《人體解剖生理學學習指導與習題(第2版)》主要內容簡介：為配合全國中醫藥高職高專教育和衛生部“十一五”規劃教材《人體解剖生理學》課程教學的需要，我們在全國高等教材建設研究會、衛生部教材辦公室和人民衛生出版社的共同組織下，編寫了這本《人體解剖生理學學習指導與習題集》。
基本介紹
- 書名：人體解剖生理學學習指導與習題
- 類型：教材教輔與參考書
- 出版日期：2010年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7117132604, 9787117132602
- 作者：劉春波
- 出版社：人民衛生出版社
- 頁數：200頁
- 開本：16
- 品牌：人民衛生出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《人體解剖生理學學習指導與習題(第2版)》供中藥等專業用
圖書目錄
緒論
學習重點
習題
參考答案
第一篇人體解剖學
第一章 細胞和基本組織
學習重點
習題
參考答案
第二章 運動系統
學習重點
習題
參考答案
第三章 消化系統
學習重點
習題
參考答案
第四章 呼吸系統
學習重點
習題
參考答案
第五章 泌尿系統
學習重點
習題
參考答案
第六章 生殖系統
學習重點
習題
參考答案
第七章 脈管系統
學習重點
習題
參考答案
第八章 感覺器
學習重點
習題
參考答案
第九章 神經系統
學習重點
習題
參考答案
第十章 內分泌系統
學習重點
習題
參考答案
第二篇 生理學
第一章 細胞的基本功能
學習重點
習題
參考答案
第二章 血液
學習重點
習題
參考答案
第三章 血液循環
學習重點
習題
參考答案
第四章 呼吸
學習重點
習題
參考答案
第五章 消化和吸收
學習重點
習題
參考答案
第六章 能量代謝和體溫
學習重點
習題
參考答案
第七章 尿的生成和排出
學習重點
習題
參考答案
第八章 感覺器的功能
學習重點
習題
參考答案
第九章 神經系統的功能
學習重點
習題
參考答案
第十章 內分泌
學習重點
習題
參考答案
第十一章 生殖
學習重點
習題
參考答案
附：模擬試題
學習重點
習題
參考答案
第一篇人體解剖學
第一章 細胞和基本組織
學習重點
習題
參考答案
第二章 運動系統
學習重點
習題
參考答案
第三章 消化系統
學習重點
習題
參考答案
第四章 呼吸系統
學習重點
習題
參考答案
第五章 泌尿系統
學習重點
習題
參考答案
第六章 生殖系統
學習重點
習題
參考答案
第七章 脈管系統
學習重點
習題
參考答案
第八章 感覺器
學習重點
習題
參考答案
第九章 神經系統
學習重點
習題
參考答案
第十章 內分泌系統
學習重點
習題
參考答案
第二篇 生理學
第一章 細胞的基本功能
學習重點
習題
參考答案
第二章 血液
學習重點
習題
參考答案
第三章 血液循環
學習重點
習題
參考答案
第四章 呼吸
學習重點
習題
參考答案
第五章 消化和吸收
學習重點
習題
參考答案
第六章 能量代謝和體溫
學習重點
習題
參考答案
第七章 尿的生成和排出
學習重點
習題
參考答案
第八章 感覺器的功能
學習重點
習題
參考答案
第九章 神經系統的功能
學習重點
習題
參考答案
第十章 內分泌
學習重點
習題
參考答案
第十一章 生殖
學習重點
習題
參考答案
附：模擬試題
文摘
六、大腸的運動大腸的運動有分節運動和蠕動等運動形式，但運動少而緩慢，致使食物殘渣停留在大腸達10h以上，這有利於大腸對水、鹽的吸收和糞便的暫時貯存。
七、排便當糞便被推人直腸時，刺激直腸壁的壓力感受器，經盆神經和腹下神經傳人脊髓腰骶段的初級排便中樞，再傳至大腦皮質產生便意。大腦皮質能隨意控制排便反射活動。
