《作文起步，從100字日記開始》，是2016年，人民郵電出版社出版的圖書，作者是【日】山口紀生。
基本介紹
- 書名：作文起步，從100字日記開始
- 作者：【日】山口紀生
- ISBN：9787115405142
- 類別：作文
- 頁數：177頁
- 定價：35.00元
- 出版社：人民郵電出版社
- 出版時間：2016年2月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
圖書簡介,作者簡介,圖書目錄,
圖書簡介
寫作能力是一切學習能力的基礎。寫作能力強的孩子，其閱讀理解能力、思考能力、溝通能力以及解決問題的能力都比一般的孩子要強。本書介紹了日本人氣國小首創的小學生“100字日記寫作法”，從“只要把看到的東西寫出來”開始，通過親子對話、引導、製作聽寫筆記、讚美等步驟，讓孩子寫出“100字日記”，逐步培養孩子的寫作能力。“100字日記寫作法”方法簡單、實操性強，家長能夠輕鬆掌握與實踐，也能充分激發孩子的寫作興趣，非常適合國小低年級學生及其家長了解和實施。
作者簡介
山口紀生：日本第1家股份公司設立的國小“LCA國際國小”的校長，與“LCA國際幼稚園”的園長。除了聘請外籍講師負責英語教學外，也致力於日語作文的指導，希望透過寫作，培養孩子的思考能力，與能確實傳達個人意見的能力。自橫濱國立大學教育學系畢業後，便在公立國小執教鞭。1985年退職後，成立私人補習班“LCA”。因辦理美國寄宿家庭生活活動的關係，在累積多年的經驗後，成立了英語會話學校。並在2000年，成立英語教學的幼稚園“LCA國際幼稚園”。2005年，設立“LCA國際國小部”。該校在2008年4月，獲得文部科學省的正式核准，成為“LCA國際國小”。
圖書目錄
前言 . 3
第1章
只要寫出“看到的事物”，就能逐漸培養出寫作能力. 17
為什麼這么多孩子討厭寫作 18
利用100 字日記奠定孩子喜歡學習的基礎 23
討厭寫作的孩子也能寫出豐富的內容 28
寫出“看到的事物”就是好的100 字日記 32
不論是日記還是作文，最重要的是“個性” 37
培養“寫字的持久力”，發展“思考的持久力” 41
只要將“看到的事物”轉化為語言，就能養成思考能力 . 45
第2章
利用親子對話引導孩子寫出“看到的事物”. 51
利用聽寫筆記，讓不會寫作的孩子會寫作 52
由媽媽提問，引導孩子說出“看到的事物” 59
從“看到的事物”當中尋找“可以寫的內容” . 65
對於不會寫的孩子，可由媽媽代筆增加他的自信 70
100 字日記是激發鬥志的絕佳機會 76
認真看待孩子的主動發言 . 80
不問“怎么樣？”，要問“是××嗎？” 83
以引導孩子畫圖的方式提問，孩子的想像力會更豐富 89
培養有別於大人的、屬於孩子的獨特感性 93
第3章
讓100 字日記寫作變快樂的關鍵 97
如何讚美孩子的100 字日記 98
不直接寫“很大”，而要試著表達出大的程度 102
使用“好像～”“就像～”可以表達得更清楚 105
戶外體驗最適合訓練運用五感寫文章 .109
不要拘泥於100字，“一口氣”能寫多少就寫多少 115
“猜動物遊戲”可以培養掌握特徵的能力 118
利用“咻～”“嘩啦”等擬聲詞創造臨場感 .122
只要使用連線詞，文章就升級了 125
想出能抓住讀者的開場白 130
寫100 字日記可有效地增加辭彙量 .135
第4章
100 字日記讓思考能力與想像能力突飛猛進 139
感覺不是靠寫出來的，它是自然萌芽的 140
即使發現“孩子之間的糾紛”，也不要著急 .144
孩子的“謊言”是促進成長的契機.148
訓練揣摩對方心情的想像力 152
嘗試寫“不要/ 討厭日記” 157
面對孩子的“為什麼”，一起思考 161
朝著“夢想”踏出一步的經驗，會成為一種財富 .165
讓親子之間保持隨時都能談論“幸福是什麼？”的關係 .170
後記 176
