《中共貴州省委教育工委關於印發推進高等學校學習型黨組織建設的意見的通知》是一則國家政府部門的相關機關下發的通知，用於指導下屬部門開展相關工作。
基本介紹
- 中文名：中共貴州省委教育工委關於印發推進高等學校學習型黨組織建設的意見的通知
- 編號：黔教（委）組發〔2010〕11號
- 發布時間：二〇一〇年四月十三日
- 類型：通知
通知,附屬檔案,
通知
各高校黨委：
現將《關於推進高等學校學習型黨組織建設的意見》印發給你們，請結合實際認真抓好貫徹落實。
附屬檔案：關於推進高等學校學習型黨組織建設的意見
二〇一〇年四月十三日
附屬檔案
關於推進高等學校學習型黨組織建設的意見
中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》對建設學習型黨組織作出了全面部署。第18次全國高校黨建工作會議對高校建設學習型黨組織提出的明確的目標、任務。2010年全省高校黨建工作會議對高校建設學習型黨組織作出了具體安排。高校各級黨組織和廣大黨員要深刻認識高校建設學習型黨組織的特殊重要意義，認真貫徹中央和省委精神，落實建設學習型政黨重大戰略任務。
一、 深刻認識高校建設學習型黨組織的重要意義
建設學習型黨組織是黨的建設的基礎工程，任何時候都只能加強，不能削弱。
（一）推進高校學習型黨組織建設是高等教育的重要使命。辦什麼樣的大學、怎樣辦好大學，培養什麼人，怎樣培養人，始終是高校需要不斷解決好的根本問題。堅持社會主義辦學方向，把大學生培養成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，是高校必須履行的政治責任。隨著經濟全球化、網路普及化，西方敵對勢力加緊對我實施西化分化圖謀，手段花樣不斷翻新，高校是他們竭力滲透的重點。只有大力推進高校學習型黨組織建設，才能不斷提高高校黨組織和黨員的理論素養，增強高校黨組織和黨員對黨的理論和路線方針政策的理解力和執行力，鞏固黨在高校的領導地位，用社會主義核心價值體系引領廣大師生的價值取向，履行好人才培養、知識創新、社會服務三大職能，完成好培養人才根本任務。
（二）推進高校學習型黨組織建設是高等教育改革發展的必然要求。改革開放以來，我省高等教育不斷取得長足發展，基本建立了擁有各種辦學類型和層次，學科專業齊全的高等教育體系，為我省經濟社會發展提供了有力的人才支持和智力支撐。但是，與全國平均水平、我省經濟社會發展需求和廣大民眾日益增長的接受高等教育的需要相比，還有較大差距。推動我省高等教育又好又快發展，實現規模、質量、結構、效益的統一，加快提高現代化水平，辦好人民滿意的高等教育任重而道遠，亟需加強新形勢下高等學校黨的建設，進一步發揮黨組織的領導核心、戰鬥堡壘作用和廣大黨員的先鋒模範作用，團結帶領師生員工，銳意改革，艱苦奮鬥，以搶抓新的發展機遇、迎接新的挑戰、爭取新的更大的成就。大力推進高校學習型黨組織建設，正是為我省高等教育新的歷史性跨越發展提供堅強有力的政治和組織保證的重大措施。
（三）推進高校學習型黨組織建設是高校黨建工作的發展趨勢。多年來，不斷加強和改進高校黨的建設，實現了黨的組織和黨的工作全覆蓋，黨員隊伍不斷壯大。不斷加強的高校黨組織，是高校改革發展的領導核心和戰鬥堡壘；不斷壯大的黨員隊伍是高校科學發展、校園和諧的中堅力量。大學生學成畢業後，將走向社會，成為各行各業的骨幹。大學畢業生黨員，將在發展中國特色社會主義進程中，發揮先鋒模範作用。我們一定要有長遠的、全局的戰略眼光，大力推進高校學習型黨組織建設，使大學生黨員在黨的組織中，受到嚴格的黨性鍛鍊，培養熱愛學習、堅持學習、終身學習的習慣和能力，鞏固理想信念，不論在任何崗位，都牢記自己的黨員身份，團結、帶領民眾致力於推動科學發展、促進社會和諧。要以學習型黨組織建設帶動學習型群團組織建設，促進校風班風教風學風建設，使每一個大學生在校期間，都系統地接受黨的基本知識和中國特色社會主義理論體系的培訓教育，形成對黨和中國特色社會主義高度的思想認同、政治認同、情感認同、價值認同。
高校有健全的黨的組織網路、壯大的黨員隊伍；有傳播科學、創新理論、塑造精神的優良傳統和氛圍；有知識高度密集、人才高度雲集、信息高度聚集的獨特優勢；有學科齊全、素質優良的師資隊伍，豐富的圖書資料，先進的儀器設備、科技手段；有序高效運行的教育教學組織系統和機制，豐富的教育教學經驗等良好的基礎與條件等，建設學習型黨組織，應該爭先創優，走在前列。
