人權“教師爺”指的是美國到處宣揚其人權主義，總是要求別的國家要尊重人權，而自己卻不尊重人權這種以“人權‘教師爺’”身份自居的行為。
基本介紹
- 中文名：人權教師爺
- 外文名：Master of human rights
簡介,
簡介
美國國務院2012年5月24日發表了向國會提交的2011年人權國別報告。報告的涉華部分對中國的人權狀況指手畫腳，橫加指責。這種以“人權教師爺”身份自居，無視中國人權事業進步，肆意抹黑中國人權狀況的做法，是中國人民不能接受的。
美國國務院近年來每年都要向國會提交涉及世界各國人權狀況的報告，人們注意到，美國指責人權狀況“惡化”的國家，基本上都是開發中國家。實際上，多數開發中國家都在致力於經濟發展和社會進步，人權狀況也都有不同程度地改善。作為世界上最大的開發中國家，中國改革開放30多年來更是在發展經濟、民生等方面取得了巨大成就，民主法制建設穩步推進，人權事業方面取得的進步舉世公認。
美國人權報告對中國的成就視而不見，戴著有色眼鏡看中國，這也看不慣，那也不順眼，以偏概全，顛倒黑白，甚至惡意中傷，這種做法反映了美國一些“人權衛士”的傲慢與偏見。
與其對別國內政指手畫腳，美國不妨先從自己的人權紀錄上多找找不足。據報導，美國是世界上暴力犯罪最嚴重的國家，由於槍枝泛濫，使得持槍兇殺案件居高不下。此外，美國公民隱私權常遭到侵犯，警察濫施暴力和刑訊逼供時有所聞。至於美國大兵在阿富汗和伊拉克所犯下的侵犯人權行為更是不勝枚舉。對本國的人權問題避而不談，這樣的所謂人權報告充分暴露了美國在人權問題上的雙重標準。事實證明，美國自己的人權狀況如此糟糕，哪裡有資格充當“人權教師爺”，對別的國家說三道四，妄加評論呢？
應該看到，美國通過人權報告干涉別國內政，試圖把自己的價值觀和人權觀當作普世價值來強行推廣，這種心態的背後實質上是霸權意識在作祟。當今世界，多元化與多極化是大勢所趨，美國動輒揮舞人權大棒，不但不合時宜，而且也會妨礙美國與其他國家的正常交往。
事實上，在人權問題上各國應該平等對話，增進了解，相互促進，這樣才能推動世界人權事業的發展。奉勸美國儘早放棄在人權問題的上錯誤做法和思維，“人權教師爺”的心態可以休矣！
