《以學生為本的教學設計高中卷》是2019年教育科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：以學生為本的教學設計高中卷
- 作者：余新 李春艷
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2019年9月
- 開本：16 開
- ISBN：9787519119652
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
北京市級培訓項目（2016-2018年北京教育學院協同創新學校計畫——以學生為中心的課堂教學創新行動研修項目）成果。
基於“以學生為本”教學改革前沿理念，系統地梳理了“以學生為本”的基本原理、教育原則、教學方法，對於一線教師深入淺出地理解教師專業理念具有現實意義。
基於三年中學課堂改革實踐，匯集了高中各學科“以學生為本”的教學案例反思與設計，為一線教師提供了“近遷移”示範。
圖書目錄
章 “以學生為本”的教育理念
節 “以學生為本” 教育理念的提出背景
第二節 “以學生為本” 教育理念的基本觀點
第三節 “以學生為本” 的教學原則
第四節 “以學生為本” 的教學設計
第二章 “以學生為本”的教學設計：高中語文
案例1: 高三語文複習課“‘真正的英雄’論證語段寫作”
案例2：高一語文新授課《與韓荊州書》
第三章 “以學生為本”的教學設計：高中數學
案例3: 高一數學新授課“等比數列”
案例4：高一數學新授課“幾何概型”
第四章 “以學生為本”的教學設計：高中英語
案例5: 高一英語新授課“The Empty Seat”
案例6：高二英語新授課“Mind Your Manners”
第五章 “以學生為本”的教學設計：高中物理
案例7: 高一物理新授課“測勻變速直線運動的加速度”
案例8：高二物理新授課“安培力”
第六章 “以學生為本”的教學設計：高中化學
案例9：高二化學新授課“酯的合成與水解”
案例10: 高二化學新授課“原電池”
第七章 “以學生為本”的教學設計：高中生物
案例11: 高二生物新授課“免疫調節”
案例12：高一生物新授課“細胞中的糖類和脂質”
“以學生為本”的教學設計：高中思想政治
案例13: 高二思想政治複習課“社會再生產的四個環節及供給側改革”
案例14：高三思想政治複習課“社會主義市場經濟——解讀共享腳踏車的興與困”
第九章 “以學生為本”的教學設計：高中歷史
案例15: 高一歷史新授課“兩極對峙格局的形成”
第十章 “以學生為本”的教學設計：高中地理
案例16: 高一地理新授課“農業的區位選擇”
案例17：高一地理新授課“熱力環流”
參考文獻
