個別化原則（individualized principle）是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名：個別化原則
- 外文名：individualized principle
- 所屬學科：教育學
- 公布時間：2013年
定義,出處,
個別化原則
相關詞條
- 個別化原則
個別化原則（individualized principle）是2013年公布的教育學名詞。定義根據特殊兒童的不同特點與發展潛能、補償缺陷要求制定和實施針對性教育訓練的教學原則。出處《教育學名詞》第一版。1...
- 刑罰個別化原則
刑罰個別化原則是“罪刑相適應原則”的對稱。具體適用刑罰時，要根據犯罪人人身危險性的強弱與特點，適用輕重不同的刑罰，以期教育改造罪犯，實現刑罰特殊預防的目的。現代刑法的一項基本原則。十九世紀末二十世紀初，刑法學新派所提出的一項刑法基本原則。刑法學新派認為，犯罪是行為人生理心理情狀與其周圍社會環境互動...
- 刑罰個別化
刑罰個別化首先是一種刑罰理念，是以行為人實行了犯罪為前提。而這一理念的理論基礎就是罪刑法定原則。費爾巴哈以心理強制說為基礎，主張應將犯罪與刑罰預先由法律明文加以規定，向國民宣告，使國民知道犯罪要受刑罰，以抑制犯罪的意念，從而預防犯罪。他將罪刑法定主義用“無法律則無刑罰”、“無犯罪則無刑罰”、“...
- 個別化教育
第一：單一化特點，由於學生的個體差異很大，實現教育康復的目標也不盡相同，因此，特殊教育要求教師要對每個學生制定個別化教育計畫。第二：結構化特點，也稱立體化特點。個別化教育的立體化十分明顯，敘述在接受不同內容的教育過程中，往往並不在一個平台上。（1）個別化教育是在對每個學生進行全面評價的基礎上為...
- 個別化學習
。他還說：“遠程教育從起步到今天，孜孜以求的一直是個別化學習的教育方法，因人而異的學習原則和具有個性特色的學生與學生之間、學生與學校之間的交流與聯繫。”足以反映了個別化學習在教育領域中的特殊性和重要性。而個別化教學則只是體現著教學方式方法問題。因此，兩者之間還是有著質的區別。
- 個別化教學策略
第二節 西方個別化教學理論 第三章 多元智慧型理論與個別化教學 第一節 多元智慧型理論 第二節 多元智慧型理論與個別化教學 第四章 現代信息技術與個別化教學 第一節 個別化教學信息技術概述 第二節 網路支持下的個別化教學模式 第五章 個別化教學的基本策略 第一節 個別化教學的基本原則 第二節 個別化教學的目標...
- 行刑個別化
行刑個別化是現代西方國家監獄行刑的發展趨勢之一。作為刑罰個別化的有機組成部分，行刑個別化要求為實現教育刑的目的，必須根據犯人的年齡、經歷、思想、性格以及所犯罪行的輕重和人身危險性程度、可改造性等，實行有的放矢的個別處遇。根據犯人的年齡、經歷、思想、性格以及所犯罪行的輕重和人身危險性程度、可改造性...
- 弱智學校教學原則
1、個別化原則 針對每位兒童的障礙特點和發展水平，制定適合其需要的個別教育和訓練計畫。2、小步子原則 根據訓練對象的能力，將訓練內容細分為小步子，反覆練習，多次重複，逐步完成。3、多樣性原則 訓練活動豐富多樣，以激發兒童的學習興趣。4、全面性原則 訓練內容儘量綜合，保證兒童的全面發展。5、合作性原則 多...
- 罪刑相適應原則
罪刑相適應原則是指“刑罰個別化原則”的對稱。又稱“罪刑均衡原則”。也稱“罪刑等價原則”。刑自罪生，罪重刑重，罪輕刑輕，罪刑均衡。既犯罪是原因，刑罰是結果，刑罰由犯罪所引起，犯罪社會危害性重的，刑罰亦重，犯罪社會危害性輕的，刑罰亦輕，刑罰的輕重取決於犯罪社會危害性的大小，犯罪社會危害性的...
- 刑法基本原則適用
第一節 罪刑相適應原則的司法原理 一、罪刑相適應原則的司法定位 二、罪刑相適應原則的司法運作機理 第二節 罪刑相適應原則的司法適用 一、罪刑相適應原則的司法理念要求 二、罪刑相適應原則在司法實踐中的主要問題 三、罪刑相適應原則的司法適用方法 第三節 刑罰個別化原則 一、刑罰個別化原則的基本理論 二...
