《偏旁歸類識字法》是高新區雙語學校提供的微課課程,主講老師是路蓮蓮。
基本介紹
- 中文名:偏旁歸類識字法
- 類別:微課課程
- 主講老師:路蓮蓮
- 提供學校:高新區雙語學校
課程簡介,設計思路,
課程簡介
在低年級的語文教學中,一直提倡“多認少寫”,但是如何提高學生識字量?採取什麼樣的識字方法才最符合漢字的識記規律?並且識字效果最好?在識字教學中,滲透偏旁理據,挖掘漢字蘊含的知識,能夠激發學生學習漢字的興趣,提高識字效率,同時引導學生找到正確識記漢字的規律與方法,也煉籃凳能更好地完成《語文課程標準》提出的“對學習漢字有濃厚的端盛民興趣,養成主動識字的習慣”的教學目標。
設計思路
1、由學生喜聞樂見的圖片引入,鼓勵學生大膽認盼和讀字、詞,並由觀察發現所讀漢字中均有蟲字旁,了解這些詞語都與動物中的昆蟲有關。請學陵求永宙生猜一猜“肚”的“月”字旁代表什麼?這一問題導入,帶動學生積極動腦思考,同時也開啟了本次的偏旁識字。2、通過漫畫展示,在學生頭腦中植入漢字的演變歷程,滲透文字背後的文化,同時幫助學生了解“月”字旁的真正含義。3、針對一年級的孩子活潑好動、愛玩愛說的特點,創設各種學習情境,讓學生在參與中、在遊戲中認識漢字,感知漢字。4、採用知識遷移墓巴盛,通過圖片將“飠”引入,重在培養學生對生字的觀精蘭奔察、理解能力。在這裡又配了一個幽默、搞笑的小動畫,以寓教於樂的方式幫助學生理解偏旁含義。5、結合學生年齡特點,編寫多戶糠轎了口訣記憶法,使得整個學習過程經歷了發現——理解——提煉的過程。這也是對本知識點的凝練與提升。