侯衍社

侯衍社

侯衍社,男,山東泰安人,中國人民大學馬克思主義學院教授、博士生導師,哲學博士,中央馬克思主義理論研究和建設工程“經典作家論辯證唯物論和歷史唯物論”和“馬克思主義哲學史教材編寫”課題組成員,北京市中青年社科理論人才“百人工程”學者。主要學術著作有《“超越”的困境——“第三條道路”價值觀述評》、《馬克思的社會發展理論及其當代價值》,參編著作多部,公開發表學術理論文章50餘篇,其中多篇被《新華文摘》、《北京大學學報》、《人大複印報刊資料》全文轉載或摘登。主持和參與重要科研項目20多項,多次獲哲學社會科學優秀成果獎。現任馬克思主義學院副院長,中國馬克思主義哲學史學會“21世紀馬克思主義研究分會副會長。

基本介紹

  • 中文名:侯衍社
  • 國籍中國
  • 民族:漢族
  • 學位/學歷:博士
  • 職業:教師
  • 專業方向:唯物史觀和社會發展理論、價值學和人學
  • 就職院校:中國人民大學馬克思主義學院教授
  • 性別:男
社會兼職,研究方向,學術成果,出版圖書,所獲榮譽,科研項目,

社會兼職

中國馬克思主義哲學史學會“21世紀馬克思主義研究分會副會長。
兼任《教學與研究》副主編,北京高校思政課特級教授,中國高教學會馬克思主義研究分會副理事長。

研究方向

唯物史觀和社會發展理論、價值學和人學。

學術成果

(一)主要論文
1.從“異化勞動”到“物質生產”,載《馬克思主義哲學史與現時代》文集,成都人民出版社1992年1月版。
2.皮亞傑關於認識主體性思想的生物發生學探討,中國人民大學複印報刊資料《心理學》1995年第8期全文複印。
3.皮亞傑關於認識主體性思想的心理發生學探討,《煙臺大學學報》(社會科學版)1996年第1期。
4.論皮亞傑的認識主體性思想,中國人民大學複印報刊資料《外國哲學》1997年第7期全文複印。
5.馬克思主義哲學教學改革之管見,《煙臺大學學報》1997年“教學研究專輯”。
6.告別費爾巴哈:從“異化勞動”到“物質生產”,《齊魯學刊》1997年第6期;中國人民大學複印報刊資料《哲學原理》1998年第2期全文複印;《新華文摘》1998年第2期摘登。
7.社會轉型與文化創新,《煙臺大學學報》(社會科學版)1998年第1期。
8.列寧鄧小平市場經濟思想比較研究,《石油大學學報》(社會科學版)1999年第1期。
9.發生本質論:探討人的本質的新思路,《齊魯學刊》1999年第4期。
10.馬克思人的本質理論的發生學底蘊及其當代意義,中國人民大學複印報刊資料《哲學原理》1999年第9期全文複印;《新華文摘》1999年第12期摘登;《北京大學學報》1999年第6期摘登。
11.關於恩格斯社會發展的“合力”思想及其啟示,中國人民大學複印報刊資料《馬克思主義列寧主義研究》2001年第4期全文複印;《新華文摘》2001年第5期摘登。
12.面向未來,發展創新,《學術界》2001年第2期。
13.馬克思關於社會進步評價尺度的思想與新世紀人類進步的走向,《浙江學刊》2001年第2期;中國人民大學複印報刊資料《馬克思主義列寧主義研究》2001年第8期全文複印。
14.簡論人文社會科學畢業生就業高新科技企業的若干問題,《思想· 理論· 教育》2001年第3期。
15.“新世紀馬克思主義理論發展研討會”綜述,《哲學動態》2001年第4期。
16.為什麼我們要堅持辯證唯物主義歷史唯物主義的稱謂?《思想理論教育導刊》2001年第9期;中國人民大學複印報刊資料《哲學原理》2002年第1期全文複印。
17.經濟因素的作用及其限度----對唯物史觀一個核心問題的再探討 ,《齊魯學刊》2001年第5期。
18.馬克思的社會形態理論辨正,中國人民大學複印報刊資料《馬克思列寧主義研究》2002年第8期全文複印。
19.“發展繁榮哲學社會科學高層論壇”綜述,《中國人民大學學報》2003年第1期。
20.馬克思主義社會發展理論的最新成果——對全面建設小康社會理論的評析,《理論前沿》2003年第4期。
21.馬克思社會發展理論的當代價值,《求實》2003年第4期(第一作者)。
22.“十六大報告中的領導學思想”座談會綜述,《教學與研究》2003年第4期。
23.馬克思社會發展理論的性質定位,中國人民大學複印報刊資料《馬克思列寧主義研究》2003年第7期全文複印。
24.關於學習貫徹“三個代表”重要思想中的幾個重要理論問題,中國人民大學《問題與思路》2003年,(總)第17期。
25.社會進步的複雜性及其當代啟示,《學術界》2003年第4期。
26.“紀念江澤民同志考察中國人民大學一周年座談會”綜述,《中國人民大學學報》2003年第4期。
27.馬克思視野中的資本主義及其未來走向,《煙臺大學學報》(社會科學版)2004年第1期。
28.馬克思論現代社會的基本特徵,《齊魯學刊》2004年第4期;中國人民大學複印報刊資料《馬克思主義列寧主義研究》2004年第10期全文複印。
29.以史立論 史論結合——莊福齡教授的主要經歷和學術成果,《高校理論戰線》2004年10月。
