中華現代學術名著叢書（第二輯）

內容簡介

《閱讀的力量》是我推薦出版的一本閱讀理論書。我在前年讀到這《閱讀的力量》的繁體版，就一直盼望能有簡體版出版。我喜歡這《閱讀的力量》到什麼程度呢？我看書有畫線批註的習慣，剛看幾頁下來，驀然發現，滿紙全畫了線，作者幾乎每一句話都能“擊中”我，得出的每一個結論和我對閱讀的思考不謀而合。

這是一本由枯燥數據和生動結論相結合的書。作者極力想證明的是自由閱讀（Free Voluntary Reading，簡稱FVR）的重要性。FVR就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節後的問題，也不用為每個生字查字典。FVR不僅僅對學習母語有幫助，也是讓外語能力登峰造極的方法。如果你沒有耐心讀這《閱讀的力量》的分析過程和數據資料，你或許可以抽繹出這個結論。《閱讀的力量》要闡釋的是“自由閱讀的力量”。

這是一本語文老師都應該閱讀的書。作者通過大量研究資料，揭示了一個殘酷事實——直接教學對提高學生的語文能力（Literacy）沒有功效。也就是說，大部分老師花了大量時間，在課堂上教字詞句、語法規則、語文知識、閱讀方法，基本上是浪費時間，遠不如讓孩子自由閱讀成績更突出。我非常贊同這個結論。在我的數次講座中，都曾提到語文教學的幾大誤區——教語文就是教語文教材；教學效率低，有效性差，少、慢、費；教師的大量講解和學生的大量練習只會讓學生更討厭閱讀，等等。

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