九年級數學（上華東師大版課標本）/發散思維大課堂（平裝）

內容介紹

《發散思維大課堂》從書歷經數載，銷量已突破100萬套，當之無愧地成為教輔書的名牌。為了使本叢書內容和質量更臻完美，適用範圍更廣，我們依據最新教材、考綱，參照最新國家義務教育課程標準的新理念、新思想、新方法、新目標，對本叢書進行了全方位的修訂，並配備了適用於全國各省、自治區需要的課標本。

《發散思維大課堂》課標本設定欄目如下：

課標定位梳理充分體現課標的新理念，高度概括本章（或單元）的知識能力、情感認知目標，全面介紹學習本章（或單元）知識所常用的思想方法及規律，使學生通過自主學習、合作學習、互動學習達到本章（或單元）的預期學習目的和效果。

自主學習提示為學習本節（或課）知識提供背景材料和相關知識，從而為學生自主探究、拓展發散思維幫必要的鋪墊，並以畫龍點睛之筆點出重難點，以此作為發散思維的主線。

發散思維分析，從知識點、重點、難點出發，分析本節（或課）的知識內容及相互關係，使學生掌握突破重點、化解難點的方法。並在其中精心設計新穎的探究問題，引導學生通過探究過程激發興趣，點點透析，層層遞進，運用發展思維的方法揭示思維規律，解決實際問題，從而突出解題技巧，達到融會貫通的目的。

發散思維套用精選新中考中“能力型、開放型、套用型、探究型、閱讀理解型、材料分析型、綜合型”的試題，通過典型例題引路，從重點問題的多角度、多側面、多層次分析展開發散思維，培養學生概念辨析、綜合概括、轉化變形、思維遷移、逆向運用、實驗設計、書寫表達、多解多變等全方位能力。

自主達標演練結合本節知識建立自我測評平台，體現隨學隨練。除了提高原發思維題的質量外，還精選一定數量的“生活發散”“趣味發散”“套用發散”“探究發散”“實驗發散”題目，點點對應例題，題題揭示規律。

思維整合升華本欄目分為三個層次：

知識網路建構梳理知識結構，將本章的知識科學化、系統化，從而達到整合思維、提升能力的目的。

新題型新中考概述新中考的發展方向，提供翔實信息，引導思維聯想，激發思維活性。其中，匯集了大量的發散思維延伸題、課標新題、中考名題，解題過程中對考點、思維規律、技巧均予點撥，從而全面提升綜合能力、創新能力和應試能力。

知能轉化平台建立多樣化的自我測評平台，促進知識向能力的轉化，鼓勵學生通過自主探究、自我解惑，提高創新能力、應試能力。

本書選用如下發散思維類型：題型發散、解法發散、生活發散、趣味發散、套用發散、實驗發散、縱橫發散、轉化發散、組合發散、遷移發散、分解發散、逆向發散、探究發散、綜合發散。

本套叢書由淺入深，精析多練，學練結合，階梯訓練，逐步提高，並揭示中、高考的應試規律，使學生的學習與應試實際更貼近，從而提高學生靈活運用知識的能力，增加遷移應變能力和創造性思維能力。

基本介紹