中美新聞教育（傳承與流變）

內容簡介

新聞教育與傳播研究，均發軔於西方。世界主流新聞教育早起步於美國，從1869年華盛頓學院開設的“印刷與速記”課，到1908年世界一所新聞學院在密蘇里大學正式創立，美國新聞教育開創了重視人文學科基礎和專業技能訓練的傳統。中國的新聞教育從一開始就沿承了這種傳統。

中國是在西學東漸的過程中開始新聞教育的。中國的新聞教育在新的社會條件下遇到了挑戰，培養理念和實踐都不夠理想。我們需要檢視我們長期稟承的美國傳統新聞教育，我們需要關注世界新聞教育的變遷和潮流，我們不得不思考傳播學引入對新時期新聞教育的影響。

《中美新聞教育（傳承與流變）》的目的，是從中國新聞教育的源流與發展的角度，通過中美新聞教育的沿承與變遷，通過歷史的縱向論述、中美關照式的橫向研究，研究世界主流新聞教育的潮流在中國的影響，以及中國新聞教育自身的演變、現狀和發展。

緒論

第一章美國新聞與傳播教育流變

第一節世界新聞教育變遷

第二節從“報紙匠”到新聞專才

第三節教育理念的更新：從新聞專才到傳播通才

第四節美國新聞與傳播教育的現實模式

第五節轉向與復興：新聞與傳播教育的潮流與趨向

第二章中國新聞教育的開端：沿承美國模式

第一節中國新聞教育：“三地同源”

第二節發端：西洋理念，中國傳統

第三節興起：密蘇里式的新聞教育

第四節中西合璧：早期新聞教育思想、教學成果和特點

第三章中國新聞與傳播教育的變遷與發展

第一節 1949年以後大陸新聞教育的變遷

第二節大陸新聞教育的復興與傳播學的引入

第三節市場經濟條件下大陸的新聞教育

第四節香港的新聞教育：從傳播學起步

第五節台灣的新聞與傳播教育：美國模式，台灣特色

第四章新聞與傳播教育者及機構研究

第一節新聞與傳播教育機構概述

第二節專業學會及研究刊物：新聞教育的學術支撐

第三節新聞與傳播教育工作者：教育的主體

第五章新聞與傳播受教育者研究

第一節美國新聞院系在校學生的調查研究

第二節中國大陸在校新聞專業本科生調查報告

第六章新聞從業者與新聞教育的關係研究

第一節新聞教育與新聞從業者的歷史淵源

第二節新聞從業者接受新聞教育的情況

第三節新聞教育與新聞傳播行業準入的關係

第四節新聞教育對從業人員的影響

第七章新聞與傳播院系課程設定研究

第一節新聞與傳播教育的目標與理念

第二節核心課程：新聞教育應該教些什麼？