北京中新企業管理學院創建於1993年，經北京市教委批准、國家教育部備案，由我國著名管理學家、中國人民大學教授夏光仁先生倡議創辦，採取專家教授與企業聯合辦學模式，由三十四家企業共同創辦。學院位於北京市市區西長安街沿線，環境優雅，交通便利，教學與生活設施完善。學院以“學貫中西、創新管理”為宗旨，以培養有理想、有道德、符合現代企業崗位需求的人才為目標，創辦十幾年來，學院累積為社會培養各類優秀人才萬餘人，其中不少已經走上企業中高層管理崗位，學院已成為名副其實的“企業家搖籃”。
基本介紹
- 中文名：北京中新企業管理學院創建
- 創辦時間：一九九三年
- 類別：民辦大學
- 學校類型：民辦高等教育自學考試助學機構
- 所屬地區：北京市
- 主管部門：北京市教育委員會
專業設定,師資力量,學院榮譽,亮點價值,教育特色,
專業設定
學院下設商學院、計算機與信息技術學院、數字藝術設計學院，共開設九個前景無限的熱門專業。學院以學生就業為導向，先後與國內外百餘家知名高科技企業簽定基於項目崗位的訂單式培養協定，畢業生就業率保持在95%以上。
師資力量
學院擁有一支高水平的專職教師隊伍，實訓教師全部具有高科技企業從業經歷, 學院還邀請政府官員、企業家等擔任客座教授。
學院榮譽
學院堅持依法治校、誠信辦學，創辦至今15年來實現“零投訴”，得到教育主管部門充分肯定和社會廣泛認可，獲得各種榮譽45項，作為北京市所有全日制民辦非學歷高等學校之一，先後被北京市教委和北京市教工委等主管部門授予“北京市民辦教育先進單位”、“無投訴民辦高校”，和相關部門授予“中國十大優秀民辦高校”、“最佳就業率民辦高校”等榮譽。
亮點價值
隨著國內外資企業的增多和經濟全球化的推進，為了提升畢業生適應國際化的能力，學院與“美國認證協會”及“英國皇家行業協會”等多家合作，授權本院為“國際職業資格證書中國考試指導中心直屬培訓基地”。第四學期加入國際化相關課程，使學習成績良好的學生有機會獲取國際化職業資格認證和赴國外10個月帶薪實習的機會，既學到了能力，又獲得了已開發國家的從業經歷。
2008年，學院率先創辦的營造“崗位化工作環境”和實施“項目化教學法”的職場化教育模式，採取“創業帶就業”的授課內容，通過實際的企業化項目，培養學生適合企業崗位要求的真實能力。
2008年初，學院在團中央組織的重大活動中被批准成為“中國青少年數字文化體育發展基地”、“全國青少年迎奧運網路文化活動組委會高校工作委員會”、“信息產業部電子競技大會高校工作委員會”。
2008年3月，中國“實訓教育”的倡導者和“職場化教育”的發起人、中關村實訓教育專家委員會主席、《創業領導學》博導馬力博士加盟學院，並擔任學院院長。
教育特色
“職場化教育”的核心特色 ——“職場化教育”與“實訓教育”的本質區別
眾多大專層面的學生存在的根本問題是學習興趣不足。清華、北大的誘惑力都未曾喚發他們學習的激情，僅憑“技能”和“實訓”是不可能調動起學生學習興趣的。“職場化教育”把影響和促進崗位人才職業生命周期的因素及案例撰寫成教材，對學生實施“職場素質教育”與“行業領域知識教育”；同時通過“就業落差”、“習慣落差”、“興趣落差”的比較，來營造有競爭氛圍的校園文化，以此激發學生的學習興趣與競爭意識。
“職場化教育”的教學模式
——“職場化教育”拉動就業的能力
以創業帶動就業。採取營造“崗位化工作環境”和實施“項目化教學法”來培養學生的職場化能力——除擁有中關村一萬五千餘家高科技就業環境與就業資源外，學院還投入創業資源為學生建立創業工作室、藝術設計工作間、軟體開發實訓車間。學生在校期間可免費使用工作室並承接企業實際項目，創業收入由學院管理，全部用於幫助畢業生構建生意、公司的策劃及搭建就業鏈的創業活動。學院對享受創業基金扶持的創業團隊、項目組（工作室）或個人只有一個要求：該機構今後的經營活動必須聘用本校每年度的畢業生，從而拉動本院學生就業。
