中共中央轉發中央教育部黨組《關於解決高小和國中畢業生學習與從事生產勞動問題的請示報告》的批語意在加強文化教育讓文化傳播得到更好的普及。
基本介紹
- 中文名：中共中央轉發中央教育部黨組《關於解決高小和國中畢業生學習與從事生產勞動問題的請示報告》的批語
- 所屬單位：教育部
各中央局、分局，各省（市）委，中央各部委，中央人民政府各黨組，並團中央：
中央批准中央教育部黨組《關於解決高小和國中畢業生學習與從事生產勞動問題的請示報告》、《關於全國中學教育會議的報告》和《關於改進與發展中學教育的指示》，並批准中央宣傳部《關於高小和國中畢業生從事生產勞動的宣傳提綱》。
除後兩個檔案將由政務院和中央宣傳部分別公布外，現將中央教育部黨組《關於解決高小和國中畢業生學習與從事生產勞動問題的請示報告》[1]發給你們，望即結合中央宣傳部《關於高小和國中畢業生從事生產勞動的宣傳提綱》一併研究執行。
中央認為國小教育應該是國民義務教育性質。隨著國家生產的逐步發展，這種初等義務教育將逐步加以普及，義務教育的年限也將隨著我國經濟建設的發展逐步延長。
中央認為國小教育應該是國民義務教育性質。隨著國家生產的逐步發展，這種初等義務教育將逐步加以普及，義務教育的年限也將隨著我國經濟建設的發展逐步延長。
所有工人、農民及其他人民民眾，在受完了義務教育之後，除其中一小部分優秀畢業生經過考試及格升學深造者外，絕大多數都應該從事工、農業及其他生產勞動，這是一種正常現象。那種認為現在一切中、國小畢業生都應當升學的看法是錯誤的，也是不可能的。
中、國小畢業生之所以普遍發生緊張的升學問題，主要由於過去幾年中央教育部對中、國小教育的指導思想上有忽視勞動教育的偏向，在教學改革中，在教師思想改造中，都沒有著重批判鄙視體力勞動和體力勞動者的剝削階級的教育思想，也沒有向廣大民眾和學生明確地闡明中、國小教育的性質與任務，使舊中國遺留下來的鄙視體力勞動和體力勞動者的錯誤的教育思想，繼續支配著廣大教師和學生，這是中、國小教育方針上一個帶原則性的錯誤，中央教育部應在這方面進行公開的自我批評。
中、國小畢業生之所以普遍發生緊張的升學問題，主要由於過去幾年中央教育部對中、國小教育的指導思想上有忽視勞動教育的偏向，在教學改革中，在教師思想改造中，都沒有著重批判鄙視體力勞動和體力勞動者的剝削階級的教育思想，也沒有向廣大民眾和學生明確地闡明中、國小教育的性質與任務，使舊中國遺留下來的鄙視體力勞動和體力勞動者的錯誤的教育思想，繼續支配著廣大教師和學生，這是中、國小教育方針上一個帶原則性的錯誤，中央教育部應在這方面進行公開的自我批評。
對於許多學校教師和青年學生存在著的鄙視體力勞動和體力勞動者的錯誤觀點，則應進行耐心的教育，以提高他們的覺悟水平。
今後在中、國小教育中，必須以社會主義思想教育青年一代，培養他們成為社會主義社會全面發展的成員。各地黨委必須加強對中、國小和師範學校的政治思想工作的領導，有計畫地繼續進行教師的思想改造，除應徹底肅清封建、買辦、法西斯思想殘餘之外，應徹底批判教職員中的資產階級教育思想，應對全體師生透徹說明體力勞動與腦力勞動的關係，指明體力勞動是一切勞動的基礎。
今後在中、國小教育中，必須以社會主義思想教育青年一代，培養他們成為社會主義社會全面發展的成員。各地黨委必須加強對中、國小和師範學校的政治思想工作的領導，有計畫地繼續進行教師的思想改造，除應徹底肅清封建、買辦、法西斯思想殘餘之外，應徹底批判教職員中的資產階級教育思想，應對全體師生透徹說明體力勞動與腦力勞動的關係，指明體力勞動是一切勞動的基礎。
中央教育部應即根據上述精神檢查和改編現有的中、國小教材，必須肅清教材中的錯誤觀點。同時，為了保證黨的教育思想能在中、國小中貫徹，應在中、國小教員中注意發展黨員。
高小和國中畢業生逐年增加是標誌著人民文化水平的日益增長，為國家社會主義建設和社會主義改造提供了一個必不可少的條件。
高小和國中畢業生逐年增加是標誌著人民文化水平的日益增長，為國家社會主義建設和社會主義改造提供了一個必不可少的條件。
因此，不應把高小和國中畢業生不能全部升學誤認為是高小和國中畢業生太多了，而把他們看作是我們工作上的包袱。要實現社會主義工業化，要實現對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，工人、農民均應逐步提高其文化水平。建設社會主義，沒有文化是不行的。
