《二語的外顯學習和內隱學習》是2019年外語教學與研究出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：二語的外顯學習和內隱學習
- 作者：陳亞平
- 出版時間：2019年12月1日
- 出版社：外語教學與研究出版社
- ISBN：9787521313642
內容簡介,圖書目錄 ,作者簡介 ,
內容簡介
外顯和內隱學習是二語習得研究領域重要的議題之一，對其深入的研究能夠在理論和實踐上指導二語課程設計、教材編寫、教師課堂教學和學習者課堂內外的學習。
本書共八章。第一至二章介紹了與外顯和內隱學習相關的基本概念，系統梳理了主要理論與觀點；第三章介紹了研究範式與方法；第四至七章分別探討了外顯學習研究、內隱學習研究、二語課堂外顯和內隱學習研究、外顯和內隱學習效應的影響因素研究，在細緻梳理、分析研究現狀的基礎上，指出了其發展趨勢。第八章總結全書，並對外顯和內隱學習研究進行了前瞻性思考。
圖書目錄
總序
前言
緒論
第一章 基本概念
1.1 意識
1.2 內隱學習和統計學習
1.3 內隱學習和附帶學習
1.4 外顯知識與內隱知識接口問題
1.5 內隱知識與語言知識
1.6 推薦文獻
第二章 主要理論和觀點
2.1 生成語法理論與外顯／內隱學習
2.2 基於使用的第二語言習得觀與外顯／內隱學習
2.3 技能學習理論與外顯／內隱學習
2.4 信息加工理論與外顯／內隱學習
2.5 社會文化理論與外顯／內隱學習
2.6 複雜理論與外顯／內隱學習
2.7 陳述／程式模型與外顯／內隱學習
2.8 推薦文獻
第三章 研究方法
3.1 研究範式
3.1.1 人工語法
3.1.2 課堂教學實驗
3.2 測試方法
3.2.1 學習過程
3.2.2 學習產品
3.3 神經生理實驗方法
3.3.1 ERP與外顯和內隱學習研究
3.3.2 fMRI與外顯和內隱學習研究
3.4 推薦文獻
第四章 外顯學習研究
4.1 引言
4.2 研究現狀
4.2.1 外顯知識的作用
4.2.2 外顯學習的理論基礎
4.2.3 外顯學習實證研究
4.3 趨勢與展望
4.4 推薦文獻
第五章 內隱學習研究
5.1 引言
5.2 研究現狀
5.2.1 內隱學習知識表征
5.2.2 語法內隱習得
5.2.3 語義內隱習得
5.2.4 語音內隱習得
5.3 趨勢與展望
5.4 推薦文獻
第六章 二語課堂外顯／內隱學習研究
6.1 引言
6.2 研究現狀
6.2.1 外顯和內隱教學研究
6.2.2 注重語言形式教學研究
6.2.3 外顯和內隱糾錯反饋研究
6.3 趨勢與展望
6.4 推薦文獻
第七章 二語外顯／內隱學習的影響因素
7.1 引言
7.2 研究現狀
7.2.1 外顯／內隱學習與學能
7.2.2 外顯／內隱學習與工作記憶
7.2.3 內隱學習與頻率
7.3 趨勢與展望
7.4 推薦文獻
第八章 回顧、思考與前瞻
參考文獻
索引
作者簡介
陳亞平，北京外國語大學英語學院教授。多年從事大學本科及研究生教學，具有豐富的教學經驗。主要研究方向為心理語言學、二語習得。參與編寫包括全國公共英語等級考試系列用書、現代大學英語系列用書和大學思辨英語教程在內的多部教材，主持北京市哲學社會科學規劃項目、外專局橫向項目和校級項目多項，發表語言學理論及教學類論文數篇。
