來鳳縣高級中學

來鳳縣高級中學

簡介

來鳳縣高級中學是經恩施州教育局批准,省教育廳備案的一所武陵山區示範性民辦公助的全日制寄宿學校,位於來鳳縣翔鳳鎮土堡瓦爾高,占地108畝,建築面積6.4萬平方米,於2009年3月10日動工,用短短5個月近乎神話的建校速度,以一流的辦學條件,於8月5日開學,現有248位教職工,3585位學生。學校本著“勤儉、民主、科學、創新”的校訓,秉承“嚴肅、和諧、務實、團結”的校風,以愛國情懷為基礎、賞識教育為前提、養成教育為保障、吃苦教育為過程、創業教育為目的,面向全體學生,促進學生全面而有個性地發展,培養高素質、會學習、敢創新、善競爭的新世紀人才。“來高”全體教職工正竭盡全力,努力把學校辦成收費不高質量高,平民子弟讀得起的“高質量、平民化”的高級中學,實現“陽光學生、智慧教師、和諧校園、幸福來高”的辦學目標,傾情打造“北有恩高,南有來高”的教育品牌,為促進教育公平、提升恩施高中教育質量盡綿薄之力!2010年2月被縣人民政府教育督導室、縣教育局授予“特別貢獻獎”,2010年3月被恩施州教育局授予“‘放心食堂’創建先進單位”,2012年5月被來鳳縣人民政府授予“年度優秀單位”。

