《兒科學臨床教學方法研究》是2002年9月1日人民衛生出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：兒科學臨床教學方法研究
- 作者：王秀英
- 出版時間：2002年9月1日
- 出版社：人民衛生出版社
- 頁數：306 頁
- ISBN：9787117051088
- 開本：0 開
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書分為五章共20節，包括對醫學院校兒科學臨床教學的備課、講授，各種教學方法在兒科臨床教學中的套用，以及兒科臨床教學質量的評估等內容，力圖概括臨床教學的全過程，突出臨床教學的“備課－－講授－－評估”三環節，重在效果，其關鍵是臨床教學方法的研究。書中還特邀湘雅醫學院公共衛生學院趙衡文教授就兒科臨床教學過程中的法律保護問題進行了探討。參加本書編寫的其他教師均是我科活躍在臨床教學第一線，具有10年以上臨床教學經驗的骨幹教師，他們均具有高級專業技術職稱，大多具有碩士、博士學位。他們之中有全國優秀教師、衛生部優秀教師或校級優秀教師。有2人曾獲得校級教師授課比賽一等。他們在編寫這本小冊子的過程中，認真查閱文獻資料，學習兄弟院校的經驗，融自身與他人的體會於一體，潛心探索，字裡行間，無不滲透他們的心血和汗水。
目錄
第一章 兒科學臨床教學的備課
第一節 撰寫教案前的準備
第二節 撰寫教案和講稿
第三節 教具的準備和製作
第四節 預講
第二章 兒科學臨床課的講授
第一節 授課教師的基本素質
第二節 大課教授的基本要求
第三節 兒科學基本課的講授方法與技巧
第四節 兒科學臨床見習課的組織
第三章 各種教學方法在兒科學臨床教學中的套用
第一節 “講授法”在兒科學臨床教學中的套用
第二節 “學導式教學法”在兒科學臨床教學中的套用－－以問題為中心的作科學教程
第三節 “病例討論式”教學法在兒科學臨床教學中的套用
第四節 “自學輔導式”教學法在兒科學臨床教學中的套用
第五節 “發現法”在兒科學臨床教學中的套用
第六節 “參觀法”在兒科學臨床教學中的套用
第七節 “電化教學法”在兒科學臨床教學中的套用
第八節 以病床為單位的臨床觀察與思考
第九節 實習操作法在兒科學臨床教學中的套用
第十節 循證醫學在兒科學臨床教學中的套用
第四節 兒科學臨床教學質量的評估
第一節 評估體系的編制
第二節 評估的方法與實施
第五章 兒科臨床病例在教學實踐中的法律保護問題
