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內容提要
“50分鐘”的概念來自弗洛伊德。他建議治療師在結束對一個病人的治療後要留下10分鐘時間讓自己冷靜下來，準備好接待下一位病人。
林達的工作混合了傳統心理分析觀點和臨床策略，這些策略在今天仍然被視為具有創造性和爭議性。在枯燥的教科書世界裡，《50分鐘的一小時》總能激發學生的想法，教給他們心理治療的藝術和技巧。在一個善於講故事的作者筆下，這些案例研究探索了主要心理疾病的廣闊領域，展示出一個奮力迎接挑戰、找出“治癒方法”的熱誠的臨床治療師的心理學之道。距離最初出版幾十年後，這本書仍然作為心理治療史上具有開創意義的里程碑屹立著。
編輯推薦
我同意林達博士的觀點，即當代精神病學的詛咒之一就是它淺薄地假設消極服從就是理想的目標……我不認為一個值得我們努力建造的天堂是完全由心滿意足的奶牛組成的。
——諾伯特·威納
林達的工作混合了傳統心理分析觀點和臨床策略，這些策略在今天仍然被視為具有創造性和爭議性。在枯燥的教科書世界裡，《五十分鐘的一小時》總能激發學生的想法，教給他們心理治療的藝術和技巧。在一個善於講故事的作者筆下，這些案例研究探索了主要心理疾病的廣闊領域，展示出一個奮力迎接挑戰、找出“治癒方法”的熱誠的臨床治療師的心理學之道。距離最初出版幾十年後，這本書仍然作為心理治療史上具有開創意義的里程碑屹立著。
——約翰·蘇勒
目錄
序
前言
媽媽教我的歌：查爾斯的故事
單人紙牌遊戲：勞拉的故事
命中注定的孩子：安東的故事
噴氣推進的躺椅：科克的故事
……
