保定理工學院

保定理工學院

保定理工學院（原中國地質大學長城學院）是經國家教育部批准成立，由中國地質大學（北京）與保定賀陽教育投資有限公司合作，按新機制、新模式舉辦的獨立學院。是一所以地學為特色，工科為主體，理、工、經、管、文、藝等多學科協調發展的教學型大學。

截至2019年8月，學校占地面積1400餘畝，其中建築面積45.6萬平方米，圖書館藏書130萬冊。學院設有8個二級教學單位，開37個本科專業。在校生14000餘人。

基本介紹

學院簡介,辦學定位,辦學模式,校園文化,校訓,校歌,科研工作,院系設定,地球科學與資源學院,工程技術學院,藝術學院,經濟學院,管理科學與工程學院,外國語學院,基礎課教學部,學院領導,

學院簡介

保定理工學院辦學層次為全日制普通本科，納入國家普通高等學校統一招生計畫，面向全國招生在校生14000多人。 學校地處河北省保定市。
學校占地面積1400餘畝，建築面積45.6萬平方米，具有齊全的教學基礎設施、文化體育設施和學生綜合服務設施。圖書館藏書130萬冊，擁有維普《中文科技期刊資料庫》、超星電子圖書等多個電子期刊資料庫。 學校以學科建設為龍頭、以師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量為核心，不斷最佳化教育教學過程，提高人才培養質量，堅持“特色立校、質量興校、人才強校、注重內涵、科學發展”的辦學理念，致力於培養“品德優良、基礎紮實、知識匹配、能力突出”的高素質套用型人才設有地球科學與資源學院、工程技術學院、藝術學院、經濟學院、管理科學與工程學院、外國語學院和基礎課教學部、體育課部等8個二級教學單位，開設地質學、土木工程、國際經濟與貿易、工程造價、商務英語、數字媒體藝術等37個本科專業。
是一所以地學為特色，工科為主體，理、工、經、管、文、藝等多學科協調發展的教學型大學。 學校依託中國地質大學（北京）的智力和人才資源優勢，以社會經濟發展和人力資源市場需求為導向，結合獨立學院特色及學生特點制定人才培養方案，採取“3+1”和“1+1+N”的人才培養模式，採用“倒推式”課程設計思路，即按照“培養目標→主要崗位→主要工作→所需的知識能力素質→課程與教學內容”的順序進行課程設定，使課程體系與培養目標實現匹配對接。同時，學校堅持開放辦學，積極推進國際化進程，先後與美國威斯康辛州協和大學、英國諾森比亞大學、韓國加耶大學、馬來西亞世紀大學、匈牙利潘諾尼亞大學、倫敦商業金融學院（新加坡校區）、英國格羅斯特大學、英國BPP大學、澳大利亞中央昆士蘭大學等多所國外院校建立了合作關係。
校內設有地學、工程技術、電子信息、經濟管理、外語等5個實驗教學中心80多個實驗室；校外在北京、天津、周口店、秦皇島、新疆、黑龍江等地建有100餘個教學實習基地；構建了由基礎性實踐、專業性實踐和綜合性實踐組成的階梯式實踐教學體系，引導學生向知識套用與能力培養相結合的高素質套用型人才方向發展，著力培養學生創新思維，提升學生專業素質與創新能力。 學校注重學生全面發展，積極營造濃厚的校園文化氛圍，經常舉辦各種學術講座和形勢報告，打造了“機械設計大賽”、“英語辯論賽”、“沙盤模擬大賽”、“職業生涯規劃大賽”等系列校園文化精品活動。為培養學生堅強的意志、優良的品格，學校對學生實施準軍校式管理。 學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金，並積極為家庭困難學生提供實習、助學崗位，給學生提供鍛鍊機會，幫助學生解決實際困難。 連續八年畢業生初次就業率達到85%以上。現有八屆畢業生中共有1772名學生考入中國地質大學（北京）、南開大學、浙江大學、北京外國語大學等全國重點大學攻讀碩士學位研究生。 學校全面貫徹黨的教育方針，秉承中國地質大學（北京）“艱苦樸素、求真務實”精神，不斷提高辦學水平和辦學質量，努力將學校建設成為一所有特色、高水平、國內知名的獨立學院。

辦學定位

1.長期發展目標定位：建設有特色、高水平、國內知名獨立學院。
2.學院類型定位：教學型綜合大學。
3.辦學層次定位：全日制普通本科教育。
4.服務面向定位：立足河北，面向全國，服務社會。
5.學科專業定位：以地學為特色，工科為主體，理、工、經、管、文等多學科協調發展。
6.培養目標定位：“品德優良、基礎紮實、知識匹配、能力突出”的高級套用型人才。