進入高新技術企業=改變命運——思路決定出路，成功源於選擇
工資年年漲：一般的傳統企業，薪酬水平三年基本維持不變。而多數高科技企業，薪酬每年均能以30%以上的速度提升，三年後95%以上員工的薪酬都能翻倍。
技能天天長：中關村軟體企業占全國同類企業總數的40%，世界軟體業巨頭均落戶於此。全球最領先的軟體技術環境保證學生的技能可不斷地獲得更新和提高，從而保證崗位長青。
意識常更新：與世界接軌的企業氛圍，使學生產生國際化意識，最終成為國際化人才。“走向國際化，幹啥都不怕”。
品牌中關村：有了中關村大企業的從業經歷，你就與大企業劃了等號。就像你從清華畢業而與清華劃了等號一樣，你的價值提高了！
“職場化教育”的實力特色
就業能力的保障
“職場化教育”教師待遇：技能實訓師的薪酬水平比一般高科技企業資深工程師還要高，年薪超過10萬元；項目實訓師年薪更近20萬元。這是由於他們既有高科技企業的從業經歷又有較高的施教能力。
“職場化教育”授課模式：為了提高學生的動手能力和項目經驗，專業課程全部在計算機上完成，這當然也是“職場化教育”的獨有特色。
“職場化教育”就業模式：通過項目化實訓等七種就業保障模式，為畢業生就業提供了強有力的保障。根據中關村高科技企業公布的2007年度高技能畢業生薪資現狀：優秀生約25%，試用期上崗月薪在2200元至3800元之間；普通生約60%，試用期上崗月薪在1400元至2100元之間；即使是一般學生，其試用期工資也達到了普通大學生的平均薪資水平。“職場化教育”的特色是進入高科技企業後，待遇年年高增長。
“職場化教育”的競爭優勢
學時學費省一半——早三年工作，掙錢抵學費
省時間：該院推出的2年高中學習+2年該院學習的“2+2”學制，與“3年高中+3年高職”相比，少2年學習時間。
省費用：與上述6年花七、八萬學費的學校相比，就讀於該院學費自然是少了一倍，提前2年掙工資，等於在同樣的時間內上學沒花錢。
就業保障措施
本院承諾採取以下七種就業保障模式，以保障學生順利進入中關村13500家高科技企業就業。
“項目化實訓” 就業保障模式
—— 通過引入企業真實項目，培養學生的職場化素質與崗位技能來提高學生就業能力，使學生在企業真實項目中與企業崗位對接。
“崗位化教育”就業保障模式
—— 根據企業崗位的真實需求，實施實訓教學法，營造“崗位化工作環境”，使學生與崗位所需要的行業領域知識與職場素質相對接。
“訂單式對接”就業保障模式
—— 根據學院與企業簽訂的人才需求訂單，實施人才培養計畫，並依據該企業當期運行的項目對學生進行項目化教學，使學生達到企業的需求，從而進入訂單企業就業。
“定向化測評”就業保障模式
—— 聘請高科技企業人力資源經理，依據崗位用人需求對學生進行經常性指導，按照指導目標進行培養並選拔人才。
“創業帶動就業”就業保障模式
——由學院幫助學生篩選企業化創業項目，使學生在創業實踐過程中提高能力，實現創業與就業目標。
“經理人直選” 就業保障模式
—— 學院通過舉辦企業高管人員培訓班並選聘優秀學員擔任本院客座教授的模式，拉近企業決策者與本院學生的距離，實現學生與企業的零距離對接。
“國際化渠道”就業保障模式
—— 通過推薦國外10個月帶薪實習，獲得崗位能力與境外就業經歷的方式，培養畢業生歸國後進入外企的就業能力，並使學生學習的課程與境外國際化認證課程對接。
