乾安縣水字中學位於吉林省乾安縣水字鎮。學校堅持以人為本和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，從學校實際情況出發，與時俱進，積極探索新形勢下校園文化建設的途徑，方法和手段，在基本的物質文化基礎上以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的人文管理氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能承擔起警示教育，培育新人，具有感召力，催人奮進的任務的校園文化體系
基本介紹
- 中文名：乾安縣水字中學
- 類別：中學
- 所屬地區：乾安縣
- 地點：吉林省乾安縣水字鎮
乾安縣水字中學位於吉林省乾安縣水字鎮。學校堅持以人為本和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，從學校實際情況出發，與時俱進，積極探索新形勢下校園文化建設的途徑，方法和手段，在基本的物質文化基礎上以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的人文管理氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能承擔起警示教育，培育新人，具有感召力，催人奮進的任務的校園文化體系。建設富有水字鎮中學特色的和諧校園。整潔幽雅的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。校園各類設施的布置，包括桌椅的擺放實際上就是一個靜態文化。師生在校園優美的靜態文化環境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發廣大師生熱愛學校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以增強學生對學校生活的興趣，從而熱愛學校生活，熱愛文化學習，從而形成健康向上的校風。課堂文化是學校動態文化的主要組成部分。新課程要求課堂教學不能遵循一個固有模式，除常規教學外，教師還應當根據學科特點，圍繞教學內容形式活潑多樣的興趣活動，促進學生對學科學習的興趣。一個學校若要創造濃厚的文化氣息，那么，首先必須讓教師熱愛文化，經常參與文化活動。長期以來我校教師主動學習的熱情不高。因此要想讓課堂教學煥發出新的生機和活動，學校應當按學科分組，組織教師學習他山之石。