- 量刑個別化的基本原理
《量刑個別化的基本原理》是2010年法律出版社出版的圖書，作者是石經海。內容簡介 本書從當前實踐中和理論上解決量刑公信力低和量刑效果差的做法和理念的主要問題入手，在對量刑個別化進行全面理論定位的基礎上，通過深挖量刑個別化的歷史淵源、法理基礎和哲學原理等理論根基，通過解析量刑個別化在刑事政策、量刑原則和...
- 道爾頓制
道爾頓制（Dalton plan）， 一譯“道爾頓計畫”。美國教育家帕克赫斯特20世紀初創行的一種個別化教學形式。其原則主要有兩條：一是自由，即學生在身心方面都能自己計畫自己的事情，自己克制自己的活動，以此培養學生自我教育的能力；二是合作，即打破班級界限，強調團體活動中的合作和互動作用，以使學生在民主合作的氛圍...
- 個案工作(個案專業工作者)
基本原則 （一）個別化原則 含義：將案主看成獨特的個人，重 視案主對待困難和問題的感受與看法。要求：社會工作者認同和了解每個個案的獨特性，並運用不同的原則和方法來幫案主達成較好的適應。（二）接納原則 含義：接納他人，尊重、欣賞個人和團體的差異 要求：社會工作者承認案主有自由 表達情感（包括負面情感...
- 勞動改造工作管理局
勞動改造的基本原則是中國勞動改造機關依法組織和實施勞改工作所必須遵循的具有普遍約束力和嚴格規範性的一般準則，統轄和指導一切勞改工作及其過程，反映和滿足行刑過程基本矛盾與罪犯改造的一般規律及其運動、發展的內在要求。主要包括：合法性原則，教育性原則，人道原則，個別化原則，社會化原則。這些原則是體現和落實勞改...
- 曹子丹(中國刑法學家)
關於量刑的原則 1. 主張把刑罰個別化原則作為量刑的一個重要原則。刑罰個別化原則雖然是由資產階級刑事學派提出來的，但也可以為我所用。因為這一原則的實質是指判處刑罰必須因人施罰，根據犯罪人的個人情況和個人危險性大小，判處輕重不同的刑罰。法院對犯罪分子適用刑罰時，固然要根據犯罪的事實、犯罪性質、情節和...
- 目的刑主義
目的刑主義是資產階級犯罪學界主張的一種刑罰理論。最早由義大利犯罪學家龍勃羅梭提出，後由李斯特加以系統化。認為在對罪犯科以刑罰時，應當反對“報應刑論”，提倡“社會防衛論”、“目的刑論”，主張刑罰的個別化原則，強調以預防再犯罪和防衛社會為目的。代表人物 以荷蘭的哈默爾、比利時的普蘭和德國李斯特等人為代表...
- 廣州市社會工作服務指導性規範
4.2.2維護服務對象利益優先原則。應以服務對象為中心，從服務對象的特點和利益出發提供服務，最大限度保障服務對象利益。4.2.3個別化原則 應尊重服務對象的差異性，重視服務對象的獨特性，了解服務對象個性化的需要，差別化、針對性地開展服務。4.2.4接納原則 應了解和理解服務對象的想法、感受與行為，不應因服務...
- 置刑權
折衷主義量刑原則為多數西方國家刑法所採用。中國刑法規定了量刑的一般原則，即對於犯罪分子決定刑罰的時候，應當根據犯罪的事實、犯罪的性質、情節和對於社會的危害程度，依照刑法的有關規定判處。這一原則可以概括為“以事實為根據，以法律為準繩”的原則具體地來講，量刑必須貫徹罪刑相適應原則、刑罰個別化原則和法制...
- 抗炎藥
（六）使用NSAID的個別化原則。NSAID的使用不是千篇一律、人人都一樣的。一個患者對哪一種 NSAID效果最好、需要多大劑量，有什麼副作用，都存在個體差異，因之用藥要個別化。對一個患者而言，一種NSAID套用足夠大的耐受劑量，試用二三周無效即可改用另一種NSAID。另外對於具有胃腸道危險因素（如消化道潰瘍史、高齡...
