健文化的探索與實踐

內容簡介

　　隨著城鎮化進程的推進，構建農村學校新的教學文化，形成新的關於教學的思維、價值、行為方面的基本認同，發揮文化育人的作用已經成為城鎮化進程中農村學校建設的重中之重。《健文化的探索與實踐城鎮化進程中農村學校文化建設的個案研究》以江蘇省張家港市合興初級中學為例，詳細介紹了該校在城鎮化進程中學校文化建設的基本情況。

　　該校位於張家港市錦豐鎮，地處建設中的沙洲新城核心位置，是一所典型的城鎮化進程中的農村國中。該校在原有的文化傳承和學校特色的基礎上，構建了嶄新的學校文化體系——健文化。《健文化的探索與實踐城鎮化進程中農村學校文化建設的個案研究》介紹了該校健文化理論的建構、健文化校園的打造布置、課堂教學的“四、四、七”模式的構建、校本課程的有序推進實施，還談到了該校德育建設的“1+2”管理模式、學校層面的“六維”管理、教師的“五氣”培養、學生的全面發展，詳細展現了該校健文化建設的探索與實踐過程，內容富有特色，揭示了城鎮化進程中農村學校新教學文化建設的一些重要規律，有重要的借鑑意義。

作者簡介

　　李峰，男，1971年生，江蘇省南京師範大學附屬張家港市合興初級中學校長。南京師範大學自主招收創新拔尖人才面試專家，南京師範大學教科院教育管理專業建設委員會專家、碩士研究生實踐指導教師，蘇州市教育學會中學思想政治教育專業委員會常務理事，蘇州市國中政治各年級中心組成員，張家港市學術指導服務團專家組成員，張家港市教育局掛牌督學。主持、參與教育部和省市課題“和諧校園文化建設的研究”、“城鎮化進程中農村學校教學文化建構的實踐研究”等多項研究，主編、參編教學用書、校本教材《綜合實踐活動資源包》、《無線電愛好者》、《中考政治800題》、《國中學習能力自測叢書·思想品德》等十餘本，專著《對話教學》已由江蘇鳳凰出版社出版發行。在《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》、《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等刊物發表文章三十多篇。

圖書目錄

第一章健文化的提出與構想

第一節城鎮化進程中農村學校文化建設的重要性

一、城鎮化與農村學校文化

二、農村學校文化建設的重要性

第二節健文化的提出與來源

一、健文化的提出

二、健文化的來源

第三節健文化的品質解讀

一、健文化的內涵解析

二、健文化的建設宗旨

三、健文化建設的著眼點

第四節健文化的建設範疇

一、課堂教學

二、德育建設

三、校本課程

四、學生成長

五、教師成長

六、學校管理

第二章課堂教學

健文化的探索與實踐

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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