這是一本關於宗教與教育的書，作者藤志妍，由甘肅教育出版社於2011年12月1日出版。
基本介紹
- 書名：世俗化時代的宗教與教育
- 出版社：甘肅教育出版社
- 頁數：249頁
- 開本：16
- 作者：滕志妍
- 出版日期：2011年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787542325495
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
綜觀近現代中西方國家的宗教與學校教育關係問題及其政策，借鑑眾多西方宗教社會學家有關世俗化理論範式，滕志妍編著的《世俗化時代的宗教與教育》歸納出了世俗時代的宗教與學校教育關係模式，闡釋了教育制度世俗化後宗教與學校教育之間非常複雜的關係。
圖書目錄
前言
導論
一、問題的提出與研究意義
二、研究現狀及簡要評述
三、研究思路及研究方法
四、相關概念與研究範圍
第一章 追本溯源：教育世俗化思想的緣起
第一節 教育世俗化思想的社會歷史淵源
第二節 啟蒙運動與教育世俗化思想的正式提出
小結
第二章 他山之石：西方主要國家宗教與學校教育關係政策探索
第一節 教育世俗化運動與世俗教育制度的確立
第二節 西方各國宗教與學校教育關係的模式及成因
第三節 當代西方主要國家宗教與教育關係的新情況與新對策
小結
第三章 歷史回眸：民國時期我國宗教與學校教育關係政策
第一節 前奏：西學東漸與啟蒙思潮
第二節 演進：民國時期宗教與教育關係基本政策之演變
第三節 特例一：廟產興學與國民政府的漢地佛道教政策
第四節 特例二：伊斯蘭新文化運動與民國政府的回族教育政策
第五節 特例三：非基督教運動與教會教育政策
小結
第四章 政策梳理：新中國宗教與學校教育關係政策的變革抉擇
第一節 新中國成立初期我國宗教與教育關係政策
第二節 1957年至改革開放前我國的宗教政策
第三節 新時期我國宗教與教育關係政策
小結
第五章 實證透視：當前我國宗教與學校教育關係狀況
第一節 我國中學教科書中宗教內容的文本分析
第二節 學生與準教徒的疊合身份認同
第三節 甘南藏族自治州寺院與學校的博弈
第四節 阿語學校對回族兩極教育需求的調適
小結
第六章 理性探索：世俗化主導下宗教與學校教育關係的平衡與調適
第一節 宗教與教育關係的理論闡釋
第二節 在世俗化取向主導下理性調適宗教與教育的關係
結語
參考文獻
附錄
後記
補記
導論
一、問題的提出與研究意義
二、研究現狀及簡要評述
三、研究思路及研究方法
四、相關概念與研究範圍
第一章 追本溯源：教育世俗化思想的緣起
第一節 教育世俗化思想的社會歷史淵源
第二節 啟蒙運動與教育世俗化思想的正式提出
小結
第二章 他山之石：西方主要國家宗教與學校教育關係政策探索
第一節 教育世俗化運動與世俗教育制度的確立
第二節 西方各國宗教與學校教育關係的模式及成因
第三節 當代西方主要國家宗教與教育關係的新情況與新對策
小結
第三章 歷史回眸：民國時期我國宗教與學校教育關係政策
第一節 前奏：西學東漸與啟蒙思潮
第二節 演進：民國時期宗教與教育關係基本政策之演變
第三節 特例一：廟產興學與國民政府的漢地佛道教政策
第四節 特例二：伊斯蘭新文化運動與民國政府的回族教育政策
第五節 特例三：非基督教運動與教會教育政策
小結
第四章 政策梳理：新中國宗教與學校教育關係政策的變革抉擇
第一節 新中國成立初期我國宗教與教育關係政策
第二節 1957年至改革開放前我國的宗教政策
第三節 新時期我國宗教與教育關係政策
小結
第五章 實證透視：當前我國宗教與學校教育關係狀況
第一節 我國中學教科書中宗教內容的文本分析
第二節 學生與準教徒的疊合身份認同
第三節 甘南藏族自治州寺院與學校的博弈
第四節 阿語學校對回族兩極教育需求的調適
小結
第六章 理性探索：世俗化主導下宗教與學校教育關係的平衡與調適
第一節 宗教與教育關係的理論闡釋
第二節 在世俗化取向主導下理性調適宗教與教育的關係
結語
參考文獻
附錄
後記
補記
