《兒童數學學力認知診斷：理論、方法與實踐》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是王欣瑜。
基本介紹
- 書名：兒童數學學力認知診斷：理論、方法與實踐
- 作者：王欣瑜
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2020-12
- 頁數：202 頁
- 定價：89 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030669049
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
心理與教育測量是個體心理特質發展水平的重要評價手段。以項目反應理論為代表的現代測量理論，為兒童數學學力的大規模測評研究與實踐提供了強大的理論與技術支持。近年來蓬勃發展的認知診斷理論，則將相關研究推向更加精細化的水平。
《兒童數學學力認知診斷：理論、方法與實踐》按照認知診斷理論的研究範式，以正處於基礎性數學學力發展關鍵期的小學生為研究對象，在深入探索其數學學力巨觀發展水平與微觀認知特徵的同時，嘗試提出了一些有針對性的補救教學建議，旨在為進一步推動兒童數學學力評價研究提供一定的理論參考與方法借鑑，同時也為認知診斷理論的推廣與套用積累必要的實踐經驗。
圖書目錄
序（陳中永）
前言
縮略語表
第1章兒童數學學力認知診斷的基礎概述
第2章兒童數學學力認知診斷測驗編制
第3章兒童數學學力影響因素調查問卷編制
第4章兒童數學學力認知診斷測驗實施與結果分析
第5章兒童數學學力發展分析
第6章兒童數學學力影響因素分析
第7章兒童數學學力發展特點與補救教學建議
第8章兒童數學學力認知診斷研究展望
參考文獻
後記
