《中學生數學閱讀能力的培養》著重探討中學生數學閱讀能力培養方面的問題，目的在於在新課程背景下從數學教學改革的角度和素質教育的觀點，探討數學閱讀能力培養的意義，培養中學生數學閱讀能力的有效方法及途徑。在此拋磚引玉，希望此書能夠引起廣大數學教師對中學生數學閱讀能力培養的關注並做進一步的研究，以推動數學教學改革的深入開展，幫助廣大中學生更好地學好數學。
基本介紹
- 書名：中學生數學閱讀能力的培養
- 出版社：國家行政學院出版社
- 頁數：246頁
- 開本：16
- 作者：童嘉森
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787515008752
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《中學生數學閱讀能力的培養》作者通過多年的教學實踐，並在北京市朝陽區幾所不同類型的中學進行調查實踐的基礎上，對中學生數學閱讀能力的培養曾做過比較深入的研究，許多內容是“十五”及“十一五”課題研究成果。
作者簡介
童嘉森，北京市數學特級教師，《高中數理化》雜誌特約編輯，首都師範大學碩士生導師，現任八十中學教科研室主任、數學教師。從教三十八年來，教學成績顯著，著述約150萬字，簽約指導青年教師三十多名。在教育科研和培養青年教師課堂教學方面有突出的成績，曾獲北京市優秀教師、北京市學科教學科帶頭人、北京市“五一”勞動獎章。
圖書目錄
1 中學生數學閱讀能力培養的意義
一、數學閱讀的涵義和數學閱讀的意義
二、對數學閱讀能力的一點認識和分析
三、目前中學生數學閱讀的現狀分析
2 在中學數學教學中如何培養學生閱讀能力
一、培養中學生數學閱讀能力的基本過程
二、中學生數學閱讀的障礙成因分析
三、怎樣在數學教學中培養學生的閱讀能力
3 中學生數學閱讀能力培養研究的部分成果
一、數學閱讀方法簡介
二、部分教學案例與教學反思
4 我的數學教學觀
一、高中數學學習方法剖析
二、提高課堂教學的實效性的體會
5結束語
6參考文獻
一、數學閱讀的涵義和數學閱讀的意義
二、對數學閱讀能力的一點認識和分析
三、目前中學生數學閱讀的現狀分析
2 在中學數學教學中如何培養學生閱讀能力
一、培養中學生數學閱讀能力的基本過程
二、中學生數學閱讀的障礙成因分析
三、怎樣在數學教學中培養學生的閱讀能力
3 中學生數學閱讀能力培養研究的部分成果
一、數學閱讀方法簡介
二、部分教學案例與教學反思
4 我的數學教學觀
一、高中數學學習方法剖析
二、提高課堂教學的實效性的體會
5結束語
6參考文獻
