中二，網路流行辭彙，該詞來源於日本，指國中二年級。
該詞指青春期特有的思想、行動、價值觀，是對青少年叛逆時期自我意識過剩的一些行為的總稱。中性詞：原指青春期少年特有的自以為是的思想、行動和價值觀。
基本介紹
- 中文名：中二
- 別名：初二
- 提出人：伊集院光
- 定義：部分人在青春期出現的不恰當認知
- 出現節目：《伊集院光 深夜的馬鹿力》
- 本質：自我認知心態
- 反義詞：自我認知心態
- 時間：1999年1月11日
- 衍生：「高二病」或「大二病」
詞語含義,普遍體現,產生原因,特徵,症狀,行為方式,中二病,二次元中的體現,類型,例子,相關動漫,御三家,其它作品角色,
詞語含義
首先出現於『Wikipedia』
是藝人伊集院光在廣播節目「伊集院光 深夜の馬鹿力」中提出的，特別是用來將日本少年的典型語言、行動比喻為病的俗語，中二病並非一種病，其實是對青少年叛逆時期自我意識過剩的一些行為的總稱。由於這種行為多發於國中二年級左右，因此被稱為中二病。13~16歲的少年都會有一些中二行為，在這個年齡段，或多或少都會有一些十分誇張的妄想，嚴重點的甚至會把這些妄想寫成小說。當時這個名稱不過是伊集院光與聽眾交流時的特有簡稱，但由於具有一定意義上的共性存在，該名稱也就成為了網路上廣泛的熱門用語。中二是一件非常正常的事情，可以說是青少年必經的階段之一。真正將中二變成一種文化而發揚光大的，還是動漫和網路。無論是起點網路爽文還是瑪麗蘇文，從某種程度上來說，都是中二的一種體現。
普遍體現
產生原因
根據埃里克森人格發展八階段理論，當人類個體生長至第五階段青春期時，將會經歷一系列的身體變化。這一時期的到來無關個體心理狀況與準備，強制將一個孩童轉化為成年人，埃里克森的人格同一性將青春期時“同一性與角色混亂”視為個體人格同一性發展的最重要階段，自我同一性的完成就產生於這一時期“同一性與角色混亂”這一對矛盾的探索與解決中，也就是人們通常所說的“尋找自我”。
在這一階段，處於青春期的少男少女們開始經常問自己這樣一個問題“我是誰？”和“他人對我的認識和我自己想像的一樣嗎？”，於是少男少女們開始了各種嘗試與探索，如嘗試成為運動員，而後又開始玩音樂，再然後開始信仰起某個父母所不知道的宗教。在這一階段中少男少女們對同一性的探索是一種普遍現象。事實上不管你身在何方，你還是你，組建屬於自己小團體、周遊列國、實踐各種不同的目標與理想、參與社會討論、開始信仰宗教、乃至走上不歸之路，所有的這些都是為了尋找真實的“我”。
通過這些各種各樣探索的過程，少男少女們找到了自己的價值觀、我想要怎樣的生活、等一些問題的答案，從而獲得了一種“我是誰”的感覺。“中二病”即為少男少女在青春期完成自我同一性過程中的一種特殊表現形式。
特徵
個人主義發達：不管表達方式的對錯與否也不管會不會對自己或者身邊的人造成影響。
缺乏現實感的求知慾爆發：不論是否與自身本分有關，強烈吸收自己熱愛之領域的相關知識，並盡其可能的認為我有吸收的權利。
自我中心：還不具有獨立自我判對錯的能力，在想法上還是比較不健全會出現，
“你們誰都不了解我，全世界都不了解我”。
我是對的，你們是錯的，針鋒相對數落自己以外的一切，表現欲望強烈、陶醉在自己，並不會有是非觀。
過度自尊：會將自尊、隱私權或是尊重等字眼掛在嘴邊，但實質上是以對自身絕對有利的立場偏移定義。
冷漠：認為熱情是依賴的表現，借著冷漠來代表自己的獨立。對待親人、朋友和表示關心的人都可能有這樣的態度。
