中央黨校黨章黨規研究中心,中央黨校下屬研究機構。
基本介紹
- 中文名:中央黨校黨章黨規研究中心
- 成立日期:2017年12月16日
中央黨校黨章黨規研究中心,中央黨校下屬研究機構。
中央黨校黨章黨規研究中心,中央黨校下屬研究機構。發展經歷2017年12月16日,由中央黨校黨建教研部主辦的“中央黨校黨章黨規研究中心成立儀式暨十九大黨章學習研討會”在中央黨校召開。1主要職責中心將主要圍繞思想建黨與制度治...
《我們一起學黨章》是一本2023年國家行政學院出版社出版的圖書,作者是中共中央黨校(國家行政學院)黨章黨規研究中心,呂品。內容簡介 在中國共產黨百餘年的奮鬥歷程中,黨章在推進黨的事業、加強黨的建設中發揮了重要指導作用,學習貫徹黨章是做合格黨員第一位的要求。本書對黨章的百年歷史沿革進行了系統回顧,重點...
法學、經濟學博士後,法學教授博士生導師,美國耶魯大學法學院、德國拜羅伊特大學訪問學者。現任中央黨校黨章黨規研究中心副主任,中共中央黨校政治和法律部憲法教研室主任。社會兼職 四川省委黨校副校長(掛職);北京黨內法規研究會會長 ;四川省委省政府法律顧問 ;中國憲法學研究會理事 ;中國法學會行政法學研究會常務...
作者簡介 本套叢書主編張志明,系中央黨校(國家行政學院)黨建部主任,教授,博士生導師,中央黨校(國家行政學院)黨章黨規研究中心主任,全國黨建研究會副秘書長,國務院政府特殊津貼專家。本套叢書各分冊作者均來自中央黨校(國家行政學院)黨建部,系長期從事黨建研究與教學工作的一線教授、講師。
把黨性修養課講出黨章的味道,把黨章課講出黨的根本大法的色彩,讓黨章走進黨員的內心世界,感受到黨章的味道是甜的,讓黨章觸及黨員領導幹部的靈魂深處。作者簡介 張曉燕,中央黨校黨建教研部黨章黨規教研室教授、博士生導師,國家高端智庫項目首席專家,中央紀委和法務部專家智庫成員,中國法學會黨內法規研究中心學術委員...
黨的建設教研部主任、教授、博士生導師,國務院特殊津貼專家。中國人民大學馬克思主義專業本科(1984),中央黨校思想政治教育專業碩士(1987),中央黨校中共黨史專業博士(1995)。兼任全國黨建研究會常務理事兼副秘書長、中共中央黨校(國家行政學院)黨章黨規研究中心主任。研究方向為黨的領導與黨的建設、領導科學。
各級黨校(行政學院)的主體班次都應當設定黨性教育課程,黨性教育課程的比重不低於總課時的20%,強化黨章黨規黨紀教育,1個月以上的班次應當安排學員進行黨性分析。第二十三條 黨校(行政學院)教學應當不斷提高學術水平和專業水平,增強針對性和實效性。進修班的教學以引導學員運用所學理論研究重大現實問題、指導工作實踐...
突出黨章和黨規黨紀學習教育,強化政治忠誠教育,加強政治紀律和政治規矩教育,加強鬥爭精神和鬥爭本領養成,深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史學習教育,堅持用以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系教育幹部,加強鑄牢中華民族共同體意識教育,開展社會主義核心價值觀教育、中華優秀...
黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容,深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育,把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量,安排足夠時間,形成黨性教育課程體系,有效改進黨性教育方式方法,提高黨性教育實效。黨校科研要緊緊圍繞黨的中心...
黨的十八大以來,中央紀委機關談話函詢218人、組織調整21人、立案查處17人,全國紀檢監察系統共談話函詢5800人次、組織處理2500人、處分7900人,維護了隊伍純潔。 在充分肯定成績的同時,要清醒看到,目前管黨治黨寬鬆軟問題尚未根本改變,黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢依然嚴峻複雜。有的黨組織領導核心作用弱化...
