世界文學名著青少版·經典名著：紅花俠

內容簡介

《世界文學名著青少版·經典名著:紅花俠》是英國女作家奧爾瑞夫人以世界歷史上最大的事件之一——法國大革命為題材，所寫成的代表性傑作。此時，竟有同情法國貴族處境的正義之士出現，他巧妙地救出革命黨人處心積慮逮捕的貴族，使其重獲自由。這個人物被稱為“紅花俠”，也就是本故事的主角。

作者簡介

作者：（英國）奧爾瑞夫人

專業推薦

媒體推薦

“世界文學名著青少版”叢書所選的作品都是聞名世界的經典，原作者都是名家，改寫者也多是知名作家，例如：黃得時、林文月、蘇尚耀、許文心，胤姚萍，管家琪…他們都值得老師和家長信賴。青少年讀者從這套叢書里選書閱讀，等於在世界文學園地里週遊一遭，對全世界的文學也就有了摹本的認識。除此之外，還可借著閱讀，了解到世界各民族的風俗人情、生活方式；更可以發現，各民族兒乎都有相似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動。
——林良台灣著名兒童文學作家
看著這些熟悉的書名，喚起我對少年時代閱讀生活的多少回憶啊一一這些在當年止我痴迷的書，讓我廢寢忘食地閱讀的書!書巾所有的故事幾乎都告訴我：卟人活著就要向善，就要減實、正直、就要勤勞、勇敢，要永遠追求美好的事物。少年時代的閱讀，為我以後長長的人生路奠定了堅實的精神基礎。這套“世界文學名著青少版”在台灣歷經六十年一版再版，已經成為台灣幾代人共同的閱讀記憶。我想我們的青少年讀者們也會喜歡它。
——蘇立康中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長
這套改寫的世界名著，雖然不能替代原著，但是，讓青少年了解名著，包括作品內容，人物個性，作者所追求的理想，社會背景，以及與之相關的跌宕的故事情節和感人至深的細節，都是有開啟意義的改寫者多是有文化底蘊的學者、作家，思想深邃，語占功底深厚，青少年町以從中習得語言，錘鍊思想，而且能潛移默化地提升審美情趣和文化修養。“世界文學名著青少版”一定為青少年所喜愛。
——步根海上海市教委教研室語文教研員、特級教師
經典閱讀分兩類，首先是閱讀原典。但是青少年閱讀原典有一定困難。而且還有時間問題，因此經典的改寫就有非常大的意義——它是一個橋樑。是一個引路人，當然這個“引路人”必須是高手……挑選名家改寫的經典讀本。讓孩子能夠親近名著。讓經典閱讀進入語文教育和親職教育。
——著名學者、北京大學教授錢理群

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“世界文學名著青少版”叢書所選的作品都是聞名世界的經典，原作者都是名家，改寫者也多是知名作家，例如：黃得時、林文月、蘇尚耀、許文心、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長信賴。青少年讀者從這套叢書里選書閱讀，等於在世界文學園地里週遊一遭，對全世界的文學也就有了基本的認識。除此之外，還可借著閱讀，了解到世界各民族的風俗人情、生活方式；更可以發現，各民族幾乎都有相似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動。
——林良台灣著名兒童文學作家
看著這些熟悉的書名，喚起我對少年時代閱讀生活的多少回憶啊——這些在當年讓我痴迷的書，讓我廢寢忘食地閱讀的書！書中所有的故事幾乎都告訴我：一個人活著就要向善，就要誠實、正直，就要勤勞、勇敢，要永遠追求美好的事物。少年時代的閱讀，為我以後長長的人生路奠定了堅實的精神基礎。這套“世界文學名著青少版”在台灣歷經六十年一版再版，已經成為台灣幾代人共同的閱讀記憶。我想我們的青少年讀者們也會喜歡它。
——蘇立康中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長
這套改寫的世界名著，雖然不能替代原著，但是，讓青少年了解名著，包括作品內容，人物個性，作者所追求的理想，社會背景，以及與之相關的跌宕的故事情節和感人至深的細節，都是有開啟意義的。改寫者多是有文化底蘊的學者、作家，思想深邃，語言功底深厚，青少年可以從中習得語言，錘鍊思想，而且能潛移默化地提升審美情趣和文化修養。“世界文學名著青少版”一定為青少年所喜愛。
——步根海上海市教委教研室語文教研員、特級教師
經典閱讀分兩類，首先是閱讀原典。但是青少年閱讀原典一定困難，而且還有時間問題，因此經典的改寫就有非常的意義——它是一個橋樑，是一個引路人，當然這個“引人”必須是高手……挑選名家改寫的經典讀本，讓孩子能親近名著，讓經典閱讀進入語文教育和親職教育。
——著名學者、北京大學教授錢理群

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