兒童康復教育融合模式，規範全省社會福利院兒童康復教辯糠詢灶育融服務，以保障《中華人民共和國殘疾人保障法坑巴欠》及《中華人民共和國殘疾人教育條例》中殘疾兒童的權益，制定了地方標準《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）。
編制進程
- 標準計畫
根據江西省市場監督管理局關於批准下達2020年江西省地方標準制修訂計畫項目（第四批）的通知，地方標準《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）列入該次江西省地方標準制修訂計畫，由江西省民政廳提出並歸口。
- 起草階段
成立標準起草小組，完成對省內部分福利機構的調查與訪談，同時進行了前期準備工作並提出起草工作的總體要求。 結合《中華人民共烏刪辨和國殘疾人教育條例》、《國務院關於建立殘疾兒童康復救助制度的意見》及《兒童福利機構基本規範》等相關法律法規及政策檔案形成標準徵求意見稿。邀請領域內相關權威專家對標準徵求意見稿進行了多次研討，發文徵求江西省內六家福利院的意見和建議，收集並進行匯總。
- 發布實施
2020年12月29日，地方標準《兒童福利機構（3歲～櫃辣煉15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）由中華人民共和國江西省市場監督管理局發布。
2021年7月1日，地方標準《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）實施。
制定依據
地方境墊再標準《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）據中國國家標準《標準化工作導則—第1部分：標準化檔案的結構和起草規則》（GB/T 1.1-2020）規則起草。
起草工作
起草單位：北京春暉博愛兒童救助公益基金會、江西省標準化研究院、南昌市社會福利院。
主要起草人：趙雯、魏國榮、郭海英、杜秀榮、謝蔚、肖瑾、蔡雅娟、李月、胡群華、劉磊。
標準目次
前言 | Ⅱ |
|---|---|
1 範圍 | 1 |
2 規範性引用檔案 | 1 |
3 術語和定義 | 2 |
4 康教融合目標 | 2 |
5 基本要求 | 3 |
6 工作內容 | 3 |
7 兒童評估 | 5 |
8 融合教學 | 8 |
9 生活化康教活動 | 11 |
10 個別化教育計畫 | 15 |
11 專業學習與考核 | 16 |
12 質量評價與督導 | 17 |
附錄A（資料性）福利機構康教融合教具玩具 | 17 |
參考文獻 | 18 |
參考資料：
內容範圍
地方組囑促跨標準《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）規定了兒童福利機構康教融合目標、基本要求、工作內容、兒童評估、融合教學、生活化康教活動、個別化教育計畫、專業學習與考核、質量評價與督導等內容。該標準適用於兒童福利機構內3歲至15歲的學前階段和義務教育階段殘疾兒童的康教融合工作。
引用檔案
GB/T 3976 學校課桌椅功能尺寸及技術要求 GB 50763-2012 無障礙設計規範 | MZ 010-2013 兒童福利機構基本規範 建標145-2010 兒童福利院建設標準 |
參考資料：
意義價值
地方標準《兒童福利機構（3歲～15歲）康教融合服務規範》（DB36/T 1342-2020）突出“全人、全程、全納“的康教融合理念，旨在為殘疾兒童尤其是中重度殘疾兒童提供良好的生她只活、康復和教育環境；幫助兒童福利機構建設康教融合體系，推進兒童福利機構轉型與殘疾兒童康復教育的發展。該標準圍繞兒童需求及人與人的“關係”設計融合活動，為他們提供豐富的人文環境和差異化教學，關注兒童個性和社會性的發展，有利於提高兒童的生活自理能力和勞動技能，有效促進孤殘兒童生活質量的提升。同時康教融合倡導全員參與，能夠促進兒童福利機構整合多部門多專業資源，是康復與教育的創新，具有積極意義。