基本介紹

  • 中文名:來鳳縣高級中學
  • 類別:學校
  • 地點:來鳳縣
  • 類型:高級中學
楊元雕像事件
2013年4月27日上午,微博網友“RF憶江南”微博報料:恩施州來鳳縣高級中學楊元學生去年考上清華大學,其高中母校為他在校園中樹立雕像紀念。這條微博被大量轉發,眾多網友跟帖評論。
高考狀元雕像高考狀元雕像
2013年4月26日,記者與“RF憶江南”取得聯繫。他介紹,之前,他瀏覽一個朋友的網路空間時,看到相關內容,覺得不太可信。於是他向恩施的朋友打聽,確認這一訊息的真實性,於是進行了轉發。
通過“RF憶江南”提供的照片,記者看到,在一所學校校園內,一座黑色大理石底座上,立著一尊半身人物雕像,下方用鎏金大字刻著人物簡介,內容大致為:2012年高考中,該校學生楊元以668分成為恩施州理科狀元,被清華大學計算機科學與技術系錄取,“開創了來鳳教育的新篇章,書寫了平民教育的神話。”
該微博引起各方廣泛關注,網友評論如潮。網友“靜悅敏”說:“考上一所名校,就等於平民教育的神話?教育的目的扭曲成分數為神,這樣的眼界和頭腦,貽笑大方!可憐無辜學生化身‘神話’。”網友“貓叔叔思密達”說:“這才只是人生的開始而已,最終能否在社會上立足還真不好說。”網友“槍淋彈語”說:“確實是個神話,但不一定是平民教育的神話,也許是應試教育的神話!”網友“見見萬”說:“基礎中學不容易啊!一邊是素質教育的乳酪,一邊是高考錄取率的大棒,你讓人家怎么辦?”……
校方稱此舉是為“激勵在校學生”
記者採訪了解到,當事學校為來鳳縣高級中學。該校校長周曼稱,楊元的雕像於2013年4月2日樹起,位於主教學樓前,“校園文化建設中,常用孔子、老子等人物雕像,而我想用學生身邊的榜樣,激勵他們好好學習,勤奮讀書。”
周曼還表示,該校是一所民辦學校,楊元是首屆畢業生。在他的構想中,今後凡有學生考上清華大學、北京大學等著名高校,校方都將為其樹立雕像,以示紀念。
2013年4月26日,記者還聯繫上該校一名高三學生。她介紹,楊元的雕像立起後,學校領導和老師在不同場合多次讓同學們向楊元學習,爭取高考取得好成績。她認為,楊元確實是大家學習的榜樣,但學校為他樹立雕像並不妥當。
此外,有網友爆料稱,2012年6月25日即高考成績發布當天,來鳳縣高級中學組織師生舉行了隆重的巡街活動,幾名學生抬著大大的“喜報”牌走在前面,楊元胸戴大紅花、通過天窗站在一輛轎車中緊隨其後,之後則是數十人組成的腰鼓隊,場面十分熱鬧。
“被塑像”學生表示“壓力山大”
記者撥打楊元的手機,但他開始時一直未接電話,之後關機。一位北京同行接受本報記者委託,趕到清華大學楊元的寢室,對他進行了採訪。
被塑像學生被塑像學生
楊元說,2012年高考前,校方曾告訴同學們,如果考上清華、北大等名校,學校會為其樹立雕像。但自己的雕像被立在校園前,學校並未與他聯繫,他也是通過其他渠道剛剛得知。
“現在壓力很大,感覺不太好。”他說,他看到網友的各種議論,覺得學校的這一做法“有些不好”,但自己對此很無奈,也不敢告訴身邊的同學。
楊元還表示,去年學校安排他參加巡街活動,現在想起來,他當時的感覺也不好。“學校以巡街方式慶祝,為優秀學生立雕像,都不符合常理。”他說,“學校剛剛辦起來,他們也有難處,比如招生中面臨的生源競爭壓力等,我都非常理解。只是希望大家不要再過多關注這件事。”
清華大學計算機系一名大三學生認為,樹立雕像是一件很嚴肅很莊重的事,一般都是對社會和國家有突出貢獻的人才可以享受這一榮譽。僅僅因為成績好而被塑雕像,“太過了。”
該校另一名通信專業博士生也認為,學生成才的途徑很多,不是只有考上名校這一條路。學校可以鼓勵學生好好學習,但要注意方式方法,為成績好的學生樹立雕像不可取。
記者還與楊元在河南打工的父親取得聯繫。他告訴記者,他僅有國中文化,妻子身體不好,十多年前他就外出打工,支撐家庭。楊元的成績一直很優異,幾乎沒讓他操過心,去年考上清華大學,讓他和全家人都十分欣慰。
對兒子被立雕像一事,他表示並不知情。他認為,兒子在高考中取得好成績,只是人生中邁出的很小一步,學校的出發點可以理解,但也會給他的整個家庭帶來壓力。
教育專家認為此舉有違教育初衷
省中國小德育協會前會長、華中師範大學教育學院教授嚴正認為,山區學校培養一個高考狀元實屬不易,是值得高興的事情,但為其樹碑立傳的做法,是對教育本質的歪曲。我國教育改革主張“品學兼優,立志成才”,不應一味追求分數,才能和品德應該兩者兼備。特別是在學生成長教育的過程後期,更應該注重品德教育。
狀元遊街狀元遊街
“學校為學生樹碑,某種意義上是在為學校自己樹碑。學校教育引導思想上的片面性,也將一定程度上造成學生的壓力。”他說。
華中師範大學教育學院教授范先佐認為,雖然學校的出發點是為了樹立一個榜樣,但卻忽略了最重要的東西——人才觀的培養。
他說,中國目前的教育體系中,尋求的是人才多元化發展,因此在基礎教育過程中,更應該注重多方面能力的培養,不是只有考上清華、北大等名校才是人才,“社會好比一台機器,每個人都有自己的位置。學校應該擺脫應試教育模式,多方面樹立和培養學生的人才觀。”
來鳳縣教育局責成當事學校整改
2013年4月26日下午,記者電話採訪來鳳縣教育局一冉姓負責人時,他表示尚不清楚此事,需要調查。
半小時後,他電話回復稱,經調查,來鳳縣高級中學的確為該校去年的高考狀元楊元立了一座雕像,校方解釋稱這是校園文化建設的內容之一,意在樹立一個榜樣,激勵在校學生好好學習。
這位負責人說,來鳳縣高級中學是一所民辦學校,教育經費完全自籌,辦學機制比較靈活,給學生樹立雕像前未向教育部門備案。“一般情況下,立雕像是針對那些對國家、社會作出突出貢獻的人物等,而該校為一名高考成績優秀的學生立雕像,雖然初衷是激勵學生,但做法並不合適。”他說,該局已責成校方進行整改。

  

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