《兒童數學智力潛能開發：3-4歲》是2018年接力出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：兒童數學智力潛能開發：3-4歲
- 作者：何秋光
- 出版社：接力出版社
- 出版時間：2018年4月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787544854993
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
“何秋光思維訓練新版·兒童數學智力潛能開發”是“兒童數學智力潛能開發”系列圖書基礎上的全新改版。它是何秋光專為3―6歲兒童進行系統數學知識學習與數學思維訓練編寫的數學益智遊戲類圖書。全套書總計6冊，分別為3―4歲（全一冊）、4―5歲（全二冊）、5―6歲（全三冊）。該系列圖書根據《幼稚園教育指導綱要（試行）》編寫，以思維過程為主線，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特徵和認知水平，根據學前兒童數學教育目標和內容編寫而成，為3―6歲兒童提供了數、形、量、時、空等方面的綜合練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易於操作，突出培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍里更好地發展兒童的思維能力。可以說，《兒童數學智力潛能開發（3-4歲 全1冊 新版）/何秋光思維訓練》是作者四十餘年來兒童數學教學理論與實踐研究成果的結晶。
圖書目錄
對應和比較
對應和比較（一）
對應和比較（二）
對應和比較（三）
對應和比較（四）
對應和比較（五）
對應和比較（六）
分類
按大小分類（一）
按大小分類（二）
按顏色分類（一）
按顏色分類（二）
按形狀分類
按特徵分類（一）
按特徵分類（二）
按特徵分類（三）
找相同（一）
找相同（二）
找異同（一）
找異同（二）
比較和排序
大小比較（一）
大小比較（二）
大小比較和排序（一）
大小比較和排序（二）
最大和最小（一）
最大和最小（二）
長旬婆良巴短比較（一）
長短比較（二）
長短比較和排序
高矮比較
高矮比較和排序
大小、長短、高矮綜合遊戲
規律排序（一）
規律排序（二）
幾何圖形
認識正方形
複習正方形
認識三角形
複習三角形
認識圓形
複習圓形
圖形綜合遊戲（一）
圖形綜合遊戲（二）
圖形綜合遊戲（三）
圖形綜合遊戲（四）
方位
認識上下（一）
認識上下（二）
認識里外（一）
認識里外（二）
方位綜合遊戲
時間
認識早晨和晚上
1和許多
1和許多（一）
1和許多（二）
數的遊戲
數的遊戲（一）
數的遊戲（二）
認識5以內的數
認識數字1
認識數字2
2的形成
複習數字2
認識數字3
3的形成（一）
3的形成（二）
複習3以內的數（一）
複習3以內的數（二）
認識數字4
4的形成
複習4以內的數（一）
複習4以內的數（二）
複習4以內的數（三）
認識數字5
5的形成
複習5以內的數（一）
複習5以內的數（二）
複習5以內的數（三）
複習5以內的數（四）
作者簡介
何秋光，是我國轎察白著名幼兒數學教育專家、“兒童數學思維訓練”課程的創始人，現為中國數字圖書館學前教育數字圖書館專家委員會專家、棄熱遷北京師範大學棕犁乘實驗幼稚園專家。從業40餘年，她依然活躍在教學一線，成為我國牛尋辣為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的兒童數學教學實踐經驗的學前教育專家。自2000年至今，蘭市騙估由何秋翻戲光在北京師範大學實驗幼稚園創立的數學特色課“兒童數學思維訓練”一直深受廣大兒童、家長及學前教育工作者的喜愛。
認識里外（二）
方位綜合遊戲
時間
認識早晨和晚上
1和許多
1和許多（一）
1和許多（二）
數的遊戲
數的遊戲（一）
數的遊戲（二）
認識5以內的數
認識數字1
認識數字2
2的形成
複習數字2
認識數字3
3的形成（一）
3的形成（二）
複習3以內的數（一）
複習3以內的數（二）
認識數字4
4的形成
複習4以內的數（一）
複習4以內的數（二）
複習4以內的數（三）
認識數字5
5的形成
複習5以內的數（一）
複習5以內的數（二）
複習5以內的數（三）
複習5以內的數（四）
作者簡介
何秋光，是我國著名幼兒數學教育專家、“兒童數學思維訓練”課程的創始人，現為中國數字圖書館學前教育數字圖書館專家委員會專家、北京師範大學實驗幼稚園專家。從業40餘年，她依然活躍在教學一線，成為我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的兒童數學教學實踐經驗的學前教育專家。自2000年至今，由何秋光在北京師範大學實驗幼稚園創立的數學特色課“兒童數學思維訓練”一直深受廣大兒童、家長及學前教育工作者的喜愛。