對現實的拒絕：成年人的認知會被青少年給有所拒絕與逃避，成年人看來，社會經驗不足，缺乏經驗及周詳思考，幼稚而且自私，幼稚行為，不切實際的想法，成績代表一切，孩子需要聽從父母的管教。
在中二病與叛逆期時，青少年本身會出現情緒多變且不穩定、焦慮、不安、孤獨、寂寞、膽怯、害羞、有許多煩惱、困惑、否定周圍的環境、獨立意向、自私、不想被理解/認同、渴望被理解/認同、戀愛、喜悅、冷漠、憧憬、疏遠、尷尬、等等的情緒與行為出現，在面對中二的情況時最好以引導的方式來引導對方，以免造成放大對方叛逆的情緒。這才是真正的智慧。
症狀
這裡的“症狀”大體上說是年輕人在青春萌動期的成長過程中面對的情況，對要成為大人、對大人的比較喜歡的“瀟灑的東西”感興趣；而對孩子比較喜歡的東西、年幼時喜歡過的幼稚東西體現出一種無意識的全盤否定的傾向。雖然也有有意識而為的，但這種場合下，對反面的“不行的大人”、“討厭的大人”他們也是同時否定的。他們喜歡以自我為中心，在心中構建自我認同的世界。但往往他們的判斷基準本身就很曖昧，從成年人看來非常扭曲，看起來很滑稽，是其特徵。
更進一步的，陷入對生死、宇宙、自己、他人和身邊的事物的存在的片面苦思之中，還有裝不良的，或許有過偉大的計畫想改變身邊的事物，結果什麼行動都沒有，最終就這樣收斂了。這種性質也算是中二病的病狀。
對外界的看法不一定轉為實際行動，甚至很多人掩藏起來，但內心活動很豐富：幻想以自己為主角的故事、美化的經歷、了不起的表現；樂於獲得贊同，對反對者感到煩躁、厭惡，歸納為不理解；遇到社交上的挫折時從對方缺點上獲得心理平衡，有時會幻想出超越客觀實際的情況來比如外界都是黑的。
基本上中二病只是在第二次性徵期中的自我過於發達。“和別人不同的自己”，“已經不是孩子的自己”，“不是骯髒大人的自己”，是對於他人過於強調自己，自我意識過剩，很有個性並且樂於表現自己有個性，這也是大部分人都會走過的路。
很多成年人對此反感，原因正是他們也經歷過類似的時期：小時候也以為自己是與眾不同的，放個屁都與別人不同，長大後才知道自己在社會大眾里不過滄海一栗。但這種需要時間才能證實的世界是無法跨年齡溝通的。
在人際交往中，中二病患者往往無比強調自己的優勢，如高學歷、家境優渥、學識淵博等，同時漠視自己的弱勢，如能力平庸、依賴性強、業績平淡等。遇到社交挫折時，他們會把原因都歸咎於他人，自戀到了極致，最終的結局只能是被疏離。
行為方式
簡單地說，中二病其實就是在青春期時急於想要表現自己來獲得他人認同的心態。
年輕人在青春期成長過程中，因為想快點長大，會無意識地全盤否定幼年喜歡的東西。
這時他們的心理狀態是雖然知道大人們的所作所為是骯髒的，但卻又不知道該怎么做才正確，因此常常會作出“自己認為”是正確的事情。但是由於過於缺乏經驗及周詳思考，他們所謂“正確的”行為舉止大都顯得幼稚而且自私，因此在旁人眼裡產生相當負面的印象。
甚至是講出“你們誰都不了解我，全世界都不了解我”等語。
近期最常用來形容在日常生活中行為、口語上模仿小說、漫畫、動畫等媒介中假設人物的人，有的甚至自行“設定”而非模仿，這些人行為中直接表露對模仿對象的喜愛，而這些人大多分的清楚現實和虛擬的不同，因此把妄想中毒患者和中二病畫上等號是不當的。
中二病
定義：部分人在青春期出現的不恰當認知
中二病，是在青少年轉變成大人的過渡期——青春期特有的思想、行動、價值觀的總稱，把成長過程中發生一種類似“熱病”的精神狀態，比喻為“症狀”。“發病”時期約在國中2年級前後，故稱為“中二病”，而把有那種情況的人稱為“中二病患者”（初二症患者）。
雖然稱為“病”，但和醫學上的“疾病”沒有關係。也許稱為“症”才比較貼切。中二病是基於青春期的一種正常現象，並不是洪水猛獸。
