《傳承創新發展小先生制讓教育更和諧》是2021年九州出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：傳承創新發展小先生制讓教育更和諧
- 作者：丘燕飛
- 出版社：九州出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- ISBN：9787522500959
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
“小先生制”就是“兵教兵”教學制度，因為能調動學生學習的積極性和主動性，因為方法得當，更因為長期堅持、才能對“小先生制”運用自如，學生學習更主動，課堂更生動，學生關係和睦，師生關係和諧，家校關係和美。本書從“小先生制”與和諧課堂理論、“小先生制”與和諧教學案例、“小先生制”與魔術課堂實踐、“小先生制”與和諧師生關係等方面進行經驗總結，對國小教師有一定啟發作用。
作者簡介
丘燕飛，生於1978年，本科學歷，副高級職稱，深圳市光明區馬山頭學校教學處主任，廣東省“百千萬人才工程”省級國小理科名師，光明區國小數學名師工作室主持人，廣東省王棟昌名師工作室成員（優秀學員），國培班學員（班長）。曾榮獲深圳市說課比賽特等獎、深圳市光明新區首屆“年度教師提名獎”及深圳市優秀教師、深圳市線上教學先進個人等榮譽。主持並參與省、市、區課題4項，有30篇教育教學論文在《遼寧教育》《國小教學參考》等教育雜誌發表，出版個人教學專著《丘燕飛與和諧課堂》。
長期致力於“小先生制”和諧課堂教學研究、數學魔術教學研究，多次受邀到省內外學校上示範課及講座，輔導20餘位教師在市、區級比賽中獲得一等獎。
圖書目錄
第一輯 “小先生制”與和諧課堂理論研究
重拾“小先生制”教學智慧的實踐研究 丘燕飛002
此相遇非彼相遇 丘燕飛009
回歸教學本質 關注師生髮展 丘燕飛013
基於核心素養思想指導的課堂觀課思考 丘燕飛017
國小數學課堂有效對話關注的四個層面 丘燕飛023
怎樣把國小數學課上得簡約而開放 丘燕飛028
指向數學抽象能力的國小數學概念教學策略 丘燕飛032
基於課堂教學無意識行為的課堂觀察與思考 丘燕飛038
數學課堂教學結構的三個支撐 丘燕飛041
巧用數學故事活化低年級課堂 王雨晴044
經歷分數概念建構過程 培養學生數學核心素養 楊柳嬌049
國小數學“數據的表示和分析”教學探究 吳宛玲054
第二輯 “小先生制”與和諧課堂教學案例研究
《荷葉圓圓》教學設計 管婷婷060
《什麼是面積》網課教學設計 趙晚娥068
《喜歡的水果》教學設計 李思患075
《池上》教學設計 盧淑芬080
《編碼》教學設計 羅文086
《左右》教學設計 王雨晴090
《相遇問題》教學設計 趙兆炯094
《我要的是葫蘆》教學設計 趙兆炯101
第三輯 “小先生制”與魔術課堂實踐研究
特殊時期國小數學網課設計應遵循的原則 丘燕飛 王雨晴112
運用魔術資源 豐富分數概念 丘燕飛118
引入魔術元素，讓數學課堂充滿魔力 丘燕飛125
讓數學課堂充滿“魔力”丘燕飛128
在魔術中探索數學的奧秘 吳宛玲132
用字母表示數教學設計 丘燕飛135
第四輯 “小先生制”與和諧師生關係研究
特別的你，特別的愛 方小儀142
做一名有溫度的班主任 倪淑嫻147
班主任工作是一場修行 肖珍珍150
讓他靜下來 管婷婷153
後進生轉化之點滴感想 江曉燕156
不一樣的家長會，不一樣的溫暖 盧淑芬160
見過它的荒蕪，才懂它的綻放多令人感動 張小莉165
陪伴是好的教育 丘燕飛168
特色活動豐富班級文化 王雨晴171
讓孩子成為自己的無限可能 田娟176
心靈的觸摸 熊潔179
每一個心靈都渴望被溫柔以待 晏仁瑞181
為自己開一朵花 周維珍183
事難完美，愛可兩全 宋秀梅186
“雷”不打也動 梁瓊文189
附錄/193
後記/19
