仙桃市陳場第二國小位於仙桃市西南邊陲，是一所充滿朝氣的年輕學校，她始建於1982年，其前身為王橋國小，1996年更名為陳場二小。學校占地面積13198平方米，建築面積4500平方米。學校環境優雅，布局合理。擁有完善的教學樓、辦公樓、多媒體教育、微機室、實驗室和圖書室，學校擁有仙桃市優秀教育網。
基本介紹
- 中文名：仙桃市陳場第二國小
- 創辦時間：1982年
- 占地面積：13198平方米
- 建築面積：4500平方米
學校概況,發展規劃,學校定位,辦學規模,辦學特色,隊伍建設,教育質量,教科研,保障機制,
學校概況
學校現有教學班19個，學生1100人，教職工60人，其中省級骨幹教師1人，市級骨幹教師10人。中高級教師16人，教師學歷達標率100%。
年輕的陳場二小在幾屆校長的帶領下，經過全校教師的共同努力，學校面貌日新月異，辦學規模日益擴大，教育教學碩果纍纍，學校先後獲得市“素質教育先進單位”，市“課改先進單位”、市“優秀家長”學校等榮譽稱號，實現了由夢想到現實的超越，正煥發出勃勃的生機與活力。
發展規劃
學校定位
辦學理念：為學生終身發展奠基
辦學目標：師生髮展第一 教育質量第一 社會效益第一
辦學思路：抓德育，創“文明校園”；抓教學，創“人文校園”；抓讀書，創“書香校園”；抓服務，創“溫馨校園”；抓安全，創“平安校園”；抓管理，創“和諧校園”。
校訓：每天進步一點 做最好的自己
校風：文明 活潑 進取 創新
教風：愛生 敬業 務實 高效
學風：尊師 守紀 樂學 善思
辦學規模
根據全鎮經濟發展狀況和人口向集鎮集中的趨勢，我們將科學考慮辦學規模：24個教學班，每班50人左右，學生數控制在1200人以內。（其中寄宿生300人左右）
辦學特色
①根據本校留守學生多的特點，通過各種渠道，加強家校聯繫，爭取社會支持，把我校建成“留守學生”的樂園。
②傳承中華文明，積澱文化底蘊，把古詩誦讀活動持久紮實地堅持下去，把我校建成人人愛古詩，人人背古詩的“書香校園”。
③重點發展1－2個傳統文體項目，形成學校藝體特色。
隊伍建設
努力打造一支德藝雙馨的學習型教師隊伍，教師學歷達標率100%，高層次學歷達40%，中高級職稱達50%，市級骨幹教師達20%，市級學科帶頭人1－2名，受市級或以上表彰的教師1－2名。
教育質量
全面推行素質教育，面向全體學生，使學生學有收穫，玩有特長。在各級各類考試競賽中居同類學校前列，在市綜合評估中進入全市前10名。
教科研
堅持走科研興校，科研興教之路，我校承擔的省級課題《以信息技術促教師專業成長研究》力爭兩年結題，三年出成果，培養一批教科研骨幹。
保障機制
為了保證目標的實現，必須建立一支高素質的教師隊伍，實施兩個戰略，融洽三種關係，完善四項制度。
一加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質
1、培養教師的“四心”：政治上要有上進心，工作上要有責任心，學習上要有虛心，生活上要有愛心。
2、加大人事制度改革，最佳化教師結構。用鐵的制度，活的機制和柔的方法充分調動教師的積極性、主體性和主動性。實現教師自我管理：客觀地認識自己，科學地設計自己，有效地調整自己，勇敢地超越自己。
3、加強教師培訓，扎紮實實抓好校本培訓工作，組織教師參加各級各類培訓，參加各級各類比賽，觀摩研討，實驗活動，或聘請專家、學者、特級教師來校作報告、上示範課等。
二實施“兩個戰略”
“以德立校”戰略
1、以德立校，構築德育工作生長點
構建“以德立校，實施博愛教育，構建和諧校園”的德育目標，構建“學校、家庭、社會和學生四位一體”的德育網路，制訂《家訪工作規範》，構建“以愛孕心，全程育人”的工作思路。
2、創新思路，把握德育工作切入點
①家校互動，拓展德育途徑。
②師德建設，注重德育實效。
③課題研究，創新德育思路。
④主題教育，豐富德育內涵。
⑤評價多元，彰顯德育功能。
⑥博愛教育，凸顯德育特色。
⑦整合資源，挖掘德育潛力。
3、內涵發展，探究德育工作制高點。
①把課堂還給學生，讓課堂充滿生機活力。
②把活動還給學生，讓活動充滿生命氣息。
③把創造還給學生，讓創造充滿教育智慧。
④把靈性還給學生，讓靈性點燃生命火花。
“科研興校”戰略
1、加強理論學習，更新教學理念
做到：更新觀念先人一步。
教學藝術高人一籌。
課改科研超人一程。
教育質量優人一等。
2、加強校本培訓，提高教師素質
校本教研流程：
研在課前――備課中的預設
探在課堂――課堂中的生成
輔在課中――分層中的指導
思在課後――反思中的提煉
使在網上――合作中的分享
3、加強常規管理，提高教育質量
完善各類常規管理制度，狠抓過程管理，實行“一周一查，一月一評”，切實提高課堂效率和工作實效，強化質量意識，要讓學生綜合素質得到整體提高。
三融洽三種關係
1、營造領導與教師之間合作的關係。
2、建立教師與學生之間平等的關係。
3、創設教師與家長之間和諧的關係。
四健全四項規章制度
1、加強領導班子建設，健全《領導幹部黨風廉政責任制》、《接待制度》，增強班子的戰鬥力和凝聚力。
2、加強師資隊伍建設，完善《人事制度改革制度》、《教師獎勵條件》、《津補貼發放辦法》、《教師職業道德規範》，實行多勞多酬，優勞優酬。
3、加強財務管理，完善《學校財產管理》制度、《財經管理制度》，有效管理公用經費，把錢用在刀刃上。不違規收費，不違規開支，不亂髮亂補。
4、加強安全教育，實行安全目標責任追究制，完善《安全目標管理制度》，確保師生人身安全和財產