- 智力落後教育通論
第七章 智力落後教育的教學原則 第一節 智力落後教育教學原則概述 第二節 智力落後教育教學原則的內容及要求 一、個別化原則 二、形象化原則 三、情境性原則 四、激發興趣原則 五、充分練習原則 六、補償性原則 第八章 智力落後教育的課程 第一節 課程與課程理論概述 一、課程的定義 二、課程論流派 第二節 ...
- 刑罰通論
第二節 數罪併罰的原則 第三節 適用數罪併罰的幾種情況 第四節 數罪併罰制度的立法完善 第三編 刑罰執行 第十三章 刑罰執行的原則 第一節 教育性原則 第二節 經濟性原則 第三節 人道性原則 第四節 個別化原則 第五節 社會化原則 第十四章 各種刑罰的執行 第一節 生命刑的執行 第二節 自由刑的執行 ...
- 兒童學習障礙症
實施矯治時堅持個別化原則，並且忌高起點、超負荷訓練，要及時進行效果/心理評估，以調整後期訓練。 干預的具體方法如下。選擇適宜的治療或訓練方法 這類兒童有不良的自我意識，缺乏自信，易放棄努力等特徵。要根據其認知特點及發展水平確定治療教育計畫。前提是務必理解接納他們，強化其自信心，預防其自我低評價。尤其...
- 未成年人刑事司法國際準則研究
在分析相關未成年人刑事司法國際準則的基礎上，提出了處遇個別化原則和非刑化原則。圖書目錄 引言 第一章刑事與福利之間：“少年司法”的困境及其出路 第一節術語之困 一、兒童、少年、青少年及未成年人 二、delinquency、非行、少年事件及不良行為 三、少年司法制度與未成年人刑事司法制度 第二節基礎理論之悖 一、...
- 刑罰通論(根據1997年刑法修訂)
第二節 數罪併罰的原則 第三節 適用數罪併罰的幾種情況 第四節 數罪併罰制度的立法完善 第三編 刑罰執行 第十三章 刑罰執行的原則 第一節 教育性原則 第二節 經濟性原則 第三節 人道性原則 第四節 個別化原則 第五節 社會化原則 第十四章 各種刑罰的執行 第一節 生命刑的執行 第二節 自由刑的執行 ...
- 社會工作理論方法與實務
第四節 社會工作的專業倫理原則 一、尊重案主利益，案主自決原則 二、保密原則 三、平等原則 四、接納原則 五、個別化原則 第五節 我國社會工作者的倫理原則 ……第四章 社會工作理論 第五章 社會個案工作 第六章 社會小組工作 第七章 社區工作 第八章 社會行片 第九章 兒童社會工作 第十章 青少年...
- 刑法總論(2015年中國社會科學出版社出版的圖書)
第四章 刑法法定原則與學理原則 節 刑法法定基本原則 一 罪刑法定原則 二 刑法適用平等原則 三 罪刑相當原則 第二節 刑法的學理原則 一 刑罰個別化原則 二 刑法的謙抑性原則 思考題 第五章 犯罪論體系概述 節 中國傳統的四要件犯罪論體系 一 犯罪構成的基本概...
- 社區矯正工作手冊
因此，社區矯正工作應當奉行平等原則，與社區矯正對象以相互信任為基礎結成契約性合作關係；應當奉行參與、合作和個別化原則，矯正項目及工作目標，要在與矯正對象進行有效溝通後確立，強調受助者的自決和參與、自助和互助；應當奉行協商和助人原則，其工作方式的關注、介入、幫助和監督，都要以人為本，基於矯正對象回歸...
- 證據法的根基
作者提出了“最大個別化原則”，根據這一原則，當事實認定者所使用的證據沒有受到個別化檢驗的時候，不能做出不利於一方當事人的裁決。該原則應當廣泛適用，但是仍然受到社會功利目標的限制。這些分析表明，對錯誤風險的分配應當受到證據法的規制，而不是在自由證明理論的掩護下，讓法官根據其個人偏好完成。作者提出了...
- 監獄法學(2015年中央廣播電視大學出版社出版的圖書)
第二章監獄法的基本原則015 第一節保障罪犯權利原則/015 第二節懲罰與改造相結合原則/019 第三節社會主義人道主義原則/021 第四節個別化原則/023 拓展閱讀限制減刑與終身監禁/026 第三章監獄法的淵源027 第一節監獄法的正式淵源/027 第二節監獄法的非正式淵源/035 拓展閱讀監獄治本安全觀/039 第四章監獄法律...
