中學生分類作文大全：2018

內容簡介

　　在對學生的作文情況進行調查的時候，他們普遍反映自己寫不出優秀的文章。有的學生說：“我書也讀了不少，寫得也不少，可作文水平為什麼提高得不明顯呢？”仔細分析，就會發現原因：首先是讀書沒有抓住關鍵，不知道什麼地方應該瀏覽，什麼地方應該重點閱讀；其次，讀書時沒有進行選擇，手頭有什麼就讀什麼；再就是讀得比較隨意，只是走馬觀花式地讀，讀時不進行思考，因此，讀了之後也就沒有自己獨特的體會，更不用說把對自己有益的寫作手法運用到自己的寫作中了

　　大家都知道，閱讀是寫作的基礎。閱讀涉及的範圍很廣，歷史書籍、科技書籍、文學名著……都可以拿來讀。這裡面有借鑑意義的，就是同齡人的作文。

　　為什麼說同齡人的作文是具有借鑑意義的。首先，它不像文學名著那樣讓人覺得到高不可攀，從心理上容易接受。第二，從題材上來說，同齡人的作文寫的往往是大家熟悉的內容，大家讀了之後，一方面可以了解同齡人的生活，另一方面可以從中學習選材的手法。第三，同齡人的作文所運用的寫作手法，都是大家在課堂上聽老師講過的，在平時的寫作文的過程中經常運用的。通過閱讀，大家可以從選材、構思、立意、布局、語言等方面去思考、去分析，消化吸收，運用到自己的作文中。

　　只有適合的才是好的。所以，適合學生閱讀的就是同齡人的作文。《中學生分類作文大全》在編選過程中，邀請了各校的名師，精心選擇了學生日常作文和考場作文中的精品。所選作文的題材力求容貼近學生生活，力爭做到與學生生活全面對接，以使學生產生濃厚的興趣。在體裁上，也力求全面，記敘文、說明文、議論文……一應俱全，給學生全面的參考。並且，所選作文都是學生真情實感的抒發，是“我”眼看自己、看世界，是學生個性的展示，這樣，更便於學生借鑑。更重要的是，《中學生分類作文大全》邀請了名校名師以“佳作得分點”的形式對所選作文進行了精心點評，指出作文*值得借鑑的地方，這樣更便於學生借鑑和吸收。相信國中生讀了《中學生分類作文大全》之後可以為自己的寫作奠定一個良好的基礎。

圖書目錄

第一章寫人作文

名師技法講堂

如何寫好寫人作文

精選例文

我型我秀

女孩，我想和你談談

這就是我

尷尬的我

給自己畫像

喔，那朵純潔的百合花

家有笨媽

老母傳

我愛您，奶奶

最好的禮物

父愛就在這裡

家有“多功能”爸爸

拿起畫筆時我想起了你

我和“無理瘋”的故事

雷哥小傳

阿呆小傳

四季女孩

愛打賭的老師

“全神人”老師

中學生分類作文大全：2018

基本介紹

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