30.試析毛澤東的國情觀,《北京行政學院學報》2006年第4期(第二作者)。
31.國外馬克思社會發展理論研究述評,載《馬克思主義研究論叢》第三輯《唯物史觀的堅持與發展》,中央編譯出版社2006年。
32.唯物史觀視野中的資本主義及其未來走向,載《馬克思主義研究論叢》第三輯《唯物史觀的堅持與發展》,中央編譯出版社2006年版。
33.馬克思提出和諧社會的三個維度及其當代啟示,中國人民大學複印報刊資料《馬克思列寧主義研究》2008年第10期全文複印。
34.《與時俱進、開拓創新的光輝典範——簡述恩格斯晚年對堅持和發展馬克思主義理論的貢獻》(第二作者),《思想理論教育導刊》 2008年第2期。
35.建設社會主義核心價值體系必須高揚愛國主義旗幟(第二作者),《光明日報》2008年9月23日。
36.社會民主主義基本價值觀念與“第三條道路”價值觀念的現代轉型,《煙臺大學學報》2009年第1期。
37.馬克思恩格斯的資本主義觀與恩格斯的晚年創新,《理論視野》2009年第2期。
38.馬克思恩格斯的社會革命觀與恩格斯的晚年創新,《北京行政學院學報》2009年第1期。
39.愛國主義與社會主義核心價值體系建設,《理論前沿》2009年第3期。
40.“第三條道路”價值觀時代背景透析,《山東師範大學學報(人文社會科學版)》 2009年第3期。
41.“第三條道路”價值觀的理論來源探析,《齊魯學刊》2009年第2期。
42.正確把握愛國主義精神的時代內涵,《人民日報》2009年6月1日第7 版(第二作者)。
43.《談談專職教師隊伍與兼職教師隊伍的緊密結合》,《高校理論戰線》2010年第10期;中國人民大學複印報刊資料《思想政治教育》2011年第1期全文複印。
44.資本主義文化價值觀二重性剖析,《北京行政學院學報》2011年第3期。
45.試論建設馬克思主義學習型政黨,《黨建研究》2011年第6期。
46.關於文風問題的幾點思考,《北京教育(高教版)》2011年7-8期合刊。
47.“第三條道路”價值觀困境探源,《中國人民大學學報》2011年第5期。
48.創先爭優與黨的先進性建設,《光明日報》2011年12月5日(第二作者)。
49.全面準確地理解和把握實事求是(第二作者),中國人民大學複印報刊資料《中國共產黨》2012年第7期全文複印;人民日報2012年6月28日理論版摘編;《馬克思主義文摘》2012年第10期摘登。
50.高度重視愛國主義在社會主義核心價值體系建設中的重要作用,載《馬克思主義中國化研究論叢》,中共中央黨校出版社2012年版。
51.新時期民族院校思想政治工作的特點及創新,中國人民大學複印報刊資料《思想政治教育》2013年第7期全文複印。
52.馬克思利益觀及其在中國的發展創新,《新視野》2014年第3期。
(二)主要著作
1.《“超越”的困境——“第三條道路”價值觀述評》(專著),人民出版社2010年版。
3.《科學與預見》(副主編),人民出版社2006年版。
4.《使命與探索——中國人民大學紀念建黨90周年文集》(副主編),中國人民大學出版社2012年版。
5.《人民共和國的建設者—中國人民大學校友專訪錄(第五集)》(副主編),中國人民大學出版社2007年版。
6.參編多部著作:
(1)《〈鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論〉疑難解析》,中國人民大學出版社2004年版。
(2)《時代偉人的思想世界——中國人民大學學者解讀鄧小平》,中國人民大學出版社2004年版。
(3)《加強黨的執政能力建設專輯》,中國人民大學出版社2006年版。
(4)《馬克思主義研究報告2007》,同心出版社2007年版。
(5)《聚焦:大學生關注的思想理論問題》,中國人民大學出版社2010年版。
(7)高校馬克思主義中國化時代化大眾化研究(2011),光明日報出版社2011年版。
(8)和諧校園與高校黨組織建設,中國人民大學出版社,2011年版。
(9)《馬克思主義哲學史》,高等教育出版社 人民出版社2012年版。
(11)《社會主義核心價值觀基本範疇研究》,人民出版社2023年版。

出版圖書

作者名稱:侯衍社
作者類型:
作者時間:2004年1月
《馬克思的社會發展理論及其當代價值》是2004年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是侯衍社。本書幫助讀者對馬克思社會發展理論與西方發展理論相比較的優越性、它的當代價值以及如何建構中國特色的社會發展理論會有更深的理解,對於在追求理想社會的途程中為什麼仍然需要高舉馬克思的旗幟會有更深的思索。

所獲榮譽

教育部長江學者特聘教授,全國高校思政課教師影響力“標兵人物”。

科研項目

主持國家社科基金重大項目《中國式現代化的理論內涵與實現路徑研究》、國家社科基金重點項目、教育部人文社科重點基地重大項目等多項重要科研項目。

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