《黨章學習100問》是2016年6月中共中央黨校出版社出版的圖書,作者是《黨章學習100問》課題組。內容簡介 《黨章學習100問》主要包括十八大黨章主要進行了哪些修改?、十八大黨章是如何定位中國共產黨的?、十八大黨章規定的中國共產黨的行動指南是什麼?、我們黨在社會主義初級階段的主要任務是什麼?、黨在社會主義初級...
在班次類型上,舉辦各類專題研究班、任職培訓班、進修班、青年骨幹班和後備幹部培訓班等,學制根據不同培訓對象和班次類型確定,以短期培訓為主;在師資隊伍建設上,按照“不求所有,但求所用”的原則,主要聘請具有紮實理論功底和豐富實踐經驗的省(部)級、司(局)級領導,中央黨校、國家行政學院等國家級培訓機構...
加強黨性教育,要深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育,深入開展黨史國史教育、革命傳統教育,深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育,把黨章和黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則、紀律處分條例等黨規黨紀學習教育作為重要內容,認真學習貫徹省委加強領導班子思想政治建設《十項規定》。制定全省黨校黨的理...
總的是形成“核心+特色”課程體系,重點圍繞馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論、黨章黨規和黨史黨建、浙江改革發展實踐、依法行政與公共管理、領導幹部能力提升與文化修養等六大系列,逐步建立起具有鮮明馬克思主義理論陣地優勢、浙江特點、黨校特色的紅色學府課程體系。精品要更精。以爭創全國黨校系統精品課程為抓手,...
王勇 中共中央黨校(國家行政學院)政治和法律教研部教授,博士生導師,憲法教研室主任,中央黨校黨章黨規研究中心副主任。兼任北京黨內法規研究會會長。主要研究領域為憲法、行政法、紀檢監察、黨內法規等。圖書目錄 第一講 憲法概說 一 人民主權理論是憲法的理論核心 / 003 二 憲法解決人民如何行使主權,如何予以憲法...
263 六、增強民眾工作本領 / 265 七、增強狠抓落實本領/ 267 八、增強駕馭風險本領/ 269 結語/ 273 作者簡介 張志明,中共中央黨校黨建部主任,教授,博士生導師,中共中央黨校黨章黨規研究中心主任,全國黨建研究會副秘書長,國務院政府特殊津貼專家。專著《從民主新路到依法治國》獲“五個一工程”優秀圖書獎。
《黨性分析與民主評議黨員手冊》這本書由中共中央黨校科研部教授,中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心研究室主任洪向華主編。堅定正確的理想信念是加強黨性修養的核心內容,始終保持黨的純潔性是加強黨性修養的重要目標,領導幹部做表率是加強黨性修養的根本要求,注重黨員的黨性修養和黨性鍛鍊,是馬克思主義政黨加強自身...
戴焰軍,中共中央黨校(國家行政學院)黨的建設教研部教授,博士生導師。曾任中共中央黨校黨的建設教研部副主任,中共中央黨校馬克思主義研究創新工程項目首席專家,受聘擔任多所地方、軍隊院校和科研機構兼職或特約教授、研究員。主要研究方向為馬克思主義黨的建設理論。近年來撰寫、主編《執政黨建設問題研究》《思想政治工作...
(六)主管幹部教育工作。制定全省幹部教育規劃和有關政策規定;負責中央黨校、省委黨校及其他有關培訓班的學員調訓;負責組織一定層次的中、青年幹部以及組織部門負責人進行培訓;指導、協調幹部教育的基地建設、師資隊伍建設和教材編寫工作,研究、探索有中國特色的幹部教育培訓制度。(七)負責全省人才工作及人才隊伍建設...
2000.01-2002.03 茂名市就業培訓中心主任兼茂名市第二技工學校校長(其間:2001.11-2002.02參加市委黨校中青班學習);2002.03-2006.08 茂名市勞動和社會保障局辦公室主任;2006.08-2010.07 茂名市勞動和社會保障局黨組成員、副局長(其間:2007.09-2010.07中央黨校經濟學專業研究生學習);2010.07-2012.07 ...
