《伍德沃克教育心理學》是2013年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是(美)安妮塔·伍德沃克(AnitaWoolfolk)。
基本介紹
- 書名：伍德沃克教育心理學
- 作者：(美)安妮塔·伍德沃克(Anita Woolfolk)
- 譯者：伍新春
- ISBN：9787300167619
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2013年
- 開本：16開
基本信息,內容簡介,目錄,
基本信息
作者： (美)安妮塔·伍德沃克(Anita Woolfolk)
譯者： 伍新春
叢書名： 高等院校雙語教材·心理學系列
出版社：中國人民大學出版社
ISBN：9787300167619
上架時間：2013-1-21
出版日期：2013 年1月
開本：16開
頁碼：483
版次：11-1
所屬分類：社會科學 > 心理學 > 教育心理學
內容簡介
《高等院校雙語教材心理學系列：伍德沃克教育心理學（第11版）》是一部經典的教育心理學教材，在美國被加利福尼亞大學、史丹福大學、伊利諾伊大學等諸多高校採用，同時還被德國、挪威、克羅地亞、韓國、中國等多國翻譯出版。它重視理論和實踐的結合，強調有關兒童發展、認知科學、學習、教育和測評等各方面研究中所蘊含的教育啟示和套用。《高等院校雙語教材心理學系列：伍德沃克教育心理學（第11版）》提供了大量的案例、課堂片段、個案研究和實踐指南，甚至歸納了那些有經驗的教師自己總結的教學法寶，這些都有助於解決日常的教學問題。閱讀《高等院校雙語教材心理學系列：伍德沃克教育心理學（第11版）》，你將認識到教育心理學巨大的實用價值。
目錄
第1章 學習、教學與教育心理學
第一部分 學生
第2章 認知與語言發展
第3章 個性、社會性與道德發展
第4章 學習者差異與學習需要
第5章 文化與多元化
第二部分 學習與動機
第6章 學習的行為主義觀點
第7章 學習的認知觀點
第8章 複雜認知過程
第9章 學習科學與建構主義
第10章 學習與動機的社會認知觀
第11章 學習動機與教學
第三部分 教學與評估
第12章 學習環境的創設
第13章 為每個學生而教
第14章 教學評估與測驗
術語表（英）
術語表（中）
