雲南師範大學教育學部教育系專任教師，副教授，加拿大維多利亞大學訪問學者，心理諮詢師，雲南省高校教育學類青年骨幹教師，ISW國際教學認證教師，雲南省“萬名校長培訓計畫項目”名著導讀專家；主要從事教學的心理機制、心理健康教育以及教師教育研究；承擔研究生、本科生“教育學”、“心理學”、“教育研究方法”、“教育心理學”、“綜合實踐活動”、“心理輔導”、“課堂組織與管理”、“教學設計”、“教師職業道德與法律法規”等課程的教學工作。
基本介紹
- 中文名：何順超
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：教師
- 主要成就：雲南省2019年基礎教育教學成果二等獎（2020年）
雲南省第二十一次哲學社會科學優秀成果三等獎
雲南省第二十二次哲學社會科學優秀成果三等獎
“紅雲園丁獎”（2014年，2020年） - 出生地：雲南昆明
- 性別：男
主編、副主編《基礎教育改革動態》（2016年）、《教師心理學》（2015年）、《鄉村教師科研》（2019年）等教材4部；獲雲南省2019年基礎教育教學成果二等獎（2020年），雲南師範大學第七、八、九屆教學成果二、三等獎（2012年，2016年，2020年），省級教學創新大賽三等獎（2021年），雲南師範大學教師教學比賽一、二等獎（2013年，2012年），“紅雲園丁獎”（2014年，2020年）等20餘項各級教學獎勵；主持建設學校線下一流課程“國小綜合實踐活動”（2020年），主持學校課堂教學改革項目（2018年），多次獲得本科生論文、專業活動優秀指導教師；曾長期從事學生教育管理工作，獲雲南省優秀團幹部（2011年）、校優秀班主任（2010年）
撰寫出版《良好課堂心理環境創建研究——基於有效標準的視角》（2017年）、《考試焦慮的心理機制》（2016年）等專著2部；獲雲南省第二十一次（2017年）哲學社會科學優秀成果三等獎，雲南省第二十二次（2018年）哲學社會科學優秀成果三等獎等省、廳（校）級科研獎勵10餘項；在《中國教育學刊》、《心理科學》、《套用心理學》、《FRONTIERS》等國內外核心期刊及其他專業期刊、集刊發表論文近30篇，被人大報刊複印資料《教育學文摘》、西南大學《教育學線上》以及國務院發展研究中心信息網（國研網）轉載多篇。
參考資料