事實上，通過不同途徑接觸“中二病”的人會產生不同的理解，褒貶皆有，爭論不休。這類意識都暗暗地強化自己希望的狀態（如成熟、理智、與眾不同）、並且暗暗排斥不希望的狀態（如平凡、內疚、無力感）。比如：“我與別人是不同的”、“這個世界都不了解我”、“這才是成熟”、“如果有反例，就參看上面三條”等。
值得注意的是，隨著時代的發展，中二病開始出現慢性化趨勢，越來越多的大人長大後依然保持中二病特徵，因此中二病在近段時期又帶上了“嘲笑某人還沒真正長大”的含義。
二次元中的體現
類型
- ·邪氣眼型：堅信自己擁有即將覺醒的某種超自然的能力，他們憧憬著各種不可思議的力量，當然這一切都是妄想所以又稱為妄想型。
- 表現邪氣眼型的作品之一：《魔龍院光牙最後的戰鬥》：曾經的中二病患者佐藤一郎升入高中後決定徹底“中二”畢業開始新生活，可是在校期間不小心遭遇了尋找“龍端子”的女主角佐藤良子，很顯然在日本這么一個講究整齊劃一不做出頭鳥的一個社會中，兩個“中二病”理所應當的遭到了全班同學的欺負和白眼。結局相當正能量，但劇情發展的整個過程又恰如其分的表現了日本校園以及部分“中二病”等不同尋常之人與躲在日本社會條條框框之下的眾生之間微妙的關係。該作品中的男女主角可以說是邪氣眼型中二病的範例。對應我國實際情況請參考：百度魔法吧等。
- ·亞文化系：不跟隨主流文化，構建自己獨特的價值觀、世界觀、人生觀一想到與眾不同就覺得自己逼格很高。
- 能表現這一“中二病”類型 的作品《只有神知道的世界》：這一個關於神的故事，外在給人噁心眼睛死宅的男主角桂木桂馬，其實在另一片叫作二次元或者是由其所有攻略過的GALGAME所組成的空間中已經成為了神一樣的存在，號稱沒有其打不通的GALGAME，沒有其無法拿下的女孩子（僅限二次元中），被網友們稱為攻略之神（落とし神）。
- 由於一次意外，與地獄相關人士艾魯西（女主角）締結不作為其協力者去驅逐驅魂”就會死的契約，驅魂一般寄宿於人類女性的心靈空隙之中，要驅逐的最好方式就是填補其心靈空隙，於是在二次元的攻略之神被迫開始攻略三次元的女孩，故事由此開始。
- 以前文的分類標準來看，桂木桂馬基本可以判定為在自我同一性尋找中受到亞文化影響後，去二次元中尋找自我的亞文化系。
- ·DQN系：言行舉止看起來像不良少年或者其實就是不良少年的，對應我國實際參考各類位於城鄉結合部的古惑仔模仿者，鄉村非主流。
例子
1、伊集院光在自己廣播節目中將以下言行作為中二病的：
·“因數分解有什麼用啊？”
·開始尋找真正的朋友
·吃飯後，毫無目的的在夜晚的街頭徘徊
·突然開始穿西裝，用定型gel
·說著“《少年jump（漫畫雜誌）》這種雜誌我已經不看了”，又開始看《青年jump（同一出版社面向更高年齡層的漫畫雜誌）》
·突然開始評價拉麵好吃或不好吃
·自我規則
·以為自己在考試前一天複習一下就可以拿到不錯的分數
·酷愛暗屬性
·聽洋樂
·用代號自稱
2、聽眾給伊集院光來信中提到的以及其他症狀：
·稱呼母親為“老太婆”或“在那邊的人”。女生稱呼父親為“那個人”
·開始尋找真正的朋友。考慮什麼是真正的朋友
·認為向咖啡里加糖是丟臉的事情
·如果要找的東西在書包和課桌里都找不到就感到絕望
·宣稱要脫離運動頭（髮型），但是因為不知道接下要用什麼髮型，突然某天開始分頭了
·對同學說“好像花了錢就可以乾”
·對於流行的樂隊，“我早就知道他們會流行”。然後又不曉得為什麼有點生氣
·長輩想要吩咐一些事的時候，總是會中途以“我知道了”打斷，其實什麼都沒有聽到
