《中華根文化教學設計》是東方出版中心2017年出版的圖書，作者是黃榮華。
基本介紹
- 中文名：中華根文化教學設計
- 作者：黃榮華
- 出版時間：2017年11月1日
- 出版社：東方出版中心
- 頁數：380 頁
- ISBN：9787547311813
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,作者簡介,
內容簡介
《中華根文化教學設計/楊浦區區域共享課程教材》是楊浦區“弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化”共享課程項目的一部分，根據楊浦區中國小教育的實際需要，開發、推廣復旦大學附屬中學2014年榮獲國家教學成果一等獎的教學成果——“閱讀中國人書寫中國人”的部分內容，即“中華根文化·中學生讀本”的內容，主要內容涉及《詩經》、《論語》、《孟子》、《荀子》、《禮記》、《樂記》、《老子》、《莊子》、《左傳》、《國語》、《戰國策》、《韓非子》、《墨子》、《孫子》、《楚辭》等十五種先秦經典。
目錄
前言
《興於詩》教學設計一——三千年前的情詩
《興於詩》教學設計二——說不盡的江河水
《興於詩》教學設計三——天地化育生生不息
《興於詩》教學設計四——賦比興手法的文化蘊含
《忠者之言》教學設計一——香草美人，浪漫之源的修身者
《忠者之言》教學設計二——獨立不遷，一個理想主義者的悲歌
《忠者之言》教學設計三——上下求索，一個政治失意者的執著
《忠者之言》教學設計四——楚地楚人，眷戀故土的愛國者
《仁者之言》教學設計一——讀書學習
《仁者之言》教學設計二——忠孝兩全
《仁者之言》教學設計三——交友之道
《仁者之言》教學設計四——為人處世
《義者之言》教學設計一——執著的理想主義者
《義者之言》教學設計二——以民為本
《義者之言》教學設計三——人性本善
《義者之言》教學設計四——大丈夫人格
《愛者之言》教學設計一——尚儉於心，節物於行
《愛者之言》教學設計二——愛無差等，愛人若己
《愛者之言》教學設計三——尊天事鬼的神？聖人？
《立於禮》教學設計一——一切禮儀的起點：成人禮
《立於禮》教學設計二——兩千年前的教育理想
《立於禮》教學設計三——我們離“孝”有多遠
《立於禮》教學設計四——禮就在生活的一言一行中
《春秋大義》教學設計一——春秋霸主之謀臣
《春秋大義》教學設計二——春秋霸主之輔臣
《春秋大義》教學設計三——一字褒貶的春秋筆法
《春秋大義》教學設計四——怪力亂神的手筆
《君子之言》教學設計一——志學：是成為君子，甚而為聖人的途徑
《君子之言》教學設計二——起偽：是去除人自身原有劣性的途徑
《君子之言》教學設計三——禮法：是國家和社會走向善境的途徑
《君子之言》教學設計四——天道：是人類走向和諧生活的途徑
《智者之言》教學設計一——道的哲學世界
《智者之言》教學設計二——德的現實理想
《智者之言》教學設計三——智的思辨色彩
《達者之言》教學設計一——無用與無為
《達者之言》教學設計二——生命哲學
《達者之言》教學設計三——齊物思想
《謀者之言》教學設計一——廟算的智慧
《謀者之言》教學設計二——權變的戰法
《謀者之言》教學設計三——武德的力量
《戰國爭雄》教學設計一——縱橫捭闔之策
《戰國爭雄》教學設計二——九流賓客之士
《戰國爭雄》教學設計三——語妙天下之辭
《成於樂》教學設計一——樂由心生
《成於樂》教學設計二——樂化天下
《“諸侯”美政》教學設計一——為國以禮
《“諸侯”美政》教學設計二——敬天保民，凝聚民心
《“諸侯”美政》教學設計三——為國之道：舉賢任能
《“諸侯”美政》教學設計四——教育為重
《法者之言》教學設計一——治國以法
《法者之言》教學設計二——御臣以術
作者簡介
黃榮華，國家高層次人才特殊支持計畫領軍人才，上海市特級教師，復旦附中語文教研組組長，