二、認真落實建設學習型黨組織各項任務
建設學習型黨組織，務必察實情、鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，堅決防止講排場、走形式、圖虛名。
（一）明確學習的主要內容。要全面加強理論武裝工作，組織黨員幹部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，系統掌握中國特色社會主義理論體系，不斷打牢高舉旗幟、搶抓機遇、深化改革、加快發展、保持穩定的思想政治基礎。要把科學發展觀放在中國特色社會主義理論體系中全面系統學習，放在我們黨推進理論創新和實踐創新的歷史進程中不斷加深理解，不斷增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，不斷推動貫徹落實科學發展觀深入發展。要繼續深入開展身體力行社會主義核心價值體系主題教育活動，加強對師生的思想引導，在重大問題上劃清是非界限。要發揮高校科研力量雄厚、人才密集的優勢，積極參與和推動馬克思主義理論研究和建設工程，加快建設充分反映馬克思主義中國化最新成果的哲學社會科學學科體系和教材體系，為推動馬克思主義中國化、時代化、大眾化提供學理支撐。要深入貫徹人才強校戰略，指導、幫助黨員教職工按照不同崗位要求，著力提高學術水平、教學科研能力、管理服務能力。要積極推動黨員師生學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面的知識，深入了解、全面掌握和善於運用人類社會發展規律、中國特色社會主義發展規律、高等教育發展規律、人才成長規律，努力造就一大批各專業、各崗位的行家裡手。
（二）弘揚理論聯繫實際的學風。建設學習型黨組織，必須立足實際，在推動學校各項工作上下功夫，在加強黨的建設上下功夫，在提高黨員幹部思想政治素養上下功夫，堅持學習理論與指導實踐相結合，取得推動教育事業和經濟社會發展的實效。要認真開展領導幹部走進矛盾、破解難題活動，深入查找影響和制約學校科學發展的問題並深刻分析形成這些問題的原因，認真找準學校發展定位，切實把握好學校的優勢，努力擴大規模、改善結構、提高質量、形成特色，使高等教育成為民眾提高素質、改善民生、促進經濟社會發展和師生全面發展的廣闊平台、強大動力源。要堅持改造主觀世界和改造客觀世界相統一，通過大力推進學習型黨組織建設，促使各級黨組織和廣大黨員堅定理想信念，加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，自覺講黨性、重品行、作表率，引領高校師生健康成才成長、施展才華，在人才培養、知識創新、社會服務中作出應有貢獻。
（三）創新學習載體、學習方法。黨組織要加強對所有黨員的教育管理，堅持“三會一課”等制度，要積極認真地為所有黨員學習創造條件、提供保障並組織黨員學習。所有黨員應增強學習的積極性，自覺參加黨組織的學習活動，發揚雷鋒同志的“釘子精神”，擠出時間、深學進去，勤學苦學、深學善學。對不同類別的黨組織，不同崗位的黨員，要分類指導，貼近各自的實際和特點，組織開展學習。
要充分運用我省高校創造、積累的各種有效學習方式，認真組織領導帶頭、專家輔導，知識競賽、會議討論、學術質疑、參觀考察、社會實踐、寓教於樂的學習；用理論指導認識實際與對現實問題進行理論思考相結合、理論發展脈絡研究與實踐發展階段對比相結合、抽調幹部到各級黨校行政學院脫產進修與到基層鍛鍊相結合、規定書目與自選書目相結合、集中與分散相結合、面授與遠程教育相結合、交流心得體會與評優表彰相結合、深入基層調研與認真鑽研理論相結合、正面典型示範教育與反面典型警示教育相結合的學習；結合黨和國家重大政策出台、重大活動開展和重大節慶紀念日等時機，組織宣講活動，加強形勢政策教育，舉辦專題講座和報告會，等等。在教學科研業務上，推行青年教師導師制、教學觀摩制，組織開展科學研究，選派人員到國內外知名大學、科研機構攻讀學位、進修培訓，到企業、農村搞產學研聯合、掛職鍛鍊；邀請國內外知名學者舉辦學術講座，聘任國內外專家任教、合作科研。要推廣案例教學、模擬教學、現場教學等方法，倡導研究性、互動型、開放式、問題式的學習方式；積極運用信息網路技術手段，提高學習教育信息化水平，促進學習取得更好成效。