八、唾液的成分和作用唾液的成分和作用主要有：①濕潤與溶解食物；②清潔和保護口腔；③使澱粉分解，轉變為麥芽糖；④排泄功能。
九、胃液的主要成分及作用胃液的成分主要有鹽酸、胃蛋白酶原、黏液、內因子等。
1.鹽酸主要作用是：①抑制和殺菌；②激活無活性的胃蛋白酶原，使之轉變為有活性的胃蛋白酶；③鹽酸可使食物中的蛋白質變性，易於消化；④有利於小腸對鐵和鈣的吸收；⑤鹽酸進入小腸後能促進胰液、膽汁和小腸液的分泌。
2.胃蛋白酶原它在鹽酸或已活化的胃蛋白酶的激活下，成為有活性的胃蛋白酶。胃蛋白酶可將食物中的蛋白質分解為脈、腖、多肽和胺基酸。
3.黏液胃的黏液可減少粗糙食物對胃黏膜的機械性損傷。
七、排便當糞便被推人直腸時，刺激直腸壁的壓力感受器，經盆神經和腹下神經傳人脊髓腰骶段的初級排便中樞，再傳至大腦皮質產生便意。大腦皮質能隨意控制排便反射活動。
八、唾液的成分和作用唾液的成分和作用主要有：①濕潤與溶解食物；②清潔和保護口腔；③使澱粉分解，轉變為麥芽糖；④排泄功能。
九、胃液的主要成分及作用胃液的成分主要有鹽酸、胃蛋白酶原、黏液、內因子等。
1.鹽酸主要作用是：①抑制和殺菌；②激活無活性的胃蛋白酶原，使之轉變為有活性的胃蛋白酶；③鹽酸可使食物中的蛋白質變性，易於消化；④有利於小腸對鐵和鈣的吸收；⑤鹽酸進入小腸後能促進胰液、膽汁和小腸液的分泌。
2.胃蛋白酶原它在鹽酸或已活化的胃蛋白酶的激活下，成為有活性的胃蛋白酶。胃蛋白酶可將食物中的蛋白質分解為脈、腖、多肽和胺基酸。
3.黏液胃的黏液可減少粗糙食物對胃黏膜的機械性損傷。
序言
為配合全國中醫藥高職高專教育和衛生部“十一五”規劃教材《人體解剖生理學》課程教學的需要，我們在全國高等教材建設研究會、衛生部教材辦公室和人民衛生出版社的共同組織下，編寫了這本《人體解剖生理學學習指導與習題集》。
該書是以《人體解剖生理學》教材及教學大綱為依據，同時參考了國家執業藥師資格考試的有關內容和要求，集體編撰而成。編寫的目的在於：指導學生學習、複習、自測、自評和自我反饋矯正，加深對教材內容的理解和掌握，以達到教學大綱所規定的教學目標；同時，也為行業主管部門實施教學評估提供參考。
該書在章節編排和編者分工上與規劃教材完全一致。全書主要介紹了每章的學習重點，並附有習題及參考答案。學習重點，主要為教學大綱中要求掌握的內容。編者根據多年在教學實踐中的經驗體會，將教材的重點內容進行科學歸納、高度概括，使之條理分明、重點凸顯，將原來複雜的東西變得更加簡單，便於學生理解記憶，適合中醫藥高職高專教育、教學特點.習題為目前高校常用題型，題量涵蓋了教材大部分內容的知識點，能使學生在學習的同時，熟悉題型、掌握解題技巧，以適應和參加各類考試。書末附有模擬試卷，可作為綜合測試命題參考。
該書是以《人體解剖生理學》教材及教學大綱為依據，同時參考了國家執業藥師資格考試的有關內容和要求，集體編撰而成。編寫的目的在於：指導學生學習、複習、自測、自評和自我反饋矯正，加深對教材內容的理解和掌握，以達到教學大綱所規定的教學目標；同時，也為行業主管部門實施教學評估提供參考。
該書在章節編排和編者分工上與規劃教材完全一致。全書主要介紹了每章的學習重點，並附有習題及參考答案。學習重點，主要為教學大綱中要求掌握的內容。編者根據多年在教學實踐中的經驗體會，將教材的重點內容進行科學歸納、高度概括，使之條理分明、重點凸顯，將原來複雜的東西變得更加簡單，便於學生理解記憶，適合中醫藥高職高專教育、教學特點.習題為目前高校常用題型，題量涵蓋了教材大部分內容的知識點，能使學生在學習的同時，熟悉題型、掌握解題技巧，以適應和參加各類考試。書末附有模擬試卷，可作為綜合測試命題參考。
