基本介紹
- 中文名：中國礦業大學安全工程教學實驗中心
- 前身：北京礦業學院通風安全實驗室
- 建設時間：1954年
- 主管單位：中國礦業大學
安全工程實驗中心經幾十年建設，在硬體設施、師資隊伍建設、實驗教學與科學研究各方面獲得了長足的發展和進步。現實驗室面積已達到2166m2，各類實驗設備3260台，總價值達3618萬元。中心形成並擁有一支教育理念先進、研究能力強、教學與管理經驗豐富的實驗教學與管理隊伍，有專兼職實驗指導教師60人。建立了以培養具有“厚基礎、強能力、寬適應、重創新”的人才為目標，形成了特色鮮明的實驗教學課程體系，設定了單獨設課的實驗課程。為了更好的強化實驗教學，使實驗教學課程體系能及時反映安全學科的科技發展，切實培養學生的實踐能力，實行實驗室部分開放，提高綜合性、設計性實驗比例，設定選修和研究型實驗項目，提高實驗課教學質量。中心每年面向全校5個專業本科生開設安全工程類實驗課程，並承擔本科生畢業論文、科技創新實踐活動等。年接待創新實踐學生數900多人次，並為美國肯塔基大學等3所大學18名本科生的安排了實驗教學課程，為我校和區域內各級各類本科學生實驗教學、創習協檔束新實踐發揮著重要的實踐基地和實驗示範作用。
1、教學體系與教學內容
在教學課程體系中，將學院兩個專業的各門專業課的實驗內容集中在一起，形成獨立開設的跨達仔基礎實驗和專業實驗共5門實驗
課程。併合理安排不同實驗的課時，增加綜合性、探索性、設計性實驗內容和實驗教學學時比重，考慮不同的實驗課程類型、實
驗項目性質、實驗內容來源，分別命名為《安全基礎實驗》、《安全專業實驗1》、《安全專業實驗2》和《消防專業實驗1》、《消防專業實驗2》。將原來19門實驗課程合併為9門，實驗項目數則由50個增加到54個，建立起一個“基礎實驗、選修實驗、研究型實驗”的多層次創新型的實驗教學體系。並且依託國家級科研實驗平台，從教師承擔的科研項目中遴選出一批適合於大學生的實驗項目，不斷對《安全專業實驗2》和《消防專業實驗2》的內容進行充實和更新，把科研任務轉化為實驗教學內容，同時將科研方法融入實驗教學活動中。
2、教學效果與教學成果
三年來實驗中心承擔的國家級教學改革及研究項目18項，科研項目630多項，實驗中心人員發表的教學、科研論文（EI和SCI）及教材建設數量達155種（篇），實驗中心新增實驗設備700多台（件）計1500多萬元。通過對學科現有的科研和教學資源進行整合，建立了槳催束多層次創新性實驗教學體系。組織引導學生申報了國家級、省部級、校級及其院級實踐創新訓練計畫項目15項。指導學生髮表EI、SCI論文15篇。綜合性、探索性蘭妹仔鴉、設計性實驗比例提高到90%以上。並與徐礦集團合作開展了國家級實踐教育中心“中國礦業大學-徐州礦務集團工程實踐教育中心”建設，聯合制定了工程實踐教學目標和方案，並於2013年7、8月組織了安全工程專業2010、2011年級300餘本科生的實習和實訓，取得了良好的效果。
部分成果證書如下所示。
3、實驗設備與環境
實驗中心經過幾年的建設，實驗室面積達2166 m2，各類實驗設備2281台（件），設備資產3618萬元。在近三年的建設中，利用“211”、“985”建設經費、國家實踐基地建設、科研項目投入、自籌資金投入及教育部改善辦學條件專項等項目經費共投入1700餘萬元用於加強實驗中心建設，新建和改建了礦井通風實驗系統、瓦斯防治實驗系統、消防實驗系統等一批教學實驗設備，基本故套滿足了新課程體系的要求；尤其是實驗示範中心建設的經費做到了專款專用，滿足了實驗室設備種類增加及提升層次的需要。
部分實驗設備圖片如下所示。
4、示範輻射效應
中心3年來為同行業高校培養各類師資10多人，邀請員希櫻國外專家交流與示範教學20餘次。編寫的《礦井通風與安全》等教材在全國 20 余所礦業類院校廣泛使用，還為美國肯塔基大學等3所大學的本科生安榆備禁排了實驗教學課程。
中心還注重與大型國有重點煤礦企業的聯繫和合作，多次合作舉辦煤礦總工程師安全培訓班，與徐州礦務集團公司共建國家級工程實踐教育示範中心，編制了中心建設方案，為安全工程專業工程實踐教學打好了基礎。與淮北礦業集團、中平能化集團等聯合共建了多個穩定的教學實習基地，為加強相互交流與合作以及學生實踐創新活動提供了良好的條件。
部分實驗設備圖片如下所示。
4、示範輻射效應
中心3年來為同行業高校培養各類師資10多人，邀請國外專家交流與示範教學20餘次。編寫的《礦井通風與安全》等教材在全國 20 余所礦業類院校廣泛使用，還為美國肯塔基大學等3所大學的本科生安排了實驗教學課程。
中心還注重與大型國有重點煤礦企業的聯繫和合作，多次合作舉辦煤礦總工程師安全培訓班，與徐州礦務集團公司共建國家級工程實踐教育示範中心，編制了中心建設方案，為安全工程專業工程實踐教學打好了基礎。與淮北礦業集團、中平能化集團等聯合共建了多個穩定的教學實習基地，為加強相互交流與合作以及學生實踐創新活動提供了良好的條件。