今後工廠招收工人和學徒，必須儘可能先招收國中畢業生和年齡較大的高小畢業生；在農業生產上，也必須多吸收中、國小畢業生。工廠和農村的黨、政組織，必須認識吸收這些具有一定政治、文化水平的青年從事生產建設是提高勞動生產率的一個積極因素，對他們參加生產勞動必須熱烈歡迎，井在生產中對他們加強教育，繼續提高他們的社會主義覺悟和文化、技術水平，把他們逐步培養成為生產戰線上的能手。
現在距離暑假已很迫近，各級黨委和人民政府必須從速動手部署，以教育行政機關為主，並責成人事、勞動部門和有關企業部門，以及青年團、民眾團體等，密切配合，通力合作，抓緊時間，進行以下幾方面工作：
（一）運用報紙、刊物、廣播等各種宣傳工具，向民眾進行廣泛而深入的宣傳教育，務使教師、學生、家長對於上述問題，獲得正確的認識。應向一九五四年應屆畢業的國中、高小學生普遍進行教育。向他們說明：能升學固然是正當的，光榮的；如不能升學，而從事勞動生產也是正當的、光榮的；如一時還不能從事工、農業生產，就應在家一方面幫助家庭勞動，一方面自修，準備在條件許可時從事生產勞動或繼續升學。進行這種教育。套用正面說理的方法，不能用突擊搞運動的方法，更不能用其他簡單生硬粗暴的方法。
現在距離暑假已很迫近，各級黨委和人民政府必須從速動手部署，以教育行政機關為主，並責成人事、勞動部門和有關企業部門，以及青年團、民眾團體等，密切配合，通力合作，抓緊時間，進行以下幾方面工作：
（一）運用報紙、刊物、廣播等各種宣傳工具，向民眾進行廣泛而深入的宣傳教育，務使教師、學生、家長對於上述問題，獲得正確的認識。應向一九五四年應屆畢業的國中、高小學生普遍進行教育。向他們說明：能升學固然是正當的，光榮的；如不能升學，而從事勞動生產也是正當的、光榮的；如一時還不能從事工、農業生產，就應在家一方面幫助家庭勞動，一方面自修，準備在條件許可時從事生產勞動或繼續升學。進行這種教育。套用正面說理的方法，不能用突擊搞運動的方法，更不能用其他簡單生硬粗暴的方法。
對於不能升學的學生，無論家長或教師均不應責罵或恥笑他們，而應鼓勵和指導他們從事生產勞動或自修。在向人民民眾進行宣傳當中，除說明中、國小教育的性質和任務外，還必須著重說明全國勝利，以來，全國和本區各級學校和學生的增長情形，使他們了解黨和人民政府對於教育事業的發展確實很關心並作了很大的努力，但由於人力、物力和財力的限制，在全國範圍內，即使要普及初等義務教育，現在一下子也還辦不到，至於普及中等義務教育，更須經過較長時期才有可能。
（二）各級黨委必須領導青年團做好對未能升學的團員和隊員的工作，並經過他們勸導其他未能升學的學生，安心勞動，安心自修。同時，有計畫地、儘可能地組織各種夜校和補習班、讀書會等幫助他們進行自修，並組織他們適當地參加各種社會工作和文娛體育活動。這是今後青年團的一件重要工作。
（三）各級黨委必須統一安排和指導當地教育行政部門協同有關部門和學校做好中、國小畢業生的工作。對不能升學的國中畢業生和年齡較大能夠從事生產的高小畢業生，要通盤籌劃，採取積極的具體措施，組織他們從事工、農業生產或其他工作。
各地執行上述指示的各項經驗應隨時上報，並請各中央局、分局，各省（市）委於暑假後兩個月內將解決高小、國中畢業生學習與從事勞動生產問題的工作作出總結，報告中央。
（二）各級黨委必須領導青年團做好對未能升學的團員和隊員的工作，並經過他們勸導其他未能升學的學生，安心勞動，安心自修。同時，有計畫地、儘可能地組織各種夜校和補習班、讀書會等幫助他們進行自修，並組織他們適當地參加各種社會工作和文娛體育活動。這是今後青年團的一件重要工作。
（三）各級黨委必須統一安排和指導當地教育行政部門協同有關部門和學校做好中、國小畢業生的工作。對不能升學的國中畢業生和年齡較大能夠從事生產的高小畢業生，要通盤籌劃，採取積極的具體措施，組織他們從事工、農業生產或其他工作。
各地執行上述指示的各項經驗應隨時上報，並請各中央局、分局，各省（市）委於暑假後兩個月內將解決高小、國中畢業生學習與從事勞動生產問題的工作作出總結，報告中央。
關於今後在發展中學教育中師資和校舍不足等問題，請各地黨委參照中央教育部黨組報告中所提意見，負責督促教育行政部門及其他有關部門加以解決。
本件及附屬檔案可登黨刊。
中共中央
一九五四年五月二十四日
根據中央檔案館提供的原件刊印
本件及附屬檔案可登黨刊。
中共中央
一九五四年五月二十四日
根據中央檔案館提供的原件刊印
