《企業財務會計（第二版）》是由孔德蘭主編，高等教育出版社2014年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材、國家職業教育會計專業教學資源庫配套教材。該教材既可作為高等職業院校、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院會計專業及其相關專業的教材，也可供五年制高職、中職學生使用，並可作為社會從業人士的參考讀物。
《企業財務會計（第二版）》包括12個學習情境及對應的37個學習子情境，涵蓋企業日常經濟業務的會計核算工作，介紹企業經濟業務的會計確認、計量和披露。
基本介紹
- 書名：企業財務會計（第二版）
- 作者：孔德蘭
- ISBN：978-7-04-039487-0
- 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
- 頁數：385頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2014年8月12日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：620千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《企業財務會計（第二版）》是在《企業財務會計（第一版）》的基礎上修訂而成的。
《企業財務會計》是由浙江金融職業學院孔德蘭任主編，具體編寫分工為：貨幣資金業務核算由浙江金融職業學院孔德蘭、李華編寫；應收款項業務核算由浙江商業職業技術學院陳強、吳叢慧編寫；存貨業務核算由麗水職業技術學院葉慧丹、顧愛春、蔣麟鳳編寫；在建工程及固定資產業務核算麗水經濟職業技術學院胡玲敏、韓延齡編寫；投資業務核算由昆明冶金高等專科學校黃培、李維、童曉茜，四川財經職業學院劉波、曾海帆、李俊吳曉莉編寫；無形資產及其他資產業務核算由寧夏財經職業技術學院吳曉莉編寫；流動負債業務核算由江蘇財經職業技術學院李群、丁佟倩、李坤編寫；非流動負債業務核算由廣州番禺職業技術學院張蓮苓、林祖樂、黃璣編寫；所有者權益業務核算由衡陽財經工業職業技術學院周宇霞、塗君、蔣麗華編寫；收入和費用業務核算由浙江金融職業學院孔德蘭、姚軍勝，寧波職業技術學院馬彬、何明友編寫；利潤業務核算由浙江經貿職業技術學院張英編寫；財務會計報告編制由山西省財政稅務專科學校鄭紅梅、常潔，黃河水利職業技術學院陳素蘭編寫。
2014年7月28日，《企業財務會計（第二版）》入選中華人民共和國教育部第一批“十二五”職業教育國家規劃教材書目；同年8月12日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《企業財務會計（第二版）》12個學習情境及對應的37個學習子情境。包括貨幣資金業務核算、應收款項業務核算、存貨業務核算、在建工程及固定資產業務核算、投資業務核算、無形資產及其他資產業務核算、流動負債業務核算、非流動負債業務核算、所有者權益業務核算、收入和費用業務核算、利潤業務核算、財務會計報告編制等內容。
教材目錄
前輔文 學習情境1貨幣資金業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境1.1 庫存現金業務核算 學習子情境1.2 銀行存款業務核算 學習子情境1.3 其他貨幣資金業務核算 本學習情境小結 學習情境2應收款項業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境2.1 應收票據業務核算 學習子情境2.2 應收賬款業務核算 學習子情境2.3 預付賬款業務核算 學習子情境2.4 其他應收款業務核算 學習子情境2.5 應收款項減值業務核算 本學習情境小結 學習情境3 存貨業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境3.1 原材料業務核算 學習子情境3.2 周轉材料業務核算 學習子情境3.3 庫存商品業務核算 本學習情境小結 學習情境4 在建工程及固定資產業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境4.1 在建工程業務核算 學習子情境4.2 固定資產業務核算 本學習情境小結 學習情境5 投資業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境5.1 交易性金融資產業務核算 學習子情境5.2 持有至到期投資業務核算 學習子情境5.3 可供出售金融資產業務核算 學習子情境5.4 長期股權投資業務核算 本學習情境小結 學習情境6 無形資產及其他資產業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境6.1 無形資產業務核算 學習子情境6.2 其他資產業務核算 本學習情境小結 | 學習情境7 流動負債業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境7.1 短期借款業務核算 學習子情境7.2 應付款項業務核算 學習子情境7.3 應付職工薪酬業務核算 學習子情境7.4 應交稅費業務核算 本學習情境小結 學習情境8 非流動負債業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境8.1 長期借款業務核算 學習子情境8.2 應付債券業務核算 本學習情境小結 學習情境9 所有者權益業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境9.1 實收資本業務核算 學習子情境9.2 資本公積業務核算 學習子情境9.3 留存收益業務核算 本學習情境小結 學習情境10 收入和費用業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境10.1 收入業務核算 學習子情境10.2 費用業務核算 本學習情境小結 學習情境11 利潤業務核算 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境11.1 利潤形成業務核算 學習子情境11.2 利潤分配業務核算 本學習情境小結 學習情境12 財務會計報告編制 職業能力目標 工作任務與學習子情境 學習子情境12.1 資產負債表編制 學習子情境12.2 利潤表編制 學習子情境12.3 現金流量表編制 學習子情境12.4 所有者權益變動表編制 學習子情境12.5 會計報表附註編制 本學習情境小結 參考文獻 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《企業財務會計（第二版）》配有Abook數字課程，該課程包括圖表、動畫、文本、演示文稿、拓展資源等5個板塊。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“企業財務會計（第二版）”數位化資源 | 高等教育出版社 | 2014年8月 | 孔德蘭 |
教材特色
1、緊貼實務，錘鍊精品
該教材緊扣財經領域的政策變化，注重與行業實務工作的對接。根據發布及修訂的相關政策法規的變化，融入會計行業的專業技術，確保教材內容與方法的新穎性、科學性和適用性。
2、突出職業核心能力與職業道德培養並重
該教材兼顧通用的、核心的與特殊的“職業知識、職業能力和職業道德”的規範與標準導入學生的職業勝任能力，將經濟生活實例與知識技能點連結，在專業教學中滲透職業素養教育。
3、注重理論、實務、案例、實訓多元整合一體化
該教材標準新、內容新、圖文生動、任務形象化、邏輯圖表化、版式生動化，生動性與趣味性強。整合會計理論與實務，注重案例與實訓設計。
4、強調中高職課程內容銜接
5、教材開發了教學資源
作者簡介
孔德蘭，女，浙江金融職業學院黨委委員、教務處處長、會計學院院長。