·星期六早上，對母親說“我不要午飯，給我錢吧”
·開始在自動販賣機等地方少量購買咖啡
·《BOYS BE…》那樣的幻想
·說自己不會以自己最喜歡的女孩為打飛機對象
·雄心壯志地說“以後絕不做平凡的上班族”，結果後來還是做了上班族
·對於畢業儀式，“關於什麼的畢業呀”
·明明沒有執照，就開始計畫購買、改造摩托、汽車，購買相關專門雜誌
·一邊看著偶像的照片一邊編寫自己的“最想成為自己妹妹的best10”
·不抽菸卻有zippo打火機
·想偷輛摩托兜風，實際卻不敢做
·認為只要做就能做的到
·自主規制
·考慮過獨自一人去旅行，就是沒成行
·明明連作曲都不會卻開始作詞了
·課堂上惹怒了老師，被罵說“給我出去！”，會立刻回嘴說“出去就出去！”，但卻並不會真的出去
·不希望自己的家人被別人看見
·對便利店的店員和服務業的服務態度要求嚴格
·對環境問題態度積極，但無能為力
·常常批評一部動畫或者遊戲的編劇太蹩腳，但自己想出來的劇情頂多只夠得上外傳或者資料片的水準
·買太陽鏡
·明明沒有被朋友背叛過卻說友情是虛假的.明明你給沒有被高層壓迫過.卻經常擺出一副苦大仇深的模樣。簡單點說就是明明沒有經歷過.卻擺出一副自己已經經歷過的樣子......希望.自己.或別人感覺自己很成熟.以至於達到了自我催眠的程度
3、其它收集或被自認為是的症狀：
·母親問“去哪裡？”，回答“外面”
·非常想組樂隊，就是組不成
·讀過赤川次郎之類的書（懸疑小說）就認為自己是讀書家了
·專門聽重低音的音樂
·到夏令營還抽菸
·對模型和棒球卡片等以往自己的收藏品感到非常丟人，趕快處理掉了
·在別人拿自己和其他人做比較時，會不耐煩地說“我就是我，不是別人”
·開始在飲料台嘗試調製各種飲料
·認為到了高中就能找到一兩個女朋友
·對於職業人士評價刻薄
·“紀錄片 = 編造的”，“藝人娛樂節目 = 無聊”，“新聞 = 垃圾”，雖然這么想，就是不關電視機
·幻想自己會是後宮動畫的男主角或女主角
·很關心別人對自己的看法
·漸漸開始嘗試繁體字注意
·開始思考高深的問題，由此暗自得意自己與眾不同
·開始思考世俗的問題，由此暗自得意自己與眾不同
·贊同著名前輩的見解並評價，由此暗自得意自己與眾不同
·反對著名前輩的見解並評價，由此暗自得意自己與眾不同
相關動漫
御三家
本名是魯路修·Vi·布里塔尼亞，化名是魯路修·蘭佩路基；是日本人氣動漫《CODE GEASS 反叛的魯路修》的男主角。性格沉著冷靜，堅定地追求自己的目標，並為此而不擇手段，甚至寧願背負凌駕於眾生之上的孤獨。
是日本著名動漫《家庭教師》中的人氣角色。為主人公沢田綱吉的雲之守護者。並盛中學的風紀委員長，喜歡學校，討厭群聚、被束縛，是一個戰鬥分子，對於與一切強者戰鬥都充滿興趣。雖然表面上聲稱不會和家族成員群聚，但家族處於危難的時候都會幫助他們，讓扭轉劣勢，是家教中的重要人物。
日本小說家成田良悟所著輕小說及其改編動畫《無頭騎士異聞錄》中的人物，曾經活躍在池袋的情報販子，但因池袋知道他的人太多不方便於收集情報工作，加上平和島靜雄的百般干擾而離開池袋駐紮於新宿一帶。曾經為塞爾提的“頭”的持有者（第11卷時頭被間宮愛海帶到街上，12卷被鯨木重等人歸還給賽爾提）。他自稱深愛著除了不受自己掌控的靜雄以外所有人類，並統稱為棋子，比較容易使壞，所以朋友並不多。總是說：人類love，小靜除外，最討厭小靜了。
其它作品角色
《我的妹妹哪有這么可愛》系列五更琉璃
《機動戰士高達AGE》Flit Asuno （弗利特）、Asemu Asuno （亞瑟姆）
八舞耶俱矢《這個美術社大有問題！》伊萬莉瑪利亞
