五年級課堂作文同步指導

內容簡介

全書收錄了上海市二期課改國小語文新教材的全部作文題。每一道題目編選6篇小學生作文，按“佳作欣賞”“習作點評”“病作診斷”三個欄目請名師作有針對性的指導點評。對照學生的作文和名師的點評，我們可以知道作文題對我們提出了什麼要求，在審題時我們常常會有哪些疏忽，會犯怎樣的錯誤，從中可以記取什麼教訓；我們可以知道一篇好的課堂作文是怎么寫出來的，比如作者的選材立意有什麼特點，謀篇布局有什麼新意，記敘和描寫為什麼引人入勝，開頭與結尾為什麼讓人耳目一新，等等；我們還可以知道，有些作文選的材料不錯，但為什麼點評老師不但沒有肯定，反而提出批評？有些作文辭彙豐富、語言生動，為什麼卻被列入“病作”加以診斷？有些作文中心是明確的，層次是清楚的，結構也相當完整，為什麼點評老師給了他一個“診斷報告”？如此種種，會給我們哪些啟發和深思，可以讓我們避免哪些不應該犯的作文的“常見病”和“多發病”？讀了本書，我們相信小朋友一定會收穫多多。本書的內容十分豐富，也非常實用。願本書成為小學生寫好課堂作文的好夥伴，成為老師指導課堂作文的好助手，成為家長輔導孩子寫好課堂作文的好參謀。

小學生對寫作文都有畏難情緒，但這又是一道必須要跨過的坎。與其一直害怕它，還不如及早攻克它，取得主動，贏得先機。本書通過名師的指點，學生能有效拓展思路，掌握方法，避免誤區，從而在寫作文時得心應手。

圖書目錄

前言

五年級第一學期

課堂同步作文1小時候，我很

寫作指導

佳作欣賞小時候，我很天真

習作點評小時候，我很貪吃小時候，我很傻小時候，我很傻

病作診斷小時候，我很膽小小時候，我很淘氣

課堂同步作文2給我的愛

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佳作欣賞外婆給我的愛

習作點評奶奶給我的愛媽媽給我的愛媽媽給我的愛

病作診斷媽媽給我的愛媽媽給我的愛

課堂同步作文3菊花

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佳作欣賞菊花菊花

習作點評菊花菊花菊花

病作診斷菊花

課堂同步作文4最讓我難忘的一句名言

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佳作欣賞我最難忘的一句名言

習作點評我最喜歡的一句名言最讓我難忘的一句名言最讓我難忘的一句名言

病作診斷最讓我難忘的一句名言讓我難忘的一句名言

課堂同步作文5看圖，讓你的思緒飛揚起來

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佳作欣賞靴邊的守望

習作點評金妮和貝拉的故事我的好“毛毛”狗的自述聰明的小狗

病作診斷小狗“小黃”

課堂同步作文6，你真了不起！

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佳作欣賞誦誦，你真了不起

五年級課堂作文同步指導

基本介紹

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