《促進區域協同發展與學生學習能力提升的策略研究》是2016年高等教育出版社出版的圖書，本書是“英特爾未來教育促進區域協同發展和學生學習能力提升策略研究”的成果彙編，包括“英特爾教師專業發展項目促進區域協同發展與學生學習能力提升的策略研究”項曰結題報告、專家觀點和地方成果等三大部分。
基本介紹
- 書名：促進區域協同發展與學生學習能力提升的策略研究
- 作者：韓駿
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040466379
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
書中內容深入分析了影響當前教師培訓質量因素，介紹了區域協同發展的組織與有效推進策略，展示了教師專業發展的有效路徑和學生學習能力提升的有效策略。
我們中國小教師培訓模式改革、提升培訓質量具有重要的參考價值。
《促進區域協同發展與學生學習能力提升的策略研究》適合高校教學研究人員、中國小教師及承擔中國小校長和教師培訓工作的部門機構使用。
圖書目錄
第一部分 結題報告
“英特爾未來教育促進區域協同發展與學生學習能力提升的策略研究”項目結題報告
第二部分 專家觀點
創新擴散視角下的區域整體推進過程模型構建——以河北邯鄲“項目學習”區域整體推進為例
理解與套用：談英特爾教師專業發展課程
網路研修社區中教師能力發展疊代模型研究
區域教師協同發展的模型構建與實踐策略
教學魔方在中國小教師培訓遷移中的套用
生態學視角下的區域教師專業發展——以“英特爾未來教育促進區域協同發展與學生學習能力提升的策略研究”為例
基於項目的學習——21世紀技能培養途徑與方法
從一個項目教學案例觀微信支持的項目教學
第三部分 地方成果
“教研訓一體化”混合式培訓模式的建構與實踐——基於英特爾未來教育項目推進玉環區域子課題成果案例
技術融人打造生態課堂城鄉互動推進均衡教育——英特爾未來教育項目子課題遊仙區研究組
以班級部落格為載體促進班級學生管理
基於項目學習的教師專業小團隊的建立——以學校項目教學案例為例區華景國小
校本和校際教師發展模式構建——以項目學習的推進為例
搭建課題研究的舞台唱出專業發展的好戲——天府路國小以課題研究推進教師專業發展之案例
基於WIKI的研究性學習探究
《一個小山村的故事》案例
《我應該感到自豪才對》案例
人教版二年級數學上冊“數學廣角——搭配”教學設計
“小小數學家”教學設計
白板——帶我邁向教育信息化
教學生涯，學無止境
走“項”“目”標的路上——“項目”的探索中，我和學生共成長
我的第一次項目教學實踐課