辦學模式

學院依託中國地質大學（北京）的智力和人才資源優勢，以社會經濟發展和人力資源市場需求為導向，結合獨立學院特色及學生特點制定人才培養方案，採取“3+1”和“1+1+N”的人才培養模式，創立“倒推式”課程設計思路，即按照“培養目標→主要崗位→主要工作→所需的知識能力素質→課程與教學內容”的順序進行課程設定，使課程體系與培養目標實現匹配對接。同時，學院堅持開放辦學，積極推進國際化進程，與美國威斯康辛州協和大學簽訂了本碩連讀項目以及夏令營項目合作協定、與中國對外友好合作服務中心簽訂了暑期赴美社會實踐項目合作備忘錄、與韓國加耶大學簽訂了2+2項目合作協定，與英國、馬來西亞、匈牙利等多個國家的多所高校建立合作關係。
學院把提高人才培養質量放在首位，並把實踐教學環節的加強作為人才培養的重要方面。校內設有地學、工程技術、電子信息、經濟管理、外語等5個實驗教學中心80多個實驗室；校外在北京、天津、周口店、秦皇島、新疆、黑龍江等地建有80餘個教學實習基地；構建了由基礎性實踐、專業性實踐和綜合性實踐組成的階梯式實踐教學體系，引導學生向知識套用與能力培養相結合的高素質套用型人才方向發展，著力培養學生創新思維，提升學生專業素質與創新能力。
學院注重學生全面發展，積極營造濃厚的校園文化氛圍，經常舉辦各種學術講座和形勢報告，打造了“機械設計大賽”、“英語辯論賽”、“沙盤模擬大賽”、“職業生涯規劃大賽”等系列校園文化精品活動。為培養學生堅強的意志、優良的品格，學院對學生實施準軍校式管理。
學院設有國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金，並積極為家庭困難學生提供實習、助學崗位，給學生提供鍛鍊機會，幫助學生解決實際困難。
學院畢業生以作風樸實、專業過硬、態度積極、勇於創新等顯著特點廣受用人單位和社會各界的好評，連續六年畢業生初次就業率達到85%以上。現有七屆畢業生中共有1164名學生考入中國地質大學（北京）、南開大學、浙江大學、北京外國語大學等全國重點大學攻讀碩士學位研究生。
學院全面貫徹黨的教育方針，秉承中國地質大學（北京）“艱苦樸素、求真務實”精神，不斷提高辦學水平和辦學質量，努力將學院建設成為一所有特色、高水平、國內知名的獨立學院。
學校實行軍事化管理，需要早起跑操，列隊行上課，同時還有站崗課、執勤掃地課各種特色專業課，是一所高水平民辦軍事化管理學院。

校園文化

校訓

艱苦樸素 求真務實

校歌

《勘探隊之歌》由佟志賢作詞、曉河作曲的一首民眾歌曲，歌曲旋律舒展，有濃郁的生活氣息，抒發了勘探隊員以苦為樂的情懷，大鍋飯表現了革命樂觀主義精神。它唱出了地質戰線廣大職工的精神風貌和報效祖國的堅強決心，鼓舞了幾代地質工作者為地礦事業奮鬥終生。
勘探隊之歌是那山谷的風，吹動了我們的紅旗，
是那狂暴的雨，洗刷了我們的帳篷。
我們有火焰般的熱情，戰勝了一切疲勞和寒冷。
背起了我們的行裝，攀上了層層的山峰，
我們滿懷無限的希望，為祖國尋找出豐富的礦藏。
是那天上的星，為我們點上了明燈。
是那林中的鳥，向我們報告了黎明。
我們有火焰般的熱情，戰勝了一切疲勞和寒冷。
背起了我們的行裝，攀上了層層的山峰，
我們滿懷無限的希望，為祖國尋找出豐富的礦藏。
是那條條的河，匯成了波濤的大海，
把我們無窮的智慧，獻給祖國人民。我們有火焰般的熱情，戰勝了一切疲勞和寒冷。
背起了我們的行裝，攀上了層層的山峰，
我們滿懷無限的希望，為祖國尋找出豐富的礦藏

科研工作

1、負責制定學院的科研發展規劃並組織實施。
2、配合學校組織科研課題的申報，組織進行各級各類課題的中期檢查、實施及結題申報。
3、負責建立學院規範化科研檔案及科研管理系統（包括電子文檔、印刷版文檔）。
4、負責制定學院重點學科建設規劃並組織實施，做好重點學科建設。
5、負責學院科研成果報獎材料的初審和申報工作。
6、組織開展學院的科技活動及學術交流活動。
7、負責學院科研成果的年度統計，完成學院社科（科技）統計年報，及時向科技處報送學院科研信息。
8、制定學院的科研津貼考核及發放辦法。
設定

院系設定

地球科學與資源學院

地質學、資源勘查工程、寶石及材料工藝學、土地資源管理四個專業

工程技術學院

土木工程、建築學、機械設計製造及其自動化、機械電子工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、物聯網工程、計算機科學與技術八個專業

藝術學院

環境設計
產品設計
視覺傳達設計
數字媒體藝術

經濟學院

國際經濟與貿易專業
金融工程專業
會計學專業
經濟學專業

管理科學與工程學院

工程管理、工程造價、工商管理、市場行銷、財務管理、信息管理與信息系統、電子商務及法律、學前教育

外國語學院

商務英語專業（文學學士學位）
翻譯專業（文學學士學位）
日語專業
英語專業

基礎課教學部

基礎課教學部承擔著學院大部分公共課程的教學任務，主要包括思想道德修養與法律基礎、馬克思主義基本原理、中國近現代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學外語、高等數學、微積分、線性代數、大學生職業指導規劃、軍事理論、大學體育等10多門必修課程的教授任務

學院領導

院長、黨委書記
李朝秀
執行院長
張偉
副院長、紀委書記
臧衛東

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們