（四）建立健全體制機制。建設學習型黨組織，要建立健全體制機制予以保障，通過制度建設，推進黨組織和黨員學習教育的科學化、制度化、規範化。中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》，把學習制度建設放在重要位置，對建立健全集體學習、個人自學、調查研究、崗位培訓、主題教育、學習考核和成果轉化等制度作出了明確規定，務必嚴格執行、堅決落實。
我省高校已建立的覆蓋學校黨建各個層面工作的體制機制，要隨著學習型黨組織建設的深入推進，適時修訂、補充、完善。對符合中央和省委精神及學校實際情況的規章制度，要繼續執行；不符合的，當廢則廢；不完備的，當立則立。近期，將要頒布修訂後的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》、《高等學校黨委領導下的校長負責制實施意見》。高校各級黨組織要組織專門學習，做到黨員領導幹部、黨務幹部精通，普通黨員熟悉。要根據“條例”和“意見”，結合實際，制定細則、全面貫徹落實。要把建設學習型黨組織貫穿執行“條例”和“意見”始終，以“條例”和“意見”和相關制度作為建設學習型黨組織的制度保障。
三、切實加強領導協調
建設學習型黨組織，高校各級黨組織都要加強領導，列入重要議事日程，根據中央和省委的精神，作出專門部署，制定實施辦法，進一步明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，並提供條件保障和加強督促指導檢查考核，形成“一把手”親自抓、分管領導具體抓、有關領導協助抓、各部門配合抓，一級抓一級、層層抓落實的領導體制、工作機制。要進一步深化學校黨委、院（系）黨委（總支）、支部三級聯創“五好黨組織”活動，形成互聯互幫、共同提高的良好局面。上級黨組織和黨員領導幹部要樂於學習、勤於學習、善於學習，成為建設學習型黨組織的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，為下級黨組織和廣大黨員作出表率。
各級各類黨組織要以學習為黨組織建設的重要特徵，以學習為黨組織活動的重要內容，以學習為提高黨組織戰鬥力的重要途徑，切實做到學習型黨組織建設全覆蓋，推動黨員不斷深化對黨的理論創新成果的認識，卓有成效地吸收、積累、創造先進的科技文化知識，提高領導班子思想政治素質，推動科學發展、促進校園和諧能力；全面推行高校院（系）黨政聯席會議制度，充分發揮院（系）黨組織政治核心作用和基層黨支部戰鬥堡壘作用，帶動工會、共青團、學生會等團體充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。
要把學習型黨組織建設與黨員隊伍建設結合起來，加強對入黨積極分子的教育培養，重點是加強對入黨積極分子的入黨動機和黨的基本知識教育。對經過系統教育培養、符合條件的優秀青年教師尤其是學科帶頭人和學術骨幹，要及時吸收入黨，進一步完善高校黨員隊伍結構；要加大在優秀大學生中發展黨員工作力度，鞏固本科生 “低年級有黨員，高年級有支部”目標，做好研究生黨員發展工作，使大學生黨員比例穩步提高。要在各級各類黨組織和全體黨員中深入開展“忠實踐行宗旨,勤政廉政為民”教育活動和各種創先爭優活動，促進黨組織和黨員 “講黨性、重品行、作表率”。
各校要加大幹部培訓力度，制定黨員、幹部的教育培訓和人才隊伍建設規劃、年度工作計畫，協調好工學關係，認真組織實施。要建立健全督學、評學、述學、考學制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導幹部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用幹部的重要依據，把學術水平、學術道德、師德師風、教學科研能力和成績作為考評、聘任教師的主要依據，形成注重學習的用人導向。
要通過學習型黨組織建設進一步加強和改進大學生思想政治教育，深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作，深入開展大學生“三下鄉”社會實踐活動，繼續辦好 “多彩校園·閃亮青春”全省大學生校園文化月活動，加強校園網建設和管理，認真指導和幫助大學生解決思想上的困惑、學習和生活中的實際問題，引導大學生健康成長成才，立志為發展中國特色社會主義建功立業。
要通過學習型黨組織建設進一步增強抵制敵對勢力的滲透和破壞的敏銳性、自覺性、堅定性，切實維護高校穩定，確保高校在穩定中推進改革發展，通過改革發展更加穩定。
