仙城中學

仙城中學

國家級示範性四星中學揚州市江都區仙城中學

歷經風雨，走過數十年，創辦於2002年的仙城中學，經過歷代仙城中學人的辛勤耕耘，愛心呵護，如今已成為享譽省內外的名校。

近年來，仙城中學人始終站在歷史的潮頭，革故鼎新，與時俱進，用科學和汗水精神培育著祖國的花朵，為祖國的“經濟”建設培育了萬千學子，恢復高考制度以來，為高校輸送了合格新生13000多名。學校樹立了正確的育人目標：即辦端正加特色學校，育健康加特長優生。濃厚的文化積澱，孕育了先進的辦學理念和優良的校訓及“三風”內涵。校訓是：端正、安康；校風是：崇德、尚美、和諧、奮進；教風是：為師為范，求是求新；學風是：篤學篤行，自主自厲。改革開放以來，我們狠抓幹部隊伍、教師隊伍建設，努力打造勤政務實、廉潔奉公、德才兼備、業務精良、勇於奉獻的幹部、教師隊伍，加強行政管理，完善各項制度，不斷吸收先進的教育和管理經驗，使“人+制度+創新”的管理理念得到了進一步升華，從而使學校的辦學水平一直穩居省內同級學校之首。

面對新的國際國內形勢，面對日趨激烈的辦學競爭，仙城中學人將團結一心、眾志成城，努力打造一流的普通高中，使仙城中學屹立江蘇，沖向全國，走向世界。

學校特色

以“人+制度+創新”為辦學理念，以“是大樹就成為棟樑，是小草也野遍天涯”為培養目標，不求人人升學，但求個個成才，努力實施素質教育，促進學生全面發展。

學校以年級組作為學校的一個管理機構，學校中層以上領導幹部定點深入到年級，狠抓教學常規管理，實行領導幹部“分管一條線，深入一個組，包乾一個級，蹲點一個班，一期一小結，一年大總結，三年交成果”的崗位責任制。既育人又育師，謀求學校可持續發展。

在德育教育方面，總的原則是：總體規劃，動態管理，分層實施，注重基礎，講求實效，以課堂滲透教育為主渠道，充分挖掘德育資源，開闢各種德育渠道，構架德育工作網路，形成德育工作合力，提高德育工作的實效性、滲透性、開放性、自立性。在具體實施過程中，堅持一條“主線”、“六大主題”：即以“愛國主義”為主線，以“行為規範教育、道德品質教育、道德規範教育、心理品質教育、紀律法制教育、理想前途教育”為主題。

重視人文教育。人文精神提供每個人在自由生活的同時承擔不可推卸的對他人、社會、自然的責任，要求關懷人生的終極意義，弘揚道德價值和審美價值，培養健全的人格和高尚的品質，對學生進行分享別人痛苦或歡樂的教育，“把微笑帶入課堂，把鼓勵帶入課堂”。

強化心理健康教育。心理健康教育在開發學生潛能方面的作用是獨特的，學校心理諮詢機構與教師群體相結合，通過集中與分散相結合等多種學習方式，讓教師了解學生普遍的心理機制，掌握心理健康教育的一般原理、方法與技巧，從而推動知識教育不斷開拓新局面。