三、在黨章黨規黨紀的規約下正確處理理想信念與現實的利益關係 第五章 提高執政能力,增強實現初心和使命的本領 一、增強執政本領是進入新時代、引領新時代的必然要求 二、增強執政本領是從容應對本領恐慌的必然要求 三、從八個方面增強執政本領,提高黨的執政能力 第六章 錘爍優良作風,團結帶領人民實現初心和使命 一...
(二)堅持以黨的政治建設為統領,突出黨性教育和政治理論教育,引導黨員遵守黨章黨規黨紀,不忘初心、牢記使命;(三)堅持圍繞中心、服務大局,注重黨員教育管理質量和實效,保證黨的理論和路線方針政策、黨中央決策部署貫徹落實;(四)堅持從實際出發,加強分類指導,尊重黨員主體地位,充分發揮黨支部直接教育、管理、...
第三節 強化黨章黨規黨紀教育,加強憲法法律法規教育 / 080 一、引導黨員牢記入黨誓詞,堅持合格黨員標準 / 080 二、引導黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀 / 085 三、引導黨員尊法學法守法用法 / 085 第四節 加強黨的宗旨教育 / 086 一、踐行全心全意為人民服務的根本宗旨 / 086 二、貫徹黨的民眾路線 / 088 ...
3《學黨章黨規黨紀,做合格黨員》4《突發事件輿情怎么應對?》5《城市基層黨建是新時代的歷史使命》6《建設“產、城、人、文”特色小鎮:激活發展新引擎》四、人文專題:1《周易與做人養生》2《為什麼爸爸帶孩子越久,孩子越優秀!》3《讀懂孩子才能少“禍害”孩子》4《孩子心理問題滯後反應》5《教育就要培養好...
“兩學一做”學習教育,指的是“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育。2016年2月,中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動...
學習貫徹《準則》和《條例》的重要意義。各級黨委(黨組)要把學習貫徹這兩部黨內法規作為切實擔當和落實好全面從嚴治黨主體責任的重要抓手,堅決把管黨治黨政治責任落到實處,把黨的紀律刻印在全體黨員特別是黨員領導幹部的心上,真正把黨章黨規黨紀的權 威性、嚴肅性在全黨樹立起來。為切實做好學習貫徹《準則》和...
堅持“黨校姓黨”原則,在培訓課程中融入理想信念教育、黨史國史教育、黨章教育、黨規黨紀教育、黨內政治文化教育、社會主義核心價值觀教育、反腐倡廉教育、央企精神教育等內容,全面實現黨性教育“長班有模組,短班有學時”。3.國有企業改革與發展課程 著眼於國企國資改革發展大局,突出深化國企改革、企業轉型發展、加強...
2019年7月,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關於在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》,通知指出,黨員領導幹部要重點對照黨章、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》,進行自我檢查。準則簡述 中共中央政治局9月27日召開會議,研究全面從嚴...
加強黨章學習培訓,教育引導黨員幹部自覺尊崇黨章、模範踐行黨章、忠誠捍衛黨章,認真履行黨員義務,正確行使黨員權利。加強黨規黨紀特別是政治紀律和政治規矩教育,強化廉政教育,開展經常性警示教育,引導幹部知敬畏、存戒懼、守底線。加強黨的宗旨和作風教育,引導幹部深入貫徹以人民為中心的發展思想,踐行全心全意為人民服務...
該書主要分為四大部分。第一部分是課堂教學,分別介紹了時政解說、經典導讀以及思想引領等相關內容;第二部分是沙龍活動,介紹了讀書方法相關內容;第三部分是黨性教育,分別介紹了黨章學習、誓詞學習等相關內容;第四部分是黨務培訓,分別介紹了黨建理論、工運使命、教育規律、黨規黨紀等相關內容。作品目錄 創作背景 高等...