中外合作辦學質量保障研究：生態學的視角

內容簡介

當前中外合作辦學的發展正在從數量擴張階段向質量提升階段轉型，加強中外合作辦學質量保障建設是推動中外合作辦學可持續發展的關鍵所在。本書嘗試從生態學的視角，運用生態學的理論和方法，在釐清生態學基本原理和規律的基礎之上，指出中外合作辦學質量保障系統中的質量保障管理主體、質量保障承擔主體和質量保障監督主體，與中外合作辦學生態環境之間形成了一個相互影響、彼此依存的統一整體，具有明顯的生態性。同時，研究了中外合作辦學質量保障生態系統的主體、環境、結構和功能，分析了當前中外合作辦學質量保障系統存在著主體生態結構失衡、主體生態鏈條斷裂、主體生態區位“畸變”；政治環境、文化環境、資源環境等相對脆弱等生態問題；探討了中外合作辦學質量保障生態系統的基本結構和治理結構，指出中外合作辦學質量保障生態系統不僅具備自然生態系統的能量流動、物質循環、信息傳遞的三大基本功能，還具有診斷功能、監督功能、調控功能等特殊功能。最後，從中外合作辦學質量保障系統的內部要素與環境之間的相互關係出發，提出要實現中外合作辦學質量保障系統的平衡，除進行系統的自我調控外，還需要通過市場調控和政府巨觀調控等人工調控手段，構建制度規範機制、質量監管閉環機制、整合協作機制等生態化的機制。

中外合作辦學質量保障研究：生態學的視角

基本介